资源简介

(共31张PPT)
六年级劳动课件
浙教版六年级年级上册
项目四设身处地真服务
社区娱乐设施设计
任务一社区娱乐设施“我调查”
教学目标：
1、了解社区各种公共设施的使用情形。
2、体味社区中完善的公共设施给大家带来的方便、舒适，真切地体会到社区公共设施和社区成员的生活是息息相关的。
3、学会借助相关的社区公共设施解决生活中的实际问题。
4、学会调查和统计有关社区公共设施的使用情况。知道爱护公共设施人人有责，能够自觉爱护社区公共设施。
教学重点：
教学难点：
自觉爱护社区公共设施。
学会借助相关的社区公共设施解决生活中的实际问题。
课前准备：
1、有关社区公共设施使用情况的调查表
2、收集社区公共设施的图片资料。
教学课时：
第一课时
劳动情境
社区里有许多娱乐设施，如滑滑梯、秋千、跷跷板等，大家闲暇时都喜欢在这里玩耍。观察你家社区里的娱乐场所，了解居民对设施的使用感受，发现需要改进的地方。一起为社区建设建言献策，参与到娱乐设施的改良和设计活动中吧。
劳动情境
怎样规划娱乐设施才合理呢
劳动情境
娱乐设施是为社区里所有居民服务的，应该满足大多数人的需求。
劳动情境
社区是大家的，中老年、青年、
儿童的需求都很重要，怎样满足不同居民的需求 我们要学会换位思考，设身处地为他人考虑，这样才能真正为他们提供帮助，满足需求。
劳动情境
设计的第一步是观察。让我们走进社区，观察社区内现有的娱乐设施的种类和功能，借助思维观察工具，进行换位思考，设身处地地了解居民对设施的需求，发现潜在的问题。
劳动需求
社区内的娱乐设施种类繁多，外观和功能各有不同。这些设施能满足不同年龄居民的需求吗 有哪些需要改进的地方
跷跷板
劳动需求
社区内的娱乐设施种类繁多，外观和功能各有不同。这些设施能满足不同年龄居民的需求吗 有哪些需要改进的地方
转盘
劳动需求
社区内的娱乐设施种类繁多，外观和功能各有不同。这些设施能满足不同年龄居民的需求吗 有哪些需要改进的地方
自行车踏板
视频展示
任务一社区娱乐设施“我调查”视频
劳动加油站
要了解人们对社区娱乐设施的真实需求，可以通过问卷调查、访谈、实地观察等方法。本次任务中，可以借助“情境观察记录表”对复杂的场景进行观察分析，情境观察是一种观察场景并整理记录的方法，分别从活动、环境、交互、物品和使用者五个维度梳理场景中的多样化信息，发现需要重点关注和解决的问题。
劳动加油站
情境观察记录表
劳动加油站
使用观察记录表的步骤是:
(1)确定需要观察的场景，并将场景的信息记录在“观察场景描述”这一栏中。可以实地考察，也可以使用场景照片。
(2)从大的场景中找到某一个具体的活动或者行为作为观察对象，记录在表格中。
(3)找到下一个具体的活动行为，并重复上一步骤，直到完成观察记录。
(4)填写备注。
劳动实践 实施
借助观察记录表对社区的娱乐设施进行细致的观察吧!看看慧慧观察到了什么
劳动实践 实施
娱乐设施观察记录表
劳动实践 实施
你观察了场景中的哪个人 他在使用什么娱乐设施 使用时存在什么问题或困难
在组内分享观察到的结果，组员从以上几点记录下设施的使用情况，看看有哪些发现吧!
劳动实践 实施
娱乐设施使用记录表
劳动实践 实施
最后，慧慧根据组员们的观察总结出了结论:因为坡面较陡、距离地面较高，而且坡面上有许多障碍物，所以小女孩在下攀爬坡的过程中需要减缓坡度，增加落脚点或扶手。
劳动实践 实施
请你参考慧慧的结论，写出自己的结论:我发现_______________
因为________________________
，所以______________________
需要________________________
单杠存在问题
单杠离地面太高
好多男孩都不能练习
脚下垫上小凳子或砖块
劳动评价
能够对社区娱乐环境进行细致入微的观察
☆☆☆☆☆
能够使用设计工具进行设计调查和分析
☆☆☆☆☆
能够识别出常见的娱乐设施的类型和功能
☆☆☆☆☆
能够准确定位生活场景中的问题☆☆☆☆☆
劳动反思
在观察社区娱乐设施的过程中，你认识到设计的重要性了吗
课堂总结
今天这节课，我们学习了社区娱乐设施“我调查，了解社区各种公共设施的使用情形。学会调查和统计有关社区公共设施的使用情况。下节课我们将学习社区娱乐设施“我设计”，课后请大家认真预习。
板书设计
使用观察记录表的步骤
(1)确定观察的场景
(2)找到某一个具体的活动
(3)找到下一个具体的活动行为
(4)填写备注。
作业布置
回家后请你参考慧慧的结论，完成一份观察的结论
请你参考慧慧的结论，写出自己的结论:我发现_______________
因为________________________
，所以______________________
需要________________________
谢谢
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