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备战2023中考语文一轮复习:话题作文写作训练
1.根据要求作文。
请以“战胜自己”为话题,写一篇文章。
要求:①自拟题目,文体不限,如果写成记叙文,要有细节;②综合运用多种表达书写规范、工整,不少于600字;④文章中不要出现真实的地名、校名和人名。
参考例文:
我终于战胜了自己
一天,爸爸妈妈带我去万达广场,我看见了攀岩,觉得很好玩,想试一下。求了爸爸好一会儿,他才答应让我玩。
我穿上装备,走向攀岩墙。抬头一看,啊!足足有三层楼高,原本兴奋的我现在有点害怕了。可是,既然来了,就要试一试。扣上绳锁的一瞬间,我心里开始恐慌了。
听着教练的指导,我两手分别握住身体两侧墙上凸起的地方,左脚也跟着踩在最低点的凸起部位,使劲一踩,把身体抬了起来,右脚便去找更高一层的凸起。刚找到支撑点,我手就撑不住了,两脚一滑,我往下一跳,站到了地上。第一次挑战,以失败告终。
我深吸一口气,望着高不可攀的三层岩墙,思考着该怎样用巧劲把它征服。开始的时候我要保留更多体力,我手脚并用,手一下,脚一下,很协调地走了四五步,居然让我爬到了中间,我高兴极了。向下看,我爬的好高啊,摔下去怎么办呀?想到这里,我又害怕得手心直冒汗,心儿在“咚咚咚”地跳。我只得央求教练用安全绳把我放下来。
一下地,我的腿还不住地抖,之前的一点儿勇气,也化做一阵风,不知吹到哪里去了。我站在那里,看着那高大的、像一只有着大爪子的怪物的攀岩墙,没有了勇气和信心。
妈妈走过来,抱了抱我,对我说:“失败是成功之母,你这样就放弃,还怎么成功?要有永不放弃的精神!”
听了妈妈的话,我准备再来一次!
这一次,我不再看脚下,调整好节奏,集中精力向上爬。每踩一脚,我都会看向下一个目标;每挪一步,我都想着离终点就近了一尺。只要我坚持住,不放弃,我离终点总是越来越近的。虽然手爬得很痛,脚踩得很酸,可我一点一点攀到了最高处。站在岩墙的最高点上,我开心极了,自己终于成功了!
我战胜了自己,变成了一个勇敢的人!
(转自网络)
【写作指导】
本题考查话题作文写作。
一、审题。
本次作文题目要求非常清楚:请以“战胜自己”为话题,写一篇文章。既然是话题作文,那写作就更为宽泛。只要自己的主题与战胜自己相关就符合题目要求。话题作文需要拟题,所给话题“战胜自己”不够具体,写作前要深入思考,把题目化大为小,如我战胜了自己、如何战胜自己等。本次作文主题确定,但文体不限,擅长细节描写的可以写成记叙文,用生动的故事表现战胜自己的主题,擅长议论的可以写成议论文,用大量详实的论据论证战胜自己的意义和方法等。
二、立意。
本次作文的主题是“战胜自己”,我们可以思考以前的“自己”有何弱点或缺点,比如可以写战胜了懦弱的自己变得勇敢,战胜了自私的自己变得友爱,战胜了冷漠的自己变得热情,战胜了没有毅力的自己变得坚韧,战胜了狭隘的自己变得胸怀宽广等等,总之战胜了不够优秀的自己变得优秀起来,凸显成长的主题。如果写出议论文,立意则会不同,比如可以写为什么战胜自己、战胜自己要怎样做等等。
三、选材。
本次作文的选材非常宽泛,根据不同立意会有不同选择。记叙文要选好事例,如果写战胜了懦弱的自己变得勇敢,可以选择原来自己非常胆小,不敢独自走夜路,后来由于情况特殊,硬着头皮往回走,虽然过程有几分惊险,但最终顺利回家,并且明白原来夜路并不可怕,自己害怕是因为从未尝试;如果写战胜了自私的自己变得友爱,可以写之前自己是家中的公主,所有人都像仆人一样围绕着自己,宠爱着自己,而后来来到集体的自己在和伙伴同甘苦共患难后才明白,人不能太自私,互相关心互相爱护才能体会到生活中的温暖与美好;如果写战胜了没有毅力的自己变得坚韧,可以写之前自己学了很多种乐器,但是每到遇上困难的时候,都选择了放弃,后来遇到了一个特别有毅力的人,听了他的事迹后很受感动,于是试着克服困难,为自己的目标而努力,虽然经历的挫折,但并没有退缩,最终成功战胜自己等。议论文要注意论据的选择,如果写战胜自己的意义,可以选择谷爱凌挑战高难度动作的比赛,不是为了冠军,只是为了向自己发起挑战,勇敢挑战就已经战胜了自己,体现了奥运精神;如果写如何战胜自己,可以选择名言作为鼓励,可以选择名人事例作为榜样,可以坚定目标作为动力等等。
2.阅读下面的文字,根据要求作文。
生活中,人为了达到某种目的,会付出一定的代价,或者是物质的,或者是精神的。而付出的代价可能与自己的理想成正比,有时也会适得其反。对此,你或许有深切的感受,或许有独到的认识。
请联系生活实际,以“代价”为话题,自选角度,自定立意,自拟标题,写一篇不少于600字的议论文。
提示:①不得以“代价”为题目;②字数不少于600字;③不能出现校名和姓名。
例文
痛苦的代价
痛苦是成功的基石,痛苦的代价又是幸福的。
司马迁在“腐刑”的痛苦中完成《史记》,勾践在卧薪尝胆的痛苦下方灭吴复越。走过痛苦的路才能取得收获。
痛苦——人性最正常的一种心理状态。每一段痛苦都不会白熬。林肯一生经历了多少痛苦,恋人的死,多次竞选失败……倘若他放下所有,正因他征服了痛苦,他才当选美国总统。
痛苦孕育了华贵的珍珠,为世人所喜爱。有这样一句话:成功的花儿背后是无尽的血泪。从19世纪起,国人一向都在水深火热的痛苦中挣扎,列强对中国的瓜分、逼得我们签订了一系列不平等的条约……
从梁启超到孙中山到再到毛泽东,从这百余年来的痛苦征程在1949年翻开新的一项,到此刻的新中国。
痛苦是值得的,每个人的成功都曾挥酒过痛苦的泪。毛泽东从少时立志,到成为国家主席,他经历过多少的痛苦?受父亲的气,受老师的气,在每个365天里天天用冷水沐浴全身……千锤百炼方成材。
如果红军在长征中止步,没有二万五千里的痛苦,哪来着新中国?
痛即悲,苦即伤。过一段痛苦得来的是无价的回报。2008年中国圆梦北京,实现了1908年《天津青年》上的奥运三问。从1993年2票之差败给悉尼,到2001年以34票的优势华丽揭开北京奥运的序幕。再到2008圆梦了!中国穿越过多少痛苦,流淌了多少艰辛。也正因痛苦的存在,生活才有了那么多的斑斓;也正因痛苦的存在,才有了欢乐与祥和。
记住一句话:你永远也不是最痛苦的人。不好一味沉浸在痛苦之中,一步一步走,人生在世痛苦并不可怕,可怕的是没有战胜痛苦的决心。
没有痛苦只是一种完美的愿望,痛苦如影随形,只是感受程度不一样,不经意时会流露出来,而我们做的就是将痛苦走下去。
“阳光总在风雨后,乌云上有晴空。”痛苦如果说是钻沙的熔炼,那钻石就是痛苦后的欢乐。珍惜和把握每一次痛苦,它能够成为成功的垫脚石。痛苦是短暂的,成功能够永恒。
痛苦的代价会让你从石头变成珍珠。经过痛苦的代价,下一步就会迈向成功。
【写作指导】
本题考查话题作文的写作。
审题立意:结合提示材料“人为了达到某种目的,会付出一定的代价,或者是物质的,或者是精神的。”“付出的代价可能与自己的理想成正比,有时也会适得其反”进而得出话题——“代价”;“代价”泛指为达到一定的目的而付出的精力和物力,要求以“代价”为话题,写一篇议论文。立意方面,可将付出的代价与期望是否成正比来作为写作立意点,论证我们面对付出与回报时的心态或认知。
选材构思。我们可以围绕“代价”进行思考:为了什么事情要付出怎样的代价,即可以采取添加前后缀的方式把话题具体化,如“成长的代价”“失信的代价”“成功的代价”“美丽的代价”“年轻的代价”“粗心的代价”“失信的代价”等。如可拟题为:付出代价,走向成功。可以从正面肯定“代价”与成功、收获之间的关系,即只有付出努力才能有所收获;也可以从反面指出“代价”的惨痛,指出该如何避开这种代价。
思路点拨:文体要求写一篇议论文,开篇可直接提出中心论点。比如,以“平常心看代价”为题,首段可用引证法提出论点;正文部分运用举例论证和道理论证,可列举名人事例,也可简述新闻事例,进一步论证“平常心看代价”这一中心论点;结尾再次强调论点,升华文章主旨。
3.在生活中,我们需要应对很多的困难,所以,我们需要别人的帮助,也需要帮助别人。
请自拟一个含有“需要”或者“帮助”一词的题目,写一篇文章。
要求:①自选文体;②不少于500字;③文中不得出现本人的真实姓名和学校名称及班级。
例文:
帮助他人,感觉真好
腊月里,冬天就像一台破旧的鼓风机,将寒冷的北风“呼呼”吹个不停。我穿着厚重的棉服,面对这凛冽的寒风,站在公交站牌前等车。寒冷就像刀子一样,刺过棉服向我逼来,我牙齿都在打颤。
正在北风刮的愈加凶猛时,有一位年过六旬的老奶奶牵着她的小孙子也来站牌前等车。那小孙子被奶奶包裹地严严实实,只在帽子和口罩之间露出一双有神且灵动的大眼睛,老奶奶挂着围脖戴着手套,紧紧地牵着自己的宝贝孙子,好像生怕他会被风卷走似的。
一老一小站在我身边,我注视着这对祖孙。忽然,小孙子的口罩一侧从他的耳朵上掉了下来,露出了脸,奶奶见状急着要给小孙子重新戴好,由于手上的手套十分笨拙,没能戴上。我见状,毫不犹豫的将手从兜里掏了出来,伴着寒风迅速的帮小男孩戴好了口罩,老奶奶冲我点了点头,笑了,我也笑了。
等了没多久车来了,笨重的公交车停在我面前,老奶奶先将小孙子抱上了车,准备付钱,我跟在他们后边。老奶奶先取下自己的手套,摸了摸自己衣兜,没找到钱,打开了自己的小钱包还是没找到钱,又用粗糙的手指拉开拉链在一层一层的衣服兜里找,还是没有,“钱哪去了?”她不禁发出了一声疑问。她有些着急,皱起了眉头。
此时我想起,出来的时候妈妈为我准备好的五元车费,用在现在的我们三人身上刚好够。于是,我从包里掏出5元,走到奶奶前边和司机说“我们三个人的公交费我一并付了。”司机怔了怔,接过我给的5元钱后找给了我5角,我接过钱和奶奶说:“走吧,后边有空座,您和小朋友坐好。”话音刚落,奶奶抓着我的手感激的说:“谢谢你小姑娘,你真好,浩浩快和姐姐说谢谢。”被她拉着的小男孩用水汪汪的大眼睛看着我说道:“谢谢姐姐!”
不知怎的,一股暖意侵袭我的全身,所有的寒意都败下阵来。车走开的时候,我望着车窗外,开心的自语道:“帮助别人的这种感觉可真好!”
【写作指导】
本题考查材料作文。
第一,审题立意。“需要”指人们缺乏某东西而产生的一种“想得到”的心理状态,通常以对某种客体的欲望、意愿、兴趣等形式表现出来。“帮助”指以出钱、出力或出主意的方式相助别人。无论是获得帮助还是帮助别人都是非常美好的事情,文章从这两个角度出发,去创作即可。
第二,思路点拨。本文应该以第一人称的方式进行写作。“需要别人的帮助,也需要帮助别人”是文章主题,本文可以通过记叙家长、老师、同学帮助自己战胜学习或生活中的困难、挫折事情,使自己内心慢慢成长,表达出自己的感激、敬佩之情。也可以记叙自己帮助他人获得感谢,进而感到幸福的事情。
本文应该做到记叙、抒情并重,写出情真意切的效果。在写法上,如能使用以小见大的写法,则更能突出主旨,收到很好的效果。注意在开头、结尾与标题相照应,叙述中也要使用一些表达情感的语句,这样才能扣住题目,也才能让叙写的事件蕴含丰富的情感或具有一定的深度。
4.阅读下面的文字,按要求作文。
我还是从前那个少年,初心从未有改变,百年只不过是考验,美好生活目标不断实现。这个世纪少年,使命永远放心间,面前再多艰险不退却……
年少无惜空流逝,逝流空惜无少年,悟醒方恨成白头,头白成恨方醒悟。
少年是歌,少年是诗,少年更是远方……
请以“少年”为话题,写一篇不少于500字文章。
要求:(1)自拟题目;(2)自选文体;(3)不少于500字;(4)文中不得出现真实的班级和姓名;(5)不得套作,不得抄袭。
题目:_______________
范文:
少年要学会迎难而上
“英雄不是没有脆弱的时候,只不过不被脆弱征服罢了。”遇到困难而不畏惧,便不会被挫折击倒。坚定信念,迎难而上,勇往直前,做自己生命里的少年英雄。
当落入低谷时,强者会浴火重生,而弱者只是一蹶不振。
简媜曾说过:“当上帝赠给你荒野时,就意味着,他要你成为高飞的鹰。”李时珍大家应该都不陌生吧,他花了整整29年才完成《本草纲目》这部医学著作,如果他在这29年中放弃了,那么现在的中医方面会落后多少?会有多少人失去健康?再比如说贝多芬,他耳朵后来变聋了,对于一个音乐家来说,这是一个致命的打击,他再也听不到任何声音,但他没有选择放弃,凭着良好的基础和坚持不懈的努力,终于创作出了一首首优美的乐曲。
人总是会遇到挫折的,总是会有不被人理解的时候的,总是有要低声下气的时候,这些时候恰恰是人生最关键的时候,因为大家都会碰到挫折,而大多数人过不了这个门槛,如果你过了,你就成功了。
人生之路漫漫,或大或小的挫折潜伏其中。难道我们就因为一点小小的挫折就因噎废食,迷失其中?不,一条路并不因为它路边长满荆棘而丧失其美丽,旅行者照旧向前进。当旅行者斩断所有的荆棘,勇敢的继续前进,周围的人都会说,哇,你看,他的路上这么多的荆棘,他竟然勇敢的斩断了,于是他便成了勇士,成了英雄。挫折并不是用来击垮你的,而是将你推向高处的一块踮脚石。需要你有足够的勇气去踩住他。有光就有影,有明就有暗。直面挫折,斩断挫折,做自己的英雄。
天下断无易处之境遇,人间哪有空闲的光阴。迎难而上吧,少年!
【写作指导】
考查材料作文写作。
一、审题立意。材料作文也叫命意作文,需要同学们从材料中提炼观点,然后围绕观点进行写作。从材料“我还是从前那个少年,初心从未有改变”我们可以得出:要想永葆青春,须要初心不改,这样的观点;从“百年只不过是考验,美好生活目标不断实现”可得出:只有不断经历磨难和考验,才能实现理想和目标,这一观点;从“这个世纪少年,使命永远放心间,面前再多艰险不退却”可得出:不畏艰险,定会完成使命追求。当然也可以提炼出其他观点,围绕“对使命初心,艰险不退却”的思考和认识即可。
二、选材构思。文章可以写成议论文,选定某观点,按议论文写作方法,摆事实道理即可。如“要想永葆青春,须要初心不改”可从为什么要不改初心、怎样不改初心、不改初心需要什么样的意志和信念这些方向来展开阐述;再如“不畏艰险,定会完成使命追求”这一主题,可从“成长中,会面对哪些艰险、面对这些艰险的正确态度是什么、怎样去克服成长的困难”等方面找材料、说道理,完成议论文写作。写可以写成记叙文,写自己作为少年的自己在成长的过程中应如何保持初心,勇往直前,可以描述自己在坚持梦想的道路上,从不放弃的过程,也可以描述自己在遇到困难时如何不退缩的等。
5.生命很美,美在可以期待。期待使严寒酷暑不再单调难耐,期待使跋山涉水不再遥远无望……失败后期待成功,分别后期待重逢,悲伤时期待快乐,失去时期待拥有……
请以“期待”为话题写一篇文章。
要求:①题目自拟,文体不限(诗歌除外);②要有真情实感;不得抄袭、套作;③不得少于600字;不得出现真实的人名、校名和地名。
参考范文:
美好的期待
期待是什么?
期待是生命的动力,是一种乐观、积极向上、充满美好的精神。
“蚌壳里的夜,有多长?不再思量,不再思量,我已摆脱苦闷与忧伤。如果被昔日的泪水淹没,我的生命不会闪光。”正因为对未来的那闪光的生命充满了期待,珍珠才最终发出璀璨的光辉,让世人惊叹。
美好的期待,让人产生追求美好的期待信念,并为之不懈努力。拥有美好期待的人,他们的人生也终将无比炫目。
千手观音为什么如此美丽?因为邰丽华她们对自己充满信心,她们期待自己的每一个细节都做到最好,期待自己的每一个动作都蕴藉着灵性之光。正是这美好的期待,让人们看到了无比炫目的美好。
要让美好的期待变成现实,要正确对待自己的期待,不断加强自己的心理素质,开拓自己的视野,开阔自己的胸襟。这样,期待就会像美好的梦境一样,让你置身于五彩缤纷的世界里。
杨利伟是我国一位出色的航天飞行员,他为航天事业做出了贡献,努力地奋斗使自己成为一个优秀的宇航员。在“神舟五号”飞升之前,杨利伟要为飞行做好准备:克服“空间运动病”,离心机训练,水上应急训练,控制体重等。每一件都使他身心疲惫,甚至在飞升后,经过“黑障”时还差点有生命危险,他为航天事业多么尽心尽力啊!由于中国人民对他的期待令他充满自信,克服困难,勇敢地飞上天空;由于他自己对自己的要求,对航天事业的尽职,对飞升的渴望,对中国发展的期待,令他成为中国人民心中的英雄!
森林深处的小乔木拼命地吸收阳光和雨露,期待着与云比高的快乐;幼鹰接受折翅的痛苦,期待翱翔苍穹的潇洒。我们期待破土而出的欣喜,我们期待着成长的经历,我们期待“百草之林,唯我独尊”的傲气!冬天,我们望着山上的皑皑白雪,抚摸着粗糙干枯的柳树干,我们期望着春天的快快到来,期待着那春暖花开,期待着一个崭新的开始。正是因为有着美好的期待,我们才能勇往直前,用一颗果决而勇敢的心,去拥抱明天的朝阳。
【写作指导】
这是一篇话题作文。
审题立意。“期待”是期盼等待的意思,表示对未来的未知的某个时刻或者事物产生一种憧憬、向往,是对真善美的东西的一种追求。重在“期待”这个过程的品味体验,重在揭示期待这个心理对人的主观能动性的作用,而不重在“期待”的结果。“期待”有自己对自己的、对外在的人或物或某种心情的期待;有别人对自己的、对外在的人或物或心情的期待;有自己见过的种种期待,自己从中领悟到的有关期待的理性思考。“期待”是一种乐观、积极向上、充满美好的精神。要正确对待“期待”,就要加强自己的心理素质,开拓自己的视野,加宽自己的胸襟,这样,“期待”就会像美好的梦境一样,让你置身于五彩缤纷的世界里。
选材构思。“期待”包含着人们的憧憬、是人们生活的动力,有道是“心中有梦,才会梦想成真”,成就了人们真实丰富的生活。有了期待人与人、人与物之间就有了千丝万缕的联系,世界才不是孤立的,而是充满了情。在更深的层面上影响着人们对于新生活的选择。有了期待,人们生活才有信心有毅力有坚持不懈的动力,才会有司马迁的忍辱负重,韩信的甘受胯下之辱,才不会有宋人守株待兔式的期待。因此我们应该写对美好事物的期待,如“期待成功”“期待春天”“美好的期待”等;不宜写一些对消极的东西的期待。如“期待彩票”“期待中奖”“期待成为焦点”等。
6.阅读下面文字,根据要求作文。
生活中总有些东西会离我们远去,让我们怀念,又让我们感伤。如已经逝去的小学时光,天各一方的朋友,濒临灭绝的野生动物,难以修复的亲情……
请以“离我远去的”为话题,写一篇文章。
要求:①内容积极向上;②自拟题目;③联系生活实际,有真情实感;④除诗歌外,文体不限;⑤不少于600字;⑥文章中不要出现真实的地名、校名和人名。
例文:
远去的夏天
夏日的傍晚,常与母亲漫步在乡下开满野花的小路上,红日的余晖洒在波光粼粼的水面上,为莲叶又抹上了-层胭脂。抬头仰望蓝天,鸟儿在自由自在地飞翔,它们成群结队地飞着,飞着,快活极了!就连田间的青蛙,也耐不住性子,唱起了欢快的歌儿。它们跳啊,蹦啊,玩得不亦乐乎,仿佛只要有它们的地方,就是快乐的天堂!这确实令人无比惬意,连我也被那四处流动的音符带动了,不由自主地跳起舞来……
“嘭”,不知从哪儿发出了一阵雷鸣般的“怒吼”,一条灰白色的弧线划破长空,随即,鸟儿不见了,蛙声没有了,湖水干涸了,花儿枯萎了。只是我,还痴痴地望着天空,望着那个不再蔚蓝的天空,整个世界,被灰色笼罩着,看不到头。我麻木了,竟感觉不到泉涌般的泪水已在我的面颊上流过,流到了我的心头……
我紧锁着眉头,强忍着痛,可泪水还在流,它们走了,那鸟叫、那蛙声,那朵朵繁花、澹澹水波。它们走了,都走了,都已离我远去,留下的只有回忆!
“说再见,再见不会太遥远……”听着这首歌,我陷入了深思,想着与你邂逅的那个夏天,那个被夕阳笼罩着的傍晚,啊!那时多么快活,多么令人留恋、想念!
或许,明天,我们会相见……又或许在下一个夏天。可那可怕的灰色魔鬼用它狰狞的面孔一次又一次地侵蚀着我们的相见……或许,只有在梦里,我才能与你共眠,可睁开眼才发现,其实你并不在身边……
我讨厌,讨厌那些自作聪明的人,为了个人的利益,去弄脏你、玷污你,去糟蹋你!为什么世界上会有那么多为金钱而活的魔鬼,为什么他们为了自身利益能不惜--切?
因为他们的自私与无知,使我俩诀别!他们是不可饶恕的犯罪者,是利益脚下的奴隶!他们很可悲,拥有的只是一颗狰狞的心……
但我始终相信,在以后的日子里,我们必定可以重逢,因为我坚信,在这个世界上,黑暗永远搏不过光明!我会在这里——等你,要记得,我们的约定……
【写作指导】
本题考查话题作文。
审题立意:题干要求以“离我远去的”为话题行文,首先我们要先揣摩“远去的”的含义。“远去的”,既可以是空间上的远隔,也可以是时间上的久离,还可以是精神、情感与心理上的隔阂与疏远——这种情感与心理,既可以是种种美好的情愫,也可以是摆脱某种束缚与压抑之后的欣喜与得意。同时,还要注意“远去的”三个字所包含的种种情感:留念、惋惜、难舍、无可奈何……当然,也可以是一种庆幸、一种得意、一种扬眉吐气……再看“离我”二字,则强调的是从自身的情感经历出发,选择相关素材行文,写出自己的真情实感,叙事与描写中,要融入自己的情感。
选材构思:要紧扣“远去的”,精心选择那些曾经打动过你的镜头或片段,将欢乐或悲伤、喜爱和憎恨等种种情愫聚集在片段描写上,可以写某个美好的夏天、令人怀念的童年生活等,也可以写游览过的名山大川、村庄河流等,或者是某种习俗游戏,如串门、踢毽子等,还可以是美好的时光记忆,如老街、炊烟等。宜采用倒叙的手法,增加文章悬念。可插入与主要事件相关的回忆,以突出文章主题,使行文波澜曲折。
7.按要求完成作文。
岁月不居,时节如流。悠悠的时光中,你会品尝亲情的醇香,体味友情的珍贵;缓缓的时光里,你会拥有拼搏的力量,收获成功的喜悦……清浅时光,记忆不褪。
请以“时光”为话题,写一篇文章。
要求:①按要求完成作文。
②立意自定,文体不限(诗歌、戏剧除外),字数不少于600字。
③字迹工整,书写清楚,卷面整洁。
④文中不得出现真实的人名、校名、地名。
例文:
好时光
落霞的余晖里,村庄上空余烟袅袅,随风飘浮。爷爷哼着小曲,扛着锄头从田间归来。奶奶坐在门前的板凳上绣着鞋垫等待我和姐姐放学归来。我和姐姐拥着风,手拉着手向那道最熟悉的炊烟跑去。记忆里最美的画面莫过于此,生命里最美好的日子莫过于童年时与家人的三餐一宿。
清晨,当奶奶指挥着锅碗瓢盆唱起歌时;当葱油的香味渐渐钻进我和姐姐的鼻子时;当炊烟刚刚从烟囱里钻出半个身子时,我和姐姐便不约而同地起床约会新的一天。奶奶的那句“多穿点儿,外面冷”还没来得及传到我们耳朵里,我和姐姐就已经跑到院子里的空地上踢毽子、跳皮筋。玩累了,我们就回家吃早饭,在奶奶模板化的唠叨声中,我和姐姐咕噜咕噜两碗米粥下肚后便匆匆背上书包上学去。
中午放学时,奶奶的午饭还没有准备好,我和姐姐便想着法子打发这段午饭前的空闲时间。春天采野花,夏天摘桑葚,秋天捡树叶,冬天堆雪人。看到家里的那道炊烟开始落幕了,我们便急急忙忙地往家赶。赶到家时,奶奶已经把热腾腾的饭菜收拾上桌。爷爷偶尔会喝点小酒,咿咿呀呀地唱几首小曲。我和姐姐觉得滑稽,也在旁边跟着唱。好脾气的奶奶也不怪我们吵闹,依旧和颜悦色地帮我们盛饭夹菜。
晚饭时,爷爷的话匣子便自动打开了。爷爷会给我们讲他年轻时候的事情。爷爷小时候家里有四个兄弟,而爷爷的母亲,我的曾祖母又因病早逝,日子有多苦可想而知,但是爷爷哪怕是只言片语间透露出的都是他的乐观与坚韧。有时爷爷也会讲他和奶奶的相遇相识,奶奶会在旁边静静地听着,偶尔也补充或纠正几句。回想一下,那时的晚餐多美好啊!我们没有人手一部的手机,有的是一家人相聚时浓浓的温馨与幸福。
童年已渐行渐远,如今我和姐姐都在外地上学,与爷爷奶奶相聚的机会少之又少。只有在节假日时,我和姐姐才能又聚到爷爷奶奶家。我们两个也不再是只会在桌子旁等着吃饭的小孩子了,我们会帮奶奶准备饭菜,会给爷爷讲我们在外地上学时的所见所闻,昔日的温馨与和睦只增不减。
我想与时间赛跑,牢牢抓住每一次与家人相聚的机会,将自己的每一份快乐分享给家人,将与家人在一起的每分每秒都镌刻在心里,与家人在一起的时光,是我生命中无与伦比的大好时光。
【写作指导】
这是一篇话题作文。
审题立意。从审题的角度看,“时光”这个词,是个时间段,而不是时间点,比如“童年”“青春”“十四岁”“初三生活”等都是时间段,需要注意在这个时间段里,发生的事情,产生感悟。如何做到在这个时间段里,珍惜时光,不辜负,不埋没。可以写快乐的时光、温馨的时光、美好的时光等都是好时光。虽然艰苦,但收获很大也是好时光。选择怎样的好时光决定着作品的深度,至少这个好时光应该是积极向上的,不能流于肤浅,不能低俗化。
思路点拨。“时光”这个话题范围本身比较宽泛,我们可以从与谁共度时光去考虑。如家人、老师、同学、朋友、陌生人、一花一草、一山一水等。写人时需要作者感情真挚,举例得当,语言流畅。注重人物叙述时要体现作者对此人此物的情感倾向,以便突出中心;也可以另辟蹊径,从时光的角度出发如(童年、青年、中年、老年)为主要叙述点,珍惜某一段时光才是最重要的,此时文章中心则体现为寸金寸光阴,以怀念过去或者畅想未来为主要方向,由此展开写作。也可以写“有书相伴的时光”,按照时间顺序,写出在每个时段读的哪些书,书籍不仅教给我知识,还教了自己做人的道理,获得人生启迪,自己感到很充实,很快乐。我爱读书,有书相伴的日子真是好时光!
构思指导。从行文构思角度看,命题虽“文体不限(诗歌、戏剧除外)”,但囿于初中学生的实际,我们还是提倡写记叙文,发现你的生活,写你最熟悉的内容,表达你的真情实感。写作过程中,一定要避免平铺直叙,要学会运用细节展现生活,选取生活的横截面表现主题,并用细腻传神的画面传达出这种美好,多角度展现时光的美好,渗透进情感,这样才能打动读者,引起阅卷老师的共鸣。
细节点拨。无论是展现怎样的美好时光,最终的目标都应归结在情感的抒发,即借助于事件的承载来表达自己对生活的某种感悟和体验,这就需要在结尾处,巧用议论或抒情,对所选事件进行深化或升华,若能用一两句富含哲理的语言来表述这种感受或体验,则更能增加作品的底蕴。
8.作文。
国无精神则不强,人无精神则不立。一个伟大的民族必须有精神支持。一代又一代的中国人顽强拼搏、不懈奋斗,形成了一系列伟大精神,构筑起了我们的精神谱系。例如伟大抗疫精神、劳模精神、劳动精神等等,在这些精神的鼓舞下,2020年疫情防控取得重大成果,经济实现正增长,脱贫攻坚战胜利完成等等。大到一个民族、国家,小到个人都如此。人无精神则不立,同学们在生活学习中,有很多挫折磨难也正是在这些精神的鼓舞下,走出困境获得成功。
请根据你对上面材料的理解和感悟,以“人无精神则不立”为话题,写一篇文章。
要求:①自拟题目;②联系生活实际,有真情实感;③除诗歌外,文体不限;④不少于600字,书写工整,不要抄袭他人文章;⑤文中不得出现真实的人名、校名、地名。
例文
天地浩然气,不随江海沉
老师、同学们:
大家好!今天我发言的题目是“天地浩然气,不随江海沉”。
苗无阳光不茁,人无精神不立。
精神之于人,犹如血脉筋骨——无血脉不能通变,无筋骨不可存身。帕斯卡尔曾经说过:人是一根能思想的苇草。思想是精神的一种表现形式,由此可见,人区别于草木,正在于人具有能动性质的精神。没有精神的人,只会沦为行尸走肉。
林则徐的那句“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”,是林则徐在国家危亡的关键时刻,能够不惜个人利益挺身而出,与祸国殃民的鸦片和包藏祸心的洋人拼力斗争的内在驱动。他胸怀天下、着眼未来的博大胸襟与长远眼光,几百年来激励着我们后人勿忘国耻,砥砺前行,而他自己也成为中国历史上一颗永不陨落的明星。
可是,反观我们生活中,有不少青少年,在生命的根须最为发达、人生的前景尚未确定的黄金时代,却早早失去了那一股精气神。不知个人理想为何物,更别提时代使命,丢了书本捧起手机,扔掉精神换来虚无。如果青年都是佛系——信奉万事皆“空”,少年都成道家——遵奉“无为”即为,这样的人又怎么在社会竞争如此激烈的今天有所作为?又怎么担当得起国家发展、民族振兴的历史重任?
楼无房梁易倒,国无精神难存。
每个民族应当有自己独特的精神内涵,这种内涵凝聚了一个国家无数代人关于生存发展的思考与经验,是高度凝炼的智慧精华。这精神,在国家面临难题时提供动力,在前路不明时指路领航,在发展强大时高屋建瓴……在任何时代,这国家精神,都是不可或缺的国之“重器”。一个国家如果缺失了这种精神内涵,将难以在强国林立的世界久存。
2020年的这场疫情,让我们无数人在欣喜于中国当今的实力之时,也让我们听到很多质疑与诽谤的声音,我们要更加牢记孙中山的那句“革命尚未成功,同志继续努力”,从而时刻保持绝对的警醒与旺盛的战斗力。看到在抗疫中牺牲的广大公职人员、基层干部,再对比他国疫情肆意蔓延的形势,使我们更加深刻的体会到,毛主席提出的“为人民利益而死,就比泰山还重”的牺牲奉献精神,在突发灾难时,更是稳住国家根基的“定海神针”。
不负时代,满“血”出征,愿你我携手同行!天地浩然气,不随江海沉。时间永在流动,时代面貌也会常新,对国家精神的传承永不能停止。正是因为这些精神之骨的支撑,才有了个人价值,才有了民族脊梁,进而才有了国家的立世之根。
我的发言结束,谢谢大家。
【写作指导】
本题考查话题作文。
第一、审题。这是一篇话题作文,话题的中心是“人无精神则不立”, 这篇作文应围绕精神力量对于国家、民族、个人发展的意义来写。需要注意的是,伟大精神不同于一般的精神,是中华民族在艰难困苦中锻造形成的百折不挠、坚忍不拔、舍生忘死、慷慨奉献、众志成城、命运与共的爱国情怀、民族气节和必胜信念。
第二、立意。无论是具体的事物还是抽象的情感,其意义和价值都不是事物本身,应该是事物背后的含义和价值。“人无精神则不立”,说明要写的这种精神要有更大的意义。让伟大精神照耀当代;弘扬伟大精神,闪耀青春光彩;缅怀革命先烈,竞作时代英雄;以伟大精神,创盛世辉煌;人生之路多风雨,正是精神闪耀时。这些都可以作为本篇作文的立意。
第三、选材。文章的体裁可以是记叙文或议论文,要有具体的事例,最好选择自己亲身经历的事件,印象比较深刻,素材要尽量小、真、新,对于素材的处理要突出前后的变化,要有起伏,前后的对比中方能更好的展现情感的浓烈,引发共鸣,打动读者。
9.阅读下面文字,按要求作文。
培根说:“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵。”是的,因为欣赏,我们加强了人与人之间的理解和沟通;因为欣赏,我们感受到了大自然的美妙和神韵;因为欣赏,我们告别了郁闷和沉沦;因为欣赏,我们不知不觉提升了自身……
请以“欣赏”为话题,写一篇记叙文。
要求:①内容积极向上;②自拟题目;③联系生活,有真情实感;④不少于500字;⑤文章中不要出现影响评分的地名、校名和人名。
范文:
欣赏生活之美
生活是一曲优美的旋律,从你走进这个世界,从你走进茫茫人海,从你睁开眼睛那一刻,这首歌的旋律开始谱写:从那一个个小音符,你感觉到是美丽和温馨,不由得从心底去欣赏这充溢着美的生活和生活中的美。
东边的天飘浮着层层粉红的霞,家家户户都还关着门,街上极少有人和车辆。我被这宁静气氛陶醉,也不禁放慢了脚步。这不正是宁静而美丽的清晨吗?作家不就是因为清晨的清幽才钟爱它的吗?然而,那一阵阵扫地声打破了清晨的宁静,我随着声音望去,我看到了,看到了那个背影,工作服大片大片地被汗水浸湿。弯腰、扫地、弯腰、扫地……那个动作很平常、很均匀,但他没有因为汗水而停止,还是在继续着、继续着……突然,他转过身,我看到了他的模样,黝黑的皮肤略显疲倦,可他露出的笑是那么质朴、欣慰、满足。
呵!可爱的人,感谢他为这个美丽的一天奏响了生机盎然的序曲。
火辣辣的阳光直射大地。教室里,墙角的电扇起劲地摇摆,但这仍然无法缓解室内的闷热,我忽然瞥见老师的后背湿湿的,她放下了粉笔,转过身,那个眼神,是透彻,是明亮,是善诱。她注视着我们,而我们也抬起头望着她。看着我们,她的眼神平添了一份欣慰。多美的眼神,会说话、会唱歌,满含着关切和希望。老师,请接受学生发自内心的赞歌。
太阳疲软地躺着,再也射不出刺眼的光芒,只是无力地流出橘红的色彩,留在天上。走在我面前的,我猜,是一对祖孙女。
“当心啊!这里有一级台阶,我来扶您。”一个稚嫩声音划过我的耳畔,我心头一热,多孝顺的孙女啊!
“谢谢,你以后就别来了,我自己一个人能回孤老院。”
“没关系,我是义务来照料您的,再苦再累也值!”
原来她们并不是一对祖孙,我明白了“不是一家,却又胜似一家”。
一个个美的瞬间如同一个个生活的音符,串成了最美最美的乐曲,荡漾在马路上、教室里;荡漾在城市的每一个角落,我们的生活也因为有了爱而美丽温馨。
【写作指导】
这是一则话题作文。.审题与立意。“欣赏”就是享受美好事物,领略其中的趣味。结合题干提示“因为欣赏,我们感受到了大自然的美妙和神韵;因为欣赏,我们告别了郁闷和沉沦;因为欣赏,我们不知不觉提升了自身……”来看,“欣赏”,要通过享受美好事物,领略其中的趣味,产生独特积极的感受。因此“欣赏”可谈人生、青春、生活,也可以写环境与自然,乃至经历过的点点滴滴;既可写自己的,也可写他人的。如:欣赏多彩的生活,欣赏多姿的自然,欣赏永不言败的人生,欣赏在青春中熔炼出的生命或者欣赏寻求快意的心灵等等。
选材与构思。文题要求写一篇记叙文,因此“欣赏”的过程应是写作的重心,或让人欣赏的过程,议论抒情寓于叙事写景之中,切不可寡淡无味。要从众多的素材中筛选出感受深的,趣味浓的。如“欣赏生活之美”,力求新颖深刻,可以从凡人小事上感悟,也可以从大是大非上获取,但一定要注意用细节打动人心。此外还要注意运用一定的手法:或以小见大,或设置悬念,或情节波澜起伏等。
10.作文。
材料一:快乐,就是在平淡中窥见了神奇。
材料二:子曰:“饭疏食,饮水,由肱而枕之,乐亦在其中矣。”
请根据你对上面材料中“乐”的理解和感悟自选一个角度,写一篇文章。
要求:①自拟题目;②内容具体,有真情实感;③字数不少于600字;④文章中不得出现真实的地名、校名和人名。
例文:
快乐的颜色
我不敢轻易的为快乐下定义,也不知道该怎么样用语言来描述快乐,因为在每个人的心中,快乐是不尽相同的。
也许有人觉得,快乐就是拥有车子,票子,房子,过着富足的生活;也许有人觉得,快乐就是能读上一本好书,来滋润自己的心田;又也许有人觉得,快乐就是有事可做,能充实自己的人生……可在我的心里,快乐,应该是有很多种色彩的染料盒吧。
快乐是热情的红色。夏去秋来,枫林里的枫叶似被红墨水渲染过一般,绽放着耀眼的红色。来到枫叶林,脚踩在用枫树叶子铺成的红地毯,发出“沙沙”的声音,眼睛里充斥着热烈的红色,清凉的风从林子里“簌簌”地穿过,似乎也成了红色的了。小孩子们兴奋地从这棵树跑到那棵树,不停的在“红地毯”上跳跃、旋转,或是大笑着抓起一大把枫树叶使劲的抛上天,好像要把天空也染成红色。大人们有的“咔嚓”“咔嚓”的用相机留下这一片红色,有的轻轻的拾起一片枫叶,把它夹进随身的小本子里,也有的微笑着静静的站在这红色的天地之中,似乎就要吟出一首奇丽的小诗来。
快乐是明净的蓝色。你见过大草原上的天空吗?那是怎么望也望不到头的蓝颜色,当你用最舒服的姿势平躺在草原上时,就好像整个人都被蓝色给吞下去一样,整个世界,就只剩下无边无际的蓝色,自己的心,仿佛能装下一整片蓝天,一下子明朗起来,一切的不愉快,也被这蓝色挤到不知哪儿去了。此时此刻,想做的只是高歌一曲,来表示心中的愉悦。
快乐是纯洁的白色。在深灰色的医院里有着一道白色的风景,他们穿着白大褂,在医院的各个角落忙碌的穿梭着。在走廊上,他们轻声安慰着病人的家属,告诉家属们病人的情况,告诉家属们他们会尽心尽责,让家属们安心。在各个病房里,他们细心的照料着病人,告诉病人们该做什么不该做什么,他们真心希望病人早日康复,并以实际行动尽力让病人的病情好转。在手术室里,他们手操着手术刀,严谨认真的为病人做着手术,他们不管自己已经大汗淋漓,只知道要尽自己最大的努力去医治好病人,挽救一条又一条生命。人们赋予他们一个共同的名字,白衣天使。他们,是快乐的。
快乐是希望的金色。每个人的一生,总会有一段漫漫长夜。在恐怖的黑色阴影里,我们落魄,哭泣,甚至绝望。因为我们看不清前方,也不知道自己身处何地,只能在惶恐和迷茫中痛苦的徘徊。但是我们心中有梦有追求,还有那金灿灿的希望,这点金颜色支撑着我们前进,让我们学会拼搏,学会坚强,学会永不言败。最终,我们会度过黑夜,天边燃起黎明的曙光,它也是金色的。这时,我们会会心的微笑,内心,是难以名状的快乐。
我拿着快乐的染料盒站在调色板前,试图用画笔调出更多快乐的颜色。
【写作指导】
本题考查材料作文。
第一, 审题。本题选用两则材料组成了作文的主题,第一则是现代人的观点:快乐在平淡中;第二则是孔子的观点:快乐在理想的追求中,无论物质条件多么困难。第一则材料的关键词是“窥见”,即在平平常常的生活中发现快乐,这是写作的内容提示,也是人们在生活中发现的快乐的真谛。第二则材料是孔子的快乐观,关键是要体悟到孔子的快乐是在精神层面,而不是物质层面,这也是快乐的高级形式。可以说,两则材料给了我们充分的写作空间。
第二,立意。可从以下角度立意:角度一:可以写我们日常生活中的快乐,比如每日上课、写作业和同学相处之间的快乐,只要善于发现,快乐无处不在。角度二:可以写自己的某种追求带给自己的快乐。这种快乐不拘泥于外在的形式,形式上可以是劳累的、痛苦的,但是内心是快乐的。
第三,选材。在探究了此作文立意后,我们可以尝试一下选材:(1)读书之乐:从阅读中收获科学知识的乐趣,从阅读名著中感受到文字的典雅瑰丽,意境的雄奇婉约,情感的惆怅喜悦,无不充满着乐。(2)沉浸在某件事或某个活动中:可以写积极地参与或组织某个活动,在不断克服各种困难的过程中,收获到快乐和感受到集体的爱。( 3)乐在攻克难题中:比如开始尝试做一件事,但碰到很多难题,想要放弃,受到启发,继续努力,结果发现在这个过程中感受到了快乐,越来越喜欢这个过程。(4)乐在友谊:比如你有一个很好的朋友,你们平时都是相互争斗,互掐,但是在真正碰到困难的时候,你的朋友却暗中帮助你,你们平时还乐在相互争斗中,但是彼此都感受到了那种互助和友谊。(5)乐在付出、乐在奉献:你可以写别人乐在付出、奉献;也可以写自己乐在付出、奉献。比如乐在孝顺老人,以各种方式让爷爷快乐。(6)乐在爱好:写你一直坚持的某个爱好,在坚持的过程中,感受到很多乐趣。(比如收集漫画书、收集邮票、收集糖纸、坚持写日记等)。(7)乐在美景和自然中:自己开始因为某些生活或学习中的失意很失落,郁郁寡欢,一次偶然的机会在大自然的美景中释放了自己,并受到了启示,敞开胸怀,积极乐观面对。(8)热爱生活:比如乐在做家务、乐在学习自制面包、美食,从一开始措手不及,到后面得心应手,并且收获到很多成就感和快乐感。
11.作文。
请以“答卷”为话题,自选一个角度,写一篇文章。
要求:①自拟题目;②内容具体,有真情实感;③字数不少于600字;④文章中不得出现真实的地名、校名和人名。
例文:
人生大考莫犹豫
在学习中,作为学生的我们难免与许许多多的试卷“浴血奋战”,但不仅仅在学习中才有试卷,在生活中,亦有不计其数的问卷等着我们答题。
“扶不扶”?
遇见老人摔倒要不要扶?这绝对是个普通简单的问题,毕竟在中小学生中这样的题材数不胜数。然而要回答,却很纠结!在中国愿意扶起老人的好心人真的为数不多,大多数人摆出了事不关己的态度。“碰瓷”事件给了这些人坚定的借口:“我很想帮,只不过怕被讹!”但所有旁观者都是这个想法吗?我决不相信。在这些旁观者中定有大部分抱着凑热闹和冷漠的心态。这便是这个社会的一面。还记得那句话:“人摔倒了还能扶起来,人心要是倒了,咱想扶都扶不起来!”
“带不带”?
外出吃饭带不带筷子呢?这也是个普遍却又十分难以完成的问题。随着社会的发展,我们的环境难免受到了影响。于是政府呼吁“低碳环保,拒绝使用一次性筷子”。但尽管如此,还是会有大量的顾客和小吃店使用一次性筷子。如果你去寻找个随身携带筷子的几乎是大海捞针。其实我认为大多数人也明白一次性筷子的危害,但他们仍旧使用,为什么呢?这也许只有他们自己知道了。
“加不加”?
这是一个食品制造商所日思夜想的难题。究竟加不加一些其它的化学品呢?加了会对人们健康造成影响,不加又无法牟取暴利。于是,一些无良商家选择了添加一些规定之外的“鲜艳”的化学成分配料。这些为了目的而不择手段的人实在是可恶的!
仅仅是上述三个问题,能做出一份“完美”的回答的人却是寥寥无几。有一些十分简单明了的道理常常被人忽视。“人之初,性本善”,我们最初的“善”去哪了呢?希望我们在生活成长中,勿忘初心,给自己人生答卷上写下漂亮、正确的答卷。
【写作指导】
本题考查话题作文。
第一、审题。这是一篇话题作文,话题的中心是“答卷”,答卷一般指的是学生的考试卷子,这是最基本的范围。学生只是人生的一个特定阶段,延伸开来,人生处处都有考场,不过是不同的形式而已,答卷也是各种各样。由此来看,可以写的范围很广。
第二、立意。无论是具体的事物还是抽象的情感,其意义和价值都不是事物本身,应该是事物背后的含义和价值。答卷只是一个载体,由此反映的人生价值、社会意义是这篇作文的重点所在,最好以社会意义为载体,提高作文的高度。
第三、选材。文章的体裁应该是记叙文,要有具体的事例,最好选择自己亲身经历的事件,印象比较深刻,素材要尽量小、真、新,对于素材的处理要突出前后的变化,要有起伏,前后的对比中方能更好的展现情感的浓烈,引发共鸣,打动读者。
12.作文。
流水带走落花,却冲不淡对过往的记忆。打开记忆的闸门,多少身影涌入脑海,他(她)伴我成长,是我学习和生活的榜样;多少往事萦绕心头,或酸、或甜、或苦、或辣,带给我无尽的回味。
擦亮记忆中的“珍宝”,自拟题目,写出来与大家分享。
要求:①内容积极向上;②联系生活,有真情实感;③除诗歌外,文体不限;④不少于600字;⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名。
例文
无法抹去的记忆
在成长的道路上,我经历过很多或兴奋、或伤心、或激动、亦或者后悔……的事,如今,光阴从我们的指缝间悄悄溜走了,那些过去的故事早已成了我记忆中的珍宝。思绪蔓延,那无法抹去的一幕幕如一朵朵浪花再次拍打着我的心扉。
依稀记得那一天,天很蓝,地很阔,这么美好的日子最适合春游了。我们在杨老师的带领下来到滨河公园寻找春天。同学们欢呼雀跃地奔跑着,三五成群,奔向各自的春天。我和好朋友乐乐来到了绿植生态区玩耍。正在我们津津乐道修剪地整整齐齐的绿植时,眼前的一位园林师傅一下子吸引了我的目光。和她一起修剪绿植的工人更多的都是爷爷奶奶,只有她不一样,看起来和我妈妈一般大。她,矮矮的个头,带着一顶鸭舌帽,脖子上挂着一条灰色的毛巾,黑色的大外套罩着她娇小的身体,脚下穿着一双黑色帆布鞋……
我有些疑惑,那弯腰的侧影怎么那么像妈妈?但是妈妈平时从来不这样穿着,她总是那么精致,每天一身职业装端坐在高高的写字楼里当白领。此时,她正好抬头,目光在空中交汇的那一刻,我惊讶地捂住了嘴巴。“妈妈!”我不敢相信自己的眼睛,怎么会这样,妈妈不是白领吗?为此,我在同学面前赚足了优越感!
“静静!”她也惊诧地叫出了我的名字,但她没有向我走来,也没有当着同学的面拉起我的手,更没有再说一句话。她匆忙转过身,不知所措地和身旁的人说了几句,然后丢下手中的剪刀快速离开了。
我站在原地,不安的心仿佛要跳出胸膛,我感觉脸颊越来越热,仿佛要烧着一般。好朋友乐乐疑惑地问我:“你刚才叫那个师傅‘妈妈’?你妈妈不是白领吗?”“是呀,我妈妈是白领,那人只是长得像而已!”我回答着,又仿佛是自言自语,说给自己听的。
湛蓝的天空下,我第一次有了心事,一向轻松的我,自由的我,突然间有了负担,有了忧愁,有了迷茫!
日暮时分,我终于到家了,见到了妈妈。她再也不隐瞒了,原来一月前,她失业了,找工作并不顺利。恰好那时我一心想报一个美术班,急需费用,于是她做起了这种当天结算的零工,一天150,干了30天,正好4500元。她的目光中闪着泪花,一字一句地说着:“静静,别担心,等妈妈有了工作,一切都会好起来的!”我扑到了妈妈怀来,泪水如倾盆大雨,如何也止不住。生活的压力您独自承担着,您用稚嫩的肩膀扛起了生活的保护伞,为我遮风挡雨,保我衣食无忧。
“谁言寸草心,报得三春晖”,妈妈,无法抹去您弯腰修剪绿植的背影,我该如何回报您这广阔无边的恩情?
【写作指导】
本题考查话题作文。
第一,审题。根据题干“流水带走落花,却冲不淡对过往的记忆。打开记忆的闸门,多少身影涌入脑海,他(她)伴我成长,是我学习和生活的榜样;多少往事萦绕心头,或酸、或甜、或苦、或辣,带给我无尽的回味”可知,本篇文章需要写回忆类的记叙文,擦亮记忆中的“珍宝”,这里的“珍宝”可以是某人,可以是某物,可以是某件事情,无论是哪一种,他对“我”的印象一定是深刻的,必定能给我的心灵带来很大的触动或给我们的人生产生很大影响。
第二,立意。回忆是人生的一个重要组成部分,可以说,没有回忆,就没有现在,没有未来。回忆里有悲伤,有欢乐,有酸甜苦辣。回忆中,我们治疗伤痛;回忆中,我们感受美好;回忆中,我们汲取前行的力量,唤起经历的人和事,收获成长感悟,总结生活经验。
第三,选材。回忆性作文不能因为需要穿越时空而写得笼统粗糙;相反,要尽量捕捉并再现记忆中那些动人的瞬间,哪怕只是一个眼神、一抹微笑、一次回头。例如可以写在童年时父母或亲人对自己无微不至的关爱,尽管已经过去很久,但那些人那些事依旧在记忆中闪烁;还可以写在学校老师和同学对自己的指引和帮助,让自己走出了那段低沉的岁月;当然还可以创新,写诗人或作者,例如屈原、李白、杜甫等等,因为在过去读了他们的作品,被他们的人格魅力和精神品质所打动,因此影响着自己的一生等等。
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