小篮球-高低运球游戏.体能练习(教案)通用版体育三年级上册(表格式)

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小篮球-高低运球游戏.体能练习(教案)通用版体育三年级上册(表格式)

资源简介

《篮球高低运球游戏、体能练习》
教学设计
一、指导思想
本课根据《小学体育课程标准》和学生生理、心理特点,树立“健康第一”的指导思想,在充分发挥教师主导作用的前提下,从学生身心健康、发展需求出发,构建学生的主体地位,运用自主、合作的相关理论开展教学,力求为学生营造一个亲切、和谐、宽松的学习氛围,在提高学生自学、自练能力的同时,培养合作学习意识,提高学生锻炼身体的积极性、主动性,为终身体育意识打下良好的基础。
二、教材分析
小篮球是小学体育教学中的一项重要教学内容,运球技术动作是篮球基本技术的基础技术,同时篮球也是学生非常喜爱的体育练习项目,通过本节课的学习,提高学生控球能力、使学生对球性更加熟悉。为了提高学生学习兴趣,本课在实施过程中以不同方式学习、练习各种球性练习,减少教材学习的枯躁性;结合学校的场地充分的运用篮球场,让学生在学练的过程中不断的提高运球的技术能力。运用多人和二人游戏的方式,结合积极的引导不断的吸引学生的注意力,从而让学生在学练的过程中不断的掌握和提高。以便达到知识的拓展与巩固,同时培养学生的合作学习能力和竞争意识。
三、学情分析
1.小学生具有喜动,兴趣易激发的特点,本课以篮球贯穿整个教学过程。在教学中进行多种形式的运球,使学生掌握篮球运球的要点是击球部位、与击球力量高度以及运球的手型的控制。以达到学生心理、生理获得满足的教学效果。
2.教育为引导,让学生充分发挥自己的想象力,在不知不觉中锻炼了身体,体验了乐趣。
3、注重以学生的发展为本,结合学生的心理、生理和认知规律的特点,以表扬、激励为铺垫,激发学生学习的兴趣树立学习的自信心,全面提高学生的兴趣并发展学生自身能力。
4、培养学生在活动中相互帮助、相互交流、相互协作的精神,提高团 队意识。
四、教学目标
1、通过分组和合作学习,体验体育活动的乐趣,在活动中表现出较强的自信心;
2、掌握不同高度运球时击球部位、球的落点和球的反弹高度等动作要点,熟练控制球的高低。
3、通过练习提高学生的身体素质,发展学生的下肢力量和快速以及灵活性。
五、教材重难点
重点:运球手型和节奏以及身体重心
难点:运球时手脚和眼及下肢的协调配合
六、教学流程
队列训练(检测学生的课堂常规)——游戏《热身活动、篮球操》—-高低运球游戏练习——体能练习——放松——总结评价——下课。
教 学 内 容 1、篮球高低运球游戏 2、体能练习
教 学目 标 1、通过本节课的学习使学生基本步掌握篮球高低运球各种游戏的方法,进一步提高控制球的能力,发展身体的协调性和灵活性。 2、表现乐、学、练、会评价的行为,逐步形成互帮互学、团结协作的良好品质。 3、通过体能练习,教师鼓励学生加强自我表现的能力,提高综合身体素质,树立安全意识,培养学生活泼愉快、积极向上的学习和生活态度。
教学 顺 序 时间 分配 课的内容 教师活动 指导与练习法
一 2 分 钟 课堂常规内容: 1、学生在指定的地点集合,师生问好 2、教师提出学习目标与内容 3、检查服装,提出常规要求。 1、对学生进行课堂常规的检测,了解学生的具体情况。 2、明确提出本课的教学目标与要求。 3、服装整齐。 组织: × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × △ 要求:精力集中,动作快、静、齐
二 三 3 分 钟 4 分 钟 1、队列队形练习 (1)四面转法 (2)齐步走~立定 2、进入篮球活动场地验学生找到自己的位置。 3、各种脚步动作的小游戏 4、拿球-放球游戏 5、熟悉球性练习(篮球操) 踏步头部运动伸展运动体转运动④体侧运动⑥腹背运动⑦全身运动⑧拨球⑨绕球⑩原地运球 1、提出队列队形练习要求。 教师语言激励学生的表现及时给予激励性的评价。 组织学生进入学习篮球的场地 教师组织带领热身 4、进行拿球与放球的游戏。 5、师领做,语言提示要求。 组织: 1、教师组织 × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × △ 要求:队伍整齐、精神饱满 2、教师语言提示并领做,学生集体进行练习。
四 五 20 分 钟 8 分 钟 一、运球游戏:篮球高低运球 (找生示范自己高低运球的技术 ) 动作要领: 1.运球时手腕要放松,用向下挤压动作拍球掌心空出。 2.上体前倾,抬头目视前方,手按拍球短促有力,控制球的高度;手脚配合协调一致。 3.球的落点在身体侧前方,球反弹的高度不要过腰(膝盖)。 教学重、难点: 重点:运球手按拍篮球的部位、球弹起的高度 难点:眼睛和上下肢的协调配合 二、体能练习 《老鹰捉小鸡》 找学生的展示自己的运球技能,教师总结。 精力集中看老师示范听老师讲解动作要领 集体练习 a.听老师口令统一练习高低运球(左右手) 加节奏高低运球(左右手) 4、二人一组控制高度的练习,听哨声交换手或人a.一人帮助练习b.两人同时顶标志物练习 5、四人一组顺时针(逆时针)移动运球。 1、教师讲解游戏的方法与规则,找学生配合示范。 2、指导学生进行分组练习。 3、鼓励每一个学生,使孩子在游戏中都能够得到充分的锻炼。 组织:学生站成扇形场地,注意左右之间的间隔距离。 要求:学生在学练的过程中教师注重语言的引导与激励能够很好的促进学生学练的积极性、趣味性。 注重学生的主体地位,以及在学练的过程中更加注重学生的自主性的练习。 要求:积极参与游戏,团结协作,机智灵活,注意安全
六 3 分 钟 调整恢复 1:放松身心,随音乐放松。 2、总结评价 3、回收器材 1、 教师语言引导,随音乐做放松练习。 2、 回顾教学内容并进行总结。 3、收回器材,宣布下课师生再见。 组织: 学生放松并总结 收送器材 师生再见
器材 1、篮球42个 标志碟42个 2、音响设备一套 预计:练习密度 40——45%

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