资源简介

第7章 第2节 常见的酸—盐酸
班级 姓名 组别 评价
【目标导学】
1．学会判断复分解反应，初步学会运用复分解反应的规律，书写简单的化学方程式；
2．归纳盐酸的化学性质。
3．培养学生的实验观察能力。
4．认识盐酸在生产生活中的应用。
【师生展学】
学习活动一：合作实验探究
1．实验探究：
取一支试管，先加入一根生锈的铁钉，再倾倒1/3试管的稀盐酸，观察现象。
实验现象： ；
反应的化学方程式： 。
2．讨论：
复分解反应
定义： ；
特点：
通用式： ；
化学方程式举例： ；
3．补充实验：
取一支试管，先加入少量CuO，再倾倒1/3试管的稀盐酸，加热，观察现象。
实验现象： ；
反应的化学方程式 。
结论一： 。
学习活动二：探索及发现
除完锈的铁钉表面还发生了什么变化？
现象： ；
反应的化学方程式 。
结论二： 。
反思：用盐酸除锈时有什么要注意的吗？
。
【实验探究】
学习活动三：合作实验探究
蚊虫叮咬时能在皮肤内分泌出乙酸（与盐酸相似，都具有酸性）刺激皮肤，如果这时用肥皂水（一种呈碱性的物质）涂在叮咬处就可以缓解疼痛。
提出假设：酸性物质可能与碱性物质发生反应？
实验探究：验证稀盐酸能与氢氧化钠溶液反应。
提供药品：氢氧化钠溶液，稀盐酸，无色酚酞，紫色石蕊
设计实验步骤：
。
实验现象： 。
反应方程式：
结论三： 。
学习活动四：学以致用
1．阅读资料：
胃乐说明书
[药品名称] 胃乐胶囊
[性状] 本品为胶囊剂，内容物为灰黄棕色，气味香，味微苦
[主要成分] 氢氧化铝[Al(OH)3]、甘草提取物、白芨、木香等
[药理作用] 中和胃酸过多、抗溃疡、镇痛、抗炎
[功能与主治] 用于慢性胃炎胃酸和多酸胃痛。行气止痛，收敛生肌，促进溃疡愈合。用于胃胀闷疼痛，嗳气泛酸，恶心呕吐，气滞引起的胃腕疼痛。
[用法与用量] 口服，一次2~3粒，一日3次，空腹服用
[规格] 0.4g/粒
[贮藏] 密封，置干燥阴凉处
[包装] 20粒/盒
[有效期] 两年
2．你能写出化学方程式吗？ 。
学习活动五：大家齐思考：
如何区分稀盐酸和水？
结论四： 。
结论五： 。
【反馈检学】
【课堂练习】
下列物质的用途不正确的是（ ）
A．氮气用于食品防腐 B．干冰用于人工降雨
C．盐酸用于清除铁锈 D．氢氧化钠用于治疗胃酸过多
2．下列物质中不能与盐酸反应的是（ ）
A．氧化镁 B．铝 C．银 D．氧化铁
3．实验室制备FeCl3有多种方法，其中不可行的是（ ）
A．Fe2O3 + 6HCl === 2FeCl3 + 3H2O
B．Fe(OH)3 + 3HCl === FeCl3 + 3H2O
C．Fe2(SO4)3 + 3BaCl2 === 2FeCl3 + 3BaSO4↓
D．2Fe + 6HCl === 2FeCl3 + 3H2↑
【学习总结】 写写你对知识的建构、方法的总结及学习的反思
。
。
稀盐酸的五大性质： 。
。
。
1

展开更多......

收起↑