资源简介

10.5火箭
课题 火箭 主讲
教学目标 知识与技能 初步知道火箭的工作原理，常识性了解火箭的结构
过程与方法 提高从信息中学习的能力
情感态度与价值观 通过有关火箭的介绍和火箭应用方面的知识的学习，受到良好的爱国主义和热爱科学等方面的教育。
教学重点 火箭的工作原理。
教学难点 火箭的工作原理
教法 自主探究、观察分析、讨论交流
教具和媒体 打气筒，气球，投影片(或挂图)。
过程 教师活动 学生活动 备注
引入新课 （播放课件）火箭升空场景，学生思考，火箭是靠什么飞到空中的。 学生尝试思考 激发学生的好奇心。积极思考问题。
教学过程设计 教学过程设计 一自主合作，感受新知 出示器材，指导学生完成气球反冲运动试验。①气球充气后，松开气口，气球向着喷气的反方向飞行。②气充得越足，飞得越远。根据学生回答板书说明：气球内的气体以很大速度向外喷出时，对气球产生一个向喷气的反方向的推力，使气球飞出去。同理，火箭的原理就是：火箭升空的原理与气球反冲运动相同。在火箭燃烧室内部装着燃料和氧化剂。燃料燃烧时产生高温高压燃气，燃气通过喷管高速喷出时，对火箭产生巨大推力，从而把火箭发射出去。从能量的角度来看，火箭也是把内能转化成机械能的机器，所以它也是热机家族中的一员。二、师生互动，理解新知 （播放多媒体课件）展示火箭的发动机， 出示自学题目：喷气式发动机分为两种，分别叫做什么，特点是什么？根据学生回答教师总结，得出答案：喷气式发动机分为空气喷气发动机和火箭喷气发动机两类，前者只携带燃料，需要空气助燃，飞行高度受一定限制；后者携带燃料和助燃剂，飞行高度不受限制。三、小组合作，突破难点：（播放课件）液体燃料火箭的构造教师总结液体燃料火箭由燃料箱、氧化剂箱、输送装置、燃烧室和尾部喷口组成多级火箭：现代火箭功率巨大，可飞出大气层，在很多时候使用的是多级火箭．作为星际航行的运载工具。能量转化：化学能转化为内能再转化为机械能。四、动手操作自制火箭出示器材，指导学生动手操作。五、阅读神州五号飞船的巡天之旅六．课堂小结同学们在本节课中都有哪些收获？ 学生动手操作，注意观察回答阅读课本积极思考，回答问题学生理解记忆学生观察学生小组合作讨论，上台板书。观看课件，认识多级火箭火箭也是热机的一种。动手操作注意安全讨论之后做知识小结。 提出问题，让学生猜想并讨论，培养学生的发散思维。
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