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(共35张PPT)
第一课·丰富的社会生活
2022-2023学年 新版
1.了解社会生活是绚丽多彩的，体味随着自身的成长，我们对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。
2.认识个人与社会的关系密不可分，个人是社会的一员。
3.本框体现了人文底蕴这一核心素养中的“人文情怀”。要求我们正确认识个人与社会的关系。
4.知道在不同的社会关系中我们有不同身份。
自学思考题
1.我们通过哪些方式感受社会生活？
2.感受社会生活有哪些意义？
3.社会是怎样形成的？
4.个人与社会的关系？
5.人的身份是怎样确定的？
6.主要的社会关系有哪几种？
感受社会生活
01
早上6:30
陪爸爸到公园晨练
7:30陪妈妈到菜市场买菜
8:00——9:30
参观科技馆和历史博物馆
整理归纳：（记在教材3页）
到农村、社区、工厂参与社会实践活动；
到社区进行社会调查；
阅读报纸；
收看电视新闻；
上网查询；
广交益友；
参加公益活动；
暑假参加夏令营活动；
查阅书籍。
思考：1、我们了解社会生活有哪些方式？
假期出门
思考并讨论：在假期，你还参加过哪些有意义的社会活动？你能总结出我们可以通过哪些方式了解和参加社会生活吗？并说说你的感受。
旅游观光
田间劳动
陪奶奶晨练
和家人购物
2.在参与社会生活的过程中，你有那些感受？ P3
社区活动
互联网查询
阅读报纸
感受到社会生活是绚丽多彩的；感受到国家正在发生越来越大的变化；感受到自己能够学到很多在课本上学不到的知识；感受到自己需要提高与人交往沟通的能力；等等。
感受社会生活
事件一：针对关于玄奘寺供奉牌位有关情况，据南京市委宣传部新闻发布官方微博，玄武区民族宗教事务局将对伤害民族感情的行为一查到底。
感受社会生活
事件二：央视新闻7月23日发文：日前，问天实验舱与长征五号B遥三运载火箭组合体已转运至发射区并将择机发射。目前火箭已完成发射前的准备工作，空间站组合体也调整到轨道，具备与问天实验舱进行交会对接的条件
婴儿时嗷嗷待哺，妈妈就是整个世界
后来，咿呀学语，蹒跚萦绕于至亲膝下
幼儿时，开始和周围的小朋友一起玩耍
小学时像学飞的雏鹰，跟着家长老师学习本领
独自到书店买书
去博物馆参观
到电影院看电影
参与社会实践
现在的我们
身体的成长
智力的发展
能力的提高
我们的社会生活空间不断延展
我们的社会生活空间不断延展
身体、智力、能力的提高
我们会与越来越多的人打交道
对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻
我们会更加关注社区治理，并献计献策
我们会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧
课堂笔记： 3．参与社会生活的意义？
人们在社会交往中形成了各种社会关系。随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。
我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家的发展，或为之自豪，或准备为之分忧。
我们都是社会的一员
02
个人是社会的有机组成部分
我们在世界中并非孑然一身，而是与无数的人共享同一个世界
人这种生物为了生存，必须适应群居生活，因此与他人的交往对我们来说至关重要
每个人都是社会这张“大网”上的一个节点，是社会的有机组成部分
jié
个人是社会的有机组成部分。
如果把个人看成点，
把人与人的关系看成线，
那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。
1.个人与社会的关系是怎样的？
结合上图思考同杨倩为什么会有不同的身份？
奥运冠军杨倩
②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
1.个人和社会的关系是怎样的？
①个人是社会的有机组成部分。人在生产、生活和交往过程中逐渐形成了错综复杂的社会关系，这些关系构成了人类赖以生存的社会。如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。
②人的身份是通过社会关系确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
课堂笔记
同乡
课堂笔记
2、社会关系分为哪几种？
血缘关系：以血亲或生理联系为基础而形成的社会关系。如家庭、家族成员之间的关系
地缘关系：直接建立在人们空问与地理位置关系基础上的社会关系，如同乡、 邻居等。
业缘关系：是以人们广泛的社会分工而形成的社会关系，如同学、同事等。
我跟以下人员的关系
妈妈
交警
校长
二舅
村长
司机
医生
学习委员
环卫工人
隔壁小花同学
血缘关系
地缘关系
业缘关系
请分析自己的社交网络图
分析我的各种社会关系分别属于哪一类
我因为什么与对方产生联系
他们对我产生了怎样的影响
如果没有他们，我的生活会怎样
P6_拓展空间
我与社会
感受社会
生活
我们都是社会的一员
1.社会生活绚丽多彩
2.人的身份是在社会关系中确定的，社会关系不同，身份不同。
板书设计
拓展空间
个人与社会的关系：
各种社会角色，承担着相应的责任
2.感受社会生活的意义
1.个人是社会的有机组成部分
课后练习
10月1日，天安门广场举行国庆升国旗仪式。某中学组织学生前往，和社会各界人士及海内外友人一起齐聚天安门广场，见证五星红旗冉冉升起的庄严时刻。可见（　　）
A．人们在交往中形成各种社会关系
B．人们对社会生活的感受是一成不变的
C．每个人都要观看一次升国旗
D．我们应积极融入社会，体验社会生活
【解析】
本题考查的知识点是个人与社会的关系。个人与社会是统一的，是相辅相成的。个人离不开社会，社会也离不开个人。参加升旗仪式属于积极参与社会生活，材料启示我们应积极融入社会，体验社会生活，D符合题意；A与题意不符；B错误，人们对社会生活的感受不是一成不变的；C错误，每个人都要多次参加升国旗仪式。
课后练习
每个人周围都有一个“小网”，这些“小网”无限延伸组成了社会这张“大网”，每个人都是这张“大网”上的一个“结点”。这说明（　　）
A．个人是社会的有机组成部分
B．我们的社会生活空间不断延展
C．参与社会生活才能确定我们的身份
D．个人与社会相互决定、相互依存
【解析】
题干描述“每个人都是社会这张‘大网’上的一个‘结点’”体现了个人与社会的密切关系，说明个人是社会的有机组成部分，个人离不开社会，故A正确，符合题意；
B排除，题文材料未涉及；
C错误，人的身份是在社会关系中确定的；
D错误，个人与社会是相互依存，相互制约，相互促进，对立统一的关系。
故选A。
课后练习
人与社会的关系是人生的基本关系，是社会生活的核心问题，对这一关系的表述不正确的是（　　）
A．每个人的成长发展都离不开社会
B．个人是社会的有机组成部分
C．人的身份是在社会关系中确定的
D．社会的存在可以不依赖于个人
【解析】
D本题考查个人与社会关系。D：据所学知识，社会发展离不开个人努力，故D说法错误，符合题意；ABC：个人是社会的有机组成不符，个人的成长离不开社会，每个人都是社会的一员，人的身份是在社会关系中确定的，故ABC说法正确，但与题意不符，排除；故本题选D
课后练习
林老师在学校是一位教师，在家里她是孩子的妈妈，回到老家她又是林爷爷的女儿，在小区里林老师还是小明的邻居，到超市购物她又成了消费者，下面说法正确的是（　　）
A．人的身份是随意确定
B．在不同的社会关系中，人们具有不同的身份
C．人的身份多了，容易产生混淆
D．虽然身份不同，但是对社会的作用相同
【解析】
本题考查的是个人与社会的关系。个人是社会的一部分，个人行为对社会行为规范、社会风气、社会舆论产生影响；社会由个人组成，社会标准、道德、观念对个人言行起到引导、制约的作用。题文描述说明人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，人们具有不同的身份，B符合题意；A错误，人的身份是由社会关系确定的；C错误，人的身份多也不会产生混淆；D错误，身份不同，社会责任不同，对社会的作用不同。
课后练习
下列点评与信息对应正确的是（　　）
【解析】
本题考查社会关系的类型。孝老爱亲的衡阳“奔梦女孩”和她的患病妈妈属于血缘关系，B正确；A：小徽和他的父母及爷爷奶奶，属于血缘关系，A错误；C：西北农林科技大学的同学们，属于业缘关系，C错误；D：航天员聂海胜和他的同事刘伯明，属于业缘关系，D错误；故选B
选项 微信息 微点评
A 小徽和他的父母及爷爷奶奶 业缘关系
B 孝老爱亲的衡阳“奔梦女孩”和她的患病妈妈 血缘关系
C 西北农林科技大学的同学们 亲缘关系
D 航天员聂海胜和他的同事刘伯明 地缘关系
课后练习
阅读材料，回答问题。
2022年5月14日，某实验中学200名同学迎来了期盼已久的研学旅行。在本次研学旅行过程中，同学们分别参观了中山大学大学城校区、广东省博物馆、华南植物园、广东省美术馆等景区。
结合“我与社会”的知识，谈谈中学生参加研学旅行活动有何意义。
①有利于中学生感受丰富多彩的社会生活。
②有利于延展中学生的社会生活空间，与更多的人打交道，扩大交往范围。
③有利于中学生在社会交往中形成各种社会关系。
④有利于中学生更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧
我们都是社会的一员
二
地缘关系
业缘关系
血缘关系
业缘关系
1、这些人通过哪些方式与你产生联系？
2、他们的存在对你产生了怎样的影响？
3、结合你绘制的社会关系网络图和生活经验，你如何理解个人与社会的关系。
如：父母通过血缘关系的方式与我产生联系；同学、老师通过业缘关系的方式与我产生联系；公交司机、银行职员通过地缘关系的方式与我产生联系。
父母给予我生命，哺育我成长；老师教我知识和做人道理；同学让我懂得了友谊的重要；公交司机为我出行提供方便……
（1）个人是社会的有机组成部分，每个人都是这张“大网”上的一个“结点”。
（2）人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，一个人有着不同的身份。
勤劳的人会有各种幸运，懒惰的人则只有一种不幸。
—— 芬兰谚语
教师寄语

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