资源简介

3.6 探究凸透镜成像规律
实验目标
（1）知道凸透镜成像规律及应用。
（2）能运用凸透镜成像规律解释有关现象。
（3）初步培养学生探究学习的一般程序和方法。
（4）培养学生分析实验结果，从中得出规律的能力。
（5）培养学生的创造能力和创造性思维。
二、课时安排
2课时
三、实验流程
（1）实验导入
对凸透镜的认识，在上一节课的学习中已经有所了解，但对物体通过凸透镜怎样才能在光屏上成像，及会成什么样的像，还不够了解。所以，本节教材主要对凸透镜成像规律进行探究，这个探究实验是一个较完整的科学探究实验。目的是：一让学生认识凸透镜成像的规律，二是让学生学会科学探究。
实验过程
先测出透镜的焦距：让凸透镜在阳光下来回移动，找着最小、最亮的点，用刻度尺量出亮点与凸透镜的距离，这就是这个凸透镜的焦距。
实验探讨像的大小、正倒、虚实跟物距的关系：
[方案]①把透镜放在光具座标尺中央，从透镜的位置开始在左右两边的标尺上用粉笔标出等于焦距和2倍焦距的位置．
②点燃蜡烛，调整它们的高度，使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度．
③把蜡烛放在离凸透镜尽量远的位置上，调整光屏到透镜的距离，使烛焰在屏上成一个清晰的像，观察像的大小、正倒，测出蜡烛与凸透镜、凸透镜与光屏间的距离．把数据记录在表格中．
④继续把蜡烛向凸透镜靠近，观察像的变化是放大还是缩小，是正立还是倒立，蜡烛与凸透镜、凸透镜与光屏的距离测出，将数据记录在表格中．
⑤当蜡烛到一定位置上时，光屏没有像，用眼睛直接对着凸透镜观察蜡烛的像，把蜡烛与凸透镜、像与凸透镜的距离，像是放大还是缩小的，像的正倒，填入表格中。
数据处理及结论
物距（cm） 像距（cm） 像的大小 像的倒正
30
20
15
8
（4）归纳小结
交流数据，总结结论
作业布置
同步练习
五、教学反思
本节课主要为培养实验探究能力，学生的合作学习的意识和能力也得到培养和加强。

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