资源简介

1.2 测量长度和时间
预习案
一、预习目标及范围
1、预习目标
（1）了解国际单位制中长度和时间的基本单位，会进行有关单位的换算。
（2）会观察刻度尺的零刻度线、测量范围和分度值，明确分度值的含义。
（3）了解什么是误差，知道采用多次测量求平均值的方法可以减小误差。
（4）会使用常见的工具测量时间。
2、预习范围
教材第一章第二节内容
二、预习要点
1、长度的单位及测量工具
（1）长度测量的基本工具是： 。长度的国际单位是： ，用符号 表示；
2.使用刻度尺的规则：
（1）使用前要注意观察它的 、 和 。
（2）测量时刻度尺要 所测物体，尽量让刻度尺的刻度 被测物体。
（3）读数时 视线要与尺面 ，在精确测量时要 到分度值的下 一位。
（4）测量值是由 和 组成的。
2、误差及产生原因、减小办法
测量结果与真实值之间的差异叫 。误差不是错误，应尽量减小误差，用 可以减小误差，但不能消除误差。
3、时间的单位及测量
在国际单位制中，时间的基本单位是 ，符号是 。测量时间的常用工具是 ，实验室中常用 来测量时间。
三、预习检测
1、填写下列单位
课桌高约0.8 。某同学的身高为165 。
2、在长度的测量中，为了减小误差，以下方法不正确的是( )
A．采用分度值较小的刻度尺 B.测量中不能估计，只取准确值
C.多次测量求平均值 D.采用比较精确的刻度尺
3、关于误差的概念，下列说法中错误的是（ ）
A.误差就是实验中产生的错误
B.采用精密测量仪器，改进测量方法，可以避免误差
C.实验中误差不可能绝对避免，但可以尽量减小
D.认真测量可以避免误差
4、下列数据中最接近初中物理课本长度的是（ ）
A.20nm B.10dm C.1m D.26cm
探究案
一、合作探究
1、有一段40cm长的细铜丝，你能想办法用刻度尺测出它的直径吗？写出所需的器材和实验步骤。
2、小亮同学用橡皮条自制了一把皮尺，小星说使用这样的皮尺测物体长度时容易产生较大的误差，你认为小星说得对吗？为什么？
二、随堂检测
1、下列长度接近1dm的是（ ）
A．指甲的长度 B. 圆珠笔芯的长度 C．手掌的宽度 D. 课桌的高度
2、用刻度尺测物体的长度时，下列要求不恰当的是（ ）
A．刻度尺不能歪钭 B. 刻度尺紧贴被测物体
C．视线跟尺面垂直 D. 零刻度线与被测物体左边对齐
3、在测量过程中，一般我们会采用多次测量取平均值的方法，这样做的目的是（ ）
A．提高准确程度 B. 避免产生误差 C．避免产生错误 D.为了减小误差
4、下列单位换算中正确的是（ ）
A．5.1Km=5.1Km×1000m=5100m B. 5.1Km=5.1Km×1000=5100cm
C. 5.1Km=5.1×1000=5100m D. 5.1Km=5.1×1000m=5100m
参考答案
预习案
m;cm
B
D
D
探究案
C
D
D
D

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