资源简介

4.1 从地球变暖谈起
预习案
一、预习目标及范围
1、预习目标
（1）体会物体有冷、热的区别，建立温度的概念。
（2）知道摄氏温标，知道常用温度计的制作原理、构造。
（3）知道温度计的使用方法，会用温度计测量温度。
2、预习范围
教材第四章第一节内容
二、预习要点
1、温度
（1）温度是表示_________的物理量。只要物体的温度相同，那么它们的冷热程度就是相同的，与测量者的主观感觉无关。
（2）单凭感觉判断冷热是____的（填可靠或不可靠），要准确测量物体的温度，必须使用测量仪器____。
（3）常用的测量物体的冷热的仪器____是利用____、____或____等液体的 性质来测量温度的。
（4）在一标准大气压下,纯净的冰水混合物的温度是____,纯水沸腾时的温度是_____。
三、预习检测
1、对温度概念的理解，下列说法中正确的是（ ）
A．0℃的冰要比0℃的水冷些；
B．0℃的铁要比0℃的木头冷些；
C．0℃的冰、水、铁、木头的冷热程度都是一样的；
D．由于它们的物质种类或状态不同，所以无法比较冷热程度
2、某体温计示数是38℃，若粗心的护士仅消毒后就直接用它去测量37℃和39℃的病人的体温，则该体温计的示数先后分别是（ ）
A．37℃和39℃ B．38℃和39℃ C．37℃和38℃ D．37℃和37℃
3、0℃的冰与0℃的水比较( )
A.冰冷
B.水冷
C.水与冰冷热程度一样
D.以上判断都不对
4、以下温度中最接近25℃的是( )
A.冰水混合物的温度
B.人感觉舒适的溫度
C.健康成年人的体温
D.水沸腾时的温度
探究案
一、合作探究
1、下面是小阳同学用温度计测量液体温度的几个实验步骤:
A.待温度计的示数稳定后读数 B.选取一支适当的温度计 C.把温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中 D.取出温度计 E.估计被测液体的温度 F.看清温度计的量程和分度值
请你按正确的顺序依次排列起来:_______________(填序号)
如图甲、乙是课本上的两个学生活动,
图甲说明_____________；
图乙说明_____________。
二、随堂检测
1、以下说法中，你认为最符合实际的是（ ）
A、人体的正常体温为35℃
B、冰箱冷冻室的温度约为5℃
C、苏州盛夏中午室外温度可达38℃
D、上海的最低气温可达零下30℃
2、下列温度中,约在24℃左右的是( )
A、人的正常体温
B、今天考场内的最高气温
C、冰箱冷藏室的温度
D、1标准大气压下沸水的温度
3、以下说法最符合事实的是（ ）
A．适宜洗澡的水温约为40℃
B．使人感觉舒适的室温为40℃
C．人体的正常温度为25．0°C
D．重庆水的沸点为100℃
4、常用温度计的分度值是1℃，而体温计的分度值为0.1℃，体温计精度高的主要原因是( )
A.体温计测量范围小
B.体温计玻璃泡上方有一段弯曲且特别细的缩口
C.体温计玻璃管的内径很细，其容积比玻璃泡的要小得多
D.体温计的外形特殊，玻璃管的一边凸起有放大作用
参考答案
预习案
C
B
C
B
探究案
C
B
C
C

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