资源简介

5.2 探究物质的密度
预习案
一、预习目标及范围
1、预习目标
（1）、能通过实验探究，建构密度概念；理解密度是物质的一种特性。
（2）、知道密度的定义、公式、单位，理解密度的物理意义会查密度表，会进行密度单位的换算。
（3）、培养学生的实验探究能力、获取信息能力、数据分析及处理能力。
2、预习范围
教材第5章第2节内容
二、预习要点
1.同种物质的不同物体，质量与体积的比值是_________(相同/不同)的；不同物质的物体，质量与体积的比值一般是_________(相同/不同)的。
2. 密度是表示单位体积的某种物质的__________的物理量，国际单位是_________，其他常用单位是_________ 。
3..密度是物质的一种_________,它的大小与物体的形状、体积和质量_________ 关（填“有”或“无”）。
4.水的密度为_________Kg/m3,读作_________，其物理意义是_________ ，用常用单位表示,则为________ g/ cm3。
三、预习检测
1、对于密度公式ρ=m/V，理解正确的是 （ ）
A．对于不同的物质，m越大，ρ越大。 B．对于同一种物质，ρ与V成反比。
C．对于同一种物质，ρ与m成正比。 D．以上说法均不对。
2、一支蜡烛，燃烧掉一半，剩下的半支与原来的相比（ ）
A、质量减半，密度减半 B、质量减半，密度不变
C、质量不变，密度减半 D、质量不变，密度不变
3、一杯水喝掉一半后，质量_________，体积___________，密度___________；
冰熔化成水后，质量_________，密度___________。（填“减小”、“不变”、“变大”）
探究案
一、合作探究
（一）、探究物体的质量与体积的关系：
1、提出的问题：______________________________________________________ 。
2、作出的猜想：______________________________________________________。
3、设计实验并进行实验：
设计实验，探究同种物质的质量和体积到底有什么样的关系。实验的过程中发现什么问题可先在小组内讨论解决，解决不了的要及时向老师请教。最后一个综合结论要分析全班同学的实验结果才能作出判断，其它的在本组完成。
学生通过分组实验，测量几种不同体积物质的质量，记录数据、绘制图像，分析同种物质质量与体积的关系。再综合不同小组的实验结果分析不同种物质质量和体积的关系。
4、测量的有关数据：
6、分析得出结论：
同种物质的质量和体积 __________________________________ 关系。
不同种物质质量与体积 __________________________________。
（二）引入密度的定义
1、同种物质的质量与体积的比值是_____________的，物质的这种特性在物理学中用什么物理量来表示_____________。在物理学中密度又是怎样定义的呢？
根据定义，密度等于什么呢？
二、随堂检测
1、 工人使用氧气瓶内的氧气进行气焊的过程中，以下有关瓶内氧气的物理量中，不变的是 （ ）
A．质量 B.体积 C.密度 D.内能
2、对于密度公式 ρ＝m/V理解正确的是（ ）
A、密度与物体的体积成正比
B、密度与物体的体积成反比
C、物质的密度在体积一定时与质量成正比，在质量一定时与体积成反比
D、密度是物质的特性，大小等于物质的质量和体积的比值
3、下列有关密度的说法，正确的是（ ）
A．一滴水的密度小于一桶水的密度
B．因为铝比铁轻，所以铝的密度小于铁的密度
C．液体的密度一定小于固体的密度
D．密度是物质的一种特性
参考答案
预习案
预习检测
1、D
2、B
3、减小、减小、不变、不变、减小
探究案
合作探究
1．C 2．D 3．D

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