资源简介

5.3 密度知识的应用
预习案
一、预习目标及范围
1、预习目标
（1）学会使用密度表。
（2）学会测量固体密度。
（3）学会测量液体密度。
2、预习范围
教材第5章第3节内容
二、预习要点
（1）物体的质量与密度体积之间的关系：________。
（2）同种物质组成的不同实心物体，质量与体积的比值是_________的。
（3）不同物质组成的物体，质量与体积的比值一般是_________的。
（4）物体的质量与体积的比值，即_______可以作为区分物质的重要依据。
三、预习检测
1．某液体的体积是20m3 ，若测得该液体的质量是21kg，则该液体的密度___________Kg/m3 。倒掉一半后，密度将___________，(选填“变大”“变小”或“不变”)。
2.物体的密度ρ与物体的___________，___________，无关。
3.三个相同的杯子中装有部分水，把质量相同的实心铜块、铁块、铝块依次放入甲、乙、丙三个杯中，水面恰好相平，则原来装水最多的杯子是（P铜＞P铁＞P铝）( )
A．甲杯 B．乙杯 C．丙杯 D．原来装水一样多
4.下列说法中正确的是 ( )。
A．一个物体的质量m越大，它的密度ρ就越大
B．煤油的密度是0.8g/cm3，若测出某种液体的密度是0.8g/cm3，则说明这种液体肯定是煤油
C．一滴水和一杯水的质量不同，所以它们的密度也不同
D．使一个铜块温度升高时，铜块的密度将变小
5．一个能装1kg纯水水的瓶子，它一定能装1kg的 ( )
A.硫酸 B．汞 C．汽油 D．海水
6.一个物体的___________，不随环境温度变化，但___________，却随温度变化。
探究案
一、合作探究
1、小汉同学在实验宝里用托盘天平和量筒测某种矿石的密度．采取了如下的实验操作：
A．将矿石用细线系好后慢慢地放入量筒中并记下总的体积
B．把游码放在标尺的零刻度线处，调节横梁上的螺母，使横梁平衡
C．把天平放在水平桌面上
D．将矿石放在左盘中。将砝码放在右盘中并移动游码直至横梁平衡
E．在量筒中倒入一定量的水并记下水的体积
(1)正确的实验操作顺序是______________________(只填标号)
(2)在调节天平时，发现指针如图1甲所示偏向分度盘的右侧，此时应将平衡螺母向___________调。
(3)用天平称矿石的质量，把矿石放在天平的左盘。天平平衡时．放在右盘中的砝码和游码在标尺上的位置如图1乙所示；量筒量出矿石的体积如图1丙所示，由此可知，矿石的质量___________是密度ρ= ．
二、随堂检测
在测定盐水密度的实验中，小东同学按照正确的实验方法和步骤进行操作，并设计了如下记录，已经知数据倒出盐水的质量33m2/g。
1、如图3（乙）显示的是烧杯中装入适量盐水后，置于调平的天平上，天平平衡时的情景；丙显示的是将烧杯中部分盐水倒入量筒后的情景。请根据图中情景填写。
(1)烧杯和盐水的总质量 m总/g
(2)烧杯和剩余盐水的质量 m1/g
(3)倒出盐水的体积 V/cm3
(4)盐水的密度 ρ/g·cm3
2、另一位同学的实验方法是：先测出空烧杯质量为m1；接着向空烧杯中倒入适量盐水后，测出总质量为m2；再把烧杯中的盐水全部倒入量筒中，测出盐水的体积为V；然后计算出盐水的密度。与小东测出的盐水密度ρ相比较，则_______ ρ（选填“< ”、“>”或“ = ”）。
参考答案
预习案
1．1.05 不变
2.质量 体积
3.A
4.D
5.C
6.质量 体积
探究案
合作探究
（1）CBDEA（或ECBDA）
（2）左
（3）3．1×103
随堂检测
（1）157
（2）125
（3）30
（4）1.1
2、>

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