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课件17张PPT。同学们，你们知道我们师徒四人到何处取经吗？你知道吗？四大文明古国的位置古代印度佛教古代印度是个地理概念，指南亚次大陆，包括今天的印度、巴基斯坦、尼泊尔、孟加拉等国。天竺古印度基本情况1、发源地：亚洲南部印度河、恒河流域2、自然环境：热带季风气候；肥沃的土壤；
丰沛的河水印度河和恒河哺育了古印度文明，该流域成为人类文明的发源地之一。请结合课本把古代印度的历史发展线索在书上划出来。古代印度公元前2500年左右
开始出现城市国家
雅利安人建立国家公元前2500年出现城市国家前6世纪起半岛逐渐统一。前3世纪摩揭陀国阿育王基本统一印度半岛。 为了维护种姓制度，统治集团编了一个神话：诸神在分割原始巨人普鲁沙时，其手、嘴、腿、脚分别化成了一种种姓，你能分别把它们对号入座吗？婆罗门
嘴手腿脚刹帝利吠 舍首陀罗统治阶级被统治阶级种姓制度阅读课文P8资料，完成思考题。4、说说种姓制度会给印度带来什么影响？激化社会矛盾、佛教产生的背景1、说说种姓制度会分为哪几个等级？2、不同等级之间的权利和义务有什么区别？？3、种姓制度的实质是什么？种姓制度是贵族统治的工具。佛教1.佛教产生的时间、地点、创始人？时 间：地 点：创始人：公元前6世纪印度释迦牟尼（乔达摩·悉达多）3.佛教宣扬“众生平等”的政治动机
是什么?4.佛教宣扬“众生平等”有何意义?2.佛教的教义是什么?反对婆罗门教提倡的种姓制度佛教宣扬众生平等，主要表现为“业报轮回”的平等。认为不管高级种姓还是低级种姓，修了善业的来世将生于富贵人家 ，修了恶业的来世将生于低贱的人家。但佛教并不主张取消种姓，对现实生活中不平等的事实基本上也是认可的。读一读佛教宣扬的“众生平等”是真正的“平等”吗？如何理解佛教所宣扬的这种平等？许给人们的只是虚幻的信佛得救的平等，实际起了麻痹大众从事积极斗争的作用。
这种“平等”对统治阶级有利。佛教传播示意图1、描述佛教传播的两条路线2、概括佛教传播的影响佛教传播与阿育王 阿育王是古代印度摩揭陀国孔雀王朝的第三代国王，又被称为“无忧王”。阿育王曾经谋杀的兄弟姐妹有９９人，阿育王夺取了王位后，开始向外扩张。最大规模的扩张是对羯陵伽的远征。被俘虏的羯陵伽人有１５万人，被杀的有１０万人。
成为教徒后，阿育王对残酷的战争给人民所造成的灾难感到十分后悔。此后代替暴力统治和侵略的将是不竭余力的宣扬佛教，从此以后，他不再向邻国派遣军队，而是派遣宣扬佛教的高僧。 阿育王不久又宣布佛教为印度的国教，为了弘扬佛法，阿育王派出了包括王子和公主在内的大批使者和僧侣，到邻近的国家和地区去传教。很快传到了埃及、叙利亚、缅甸、中国和世界各地。
除了宣传佛教，阿育王还为老百姓做了许多的好事。如扩大灌溉工程，修筑道路，建立医院等等。在阿育王在位的４０多年里，在国内外都享有很高的声誉。印度的孔雀王朝也成了印度历史上第一个强大的统一帝国。
佛教的创始当然应该归功于释迦牟尼，但它的大规模的传播，则要归功于阿育王。 印度的“圣河”
——恒河

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