资源简介

沪粤版（2013教材）初中九上15.1电能与电功教案
【教学目标】
知识与技能
1、能从电能转化的角度认识电功的概念。
2、知道电能的转化可以通过电功来度量，知道电功的单位。
3、经历电能表的观察和相关计算，学会读电能表。
过程与方法
情感态度与价值观
激发学生的探究欲望，让学生体验探究的过程
【教学重点】
电功的含义，电能表参数的意义及计算耗电的方法
【教学难点】
电功的含义
【教学过程】
教学环节 教师活动 预设学生行为 设计意图
一、引入 我们每天都在用电，电的利用具有划时代的意义。现代社会，我们已经离不开电了。利用电的过程，实际上，是利用电能的过程。 学生作答，老师和同学们一起纠正。 通过电的利用，引入课题。
二、新授1.电能与电功 出示图片，提问：以下用电器工作时，电能是怎样转化的？总结：利用电能的过程，实际上是电能转化为其他形式的能的过程。讲述：物理学中，当电能转化为其他形式能时，我们就说电流做了功，简称电功。电功用字母W表示。电能转化为其他形式能的多少，可以用电功的大小来量度。图片展示电能与电功的关系。我们家里，每天都在消耗电能，不同的家庭用电器的多少不同，消耗的电能也不相同，有的家庭消耗的电能多，有的消耗就少，在交电费时，都会提到这个月用的多少“度”电。那么，这个度是什么意思呢？度”是电能的单位，它的物理名称叫做千瓦时，符号kW·h，电能是能量的一种，国际上常用的能量单位是焦耳，简称焦，符号J，千 瓦时和焦之间的换算关系是：1kW·h=3.6×106 J。 我们是怎么知道每个月具体用了多少电的？ 学生观察、思考，回答：1.电灯发光：电能转化为光能和内能2.电暖器：电能转化内能3.电梯：电能转化为机械能4.电镀：电能转化为化学能用电器就消耗了多少电能电流就做了多少功电能的单位了解电功的单位 引导学生联系生活中电流做功的实例使学生认识电功与电能的关系。引入电能表。
2、用电能表测电功 出示电能表：电能表是用来测量用电器在一段时间内所消耗电能多少的仪器。1、认识电能表：表盘最顶端有显示数字的窗口，前4位是黑色窗口，最后1位是红色窗口，说明前4位是整数，最后一位是小数，窗口边上写有kW·h，说明读取的数值是以千瓦时为单位的，电能表的中间部位有一个铝质圆盘，电能表工作时它进行转动，圆盘下面写有该电能表的一些重要参数。电能表上面的数字表示什么？单位是什么？220V是什么含义？10A（20A）含义是什么？1250r/kW.h含义是什么？练习:一电能表表盘上表标“1200r/(kW·h)”，将某用电器单独接在该表上。当用电器工作4min后，电能表转盘转过55r。在在这段时间内，消耗的电能是多少？2、电能表的读数：生活中，电工师傅收取电费时都要记录月初和月末的电能表的示数，这样月末和月初两次读数之差就是该月所用电的度数。体会一度电，培养节约意识：展示1度电的作用。 学生回答：消耗电能数量（累计计算）220V——电能表应在220V的电路中使用。基本电流和最大额定电流消耗1KW·h电能,电能表转过1250转.学生练习计算：W =55r/[1200r/(kW·h)]=0.046kW.h。 在生活中电工师傅为了收缴电费的方便，电能表最后一位小数部分通常不读，但是在我们的计算当中必须读出来。练习读数阅读：信息浏览，体会科技在进步。 认识电能表，了解电能表的实验方法。体会电能表的计量方法。检验学生是否理解电能表参数的含义。培养学生节约用电的意识，为节约一度电我们要从一点一滴做起。
四、小结 学生总结，师生补充
五、巩固练习 见导学案
六、作业布置 练习册
PAGE

展开更多......

收起↑