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2023届高三语文暑期主题读写
（第101期）
主题：生活，需要点“意外”
【作文指导】
【文题在线】
阅读下面的材料，按要求作文。
高三，晚自习。教学楼灯火通明，鸦雀无声。突然停电！学生们或茫然，或笑闹；或于廊道“散步”，或倚栏而望星空……
半小时后，来电。教学楼鸦雀无声，灯火通明。
这似乎也是现代文明社会中，我们的生活写照：一切设定好了程序，高效而规律地运行。突然间，没有电，没有网，高速堵车，飞机停航……这一刻我们偏离轨道，生活失序。“片刻”之后，不管你是否愿意，一切终归常态。
或许你的生活也有意外“停电”的时候，如果可以选择，你想停留在彼时彼地，还是回归正轨？
自选一个角度，自拟标题，写成作文，谈谈你的选择和思考，不少于800字。
【文题解析】
命题者提供的解读
教学楼停电，打乱了学生学习的节奏，也带来意外的轻松和快乐；来电之后，一切恢复常态，重新进入有序而充实的生活。以上作为引子，引出社会的方方面面：被迫、偶然、短暂的偏离、失序；然后意外消除，回归生活常态。
生活的偏离、失序是一种意外的生命体验，并不根本改变现有的生活方式，但短暂的偏离或使生命的内在变化：或者唤起回忆，或者关注到忽略的美景，或者心生憧憬。停留或回归，选择什么并不重要；重要的是考生在规律、沉静，或许也不免压抑的当下，要有对生命的热爱，对生活的坚持，对梦想的追寻。
笔者的审题思考
此题的关键词是“停电”“失序”“正轨”“意外”等，能围绕这些词语着笔，更能准确把握题意。
题目要求“谈谈你的选择和思考”，因而写作态度要明朗，不宜模棱两可。理由要充分，不可含糊其辞。
1.选择留在彼时彼地，立意为：失序和意外的“变”既然来了，就顺应“变”融入“变”，冷静接受它，好好招待它，尽量利用它，学会享受它，或许有意外的体验，这也是一种打破常态、越离正轨的勇气。
2.选择回归正轨，立意为：面对突如其来的意外，不管别人如何哄闹、喧腾或者茫然、盲从，我们能以从容应突变，以不变对突变，迅速抽身出来，恢复常态，回归正轨，这是一种自我调适与纠正。
作文观点提炼
生活需要调味剂。智能机器尚且需要检修、休憩，生物人更应张弛有度，“失序”是停顿，停顿不是浪费时间，是积攒更大的能量，是有意的调剂补充。
暂时的失序和改变，让程式化的生活变一变，让快节奏的生活慢一慢，让人们有机会有时间有心情，去体验不一样的生活之美。
暂时失序，是意外的变化，打破了常态，让人深思、自省，也能借此机会发现自我、挖掘潜能。
变，打破了常态，塞翁失马，焉知非福，这也许是机遇，诱惑人们跳出既定的舒适地带，迎接挑战与机遇并存的契机。
面对“失序”“突变”，不迷茫，不盲从，不随波逐流，我的正轨（目标、理想、信仰、追求）不变。
面对“失序”“突变”，别人有夜色掩护，秩序混乱，我不为所动，操行不变。
拟题示例
“停电”畅想录
有关“停电”的冥想
停停电，挺好的！
程式化生活，需要停停电
欢迎下生活的不速之客
意外，是生活的调味剂
“停电”与“充电”
品悟“意外”之妙
停电，其实很美好
生活处处有“意外”
【佳作赏析】
生活，需要点“意外”
在现代文明社会中，我们大多按部就班地生活。学生便是学校、教室、家庭三点一线，不是在学校，就是在去学校的路上。久而久之，生活平淡无奇，一个个活泼有趣的少年被程序约束失去了活力。如果生活有点让人惊喜的意外，我会选择停留彼时彼地。（点评：明确选择，引题自然，观点鲜明）
生活需要一些意外的调味剂。机械的生活逐渐让人们变得无趣麻木，如果过于规律，生活与生命都会固化。意外的来临，让生活有了润滑剂，让反复工作的机器得到休憩，不是长期如一、自始至终地摩擦。正是因为反抗生活常态的压制，才有了那篇火遍全网的辞职信：“世界那么大我，想去看看。”那不仅是辞职老师的宣言，更像一颗蒲公英的种子，落在许多年轻人的心上，并萌发了驿动的芽。（点评：展开论述后，用例很好）
生活中常有意外，你永远不知道意外与明天哪个先到，或许意外是惊喜亦或是惊吓，我们都要有“既来之，则安之”的心态，要有“行到水穷处，坐看云起迟”的心境。无论如何，用唯心主义的观点来说，塞翁失马，焉知非福呐！你也不知道意外什么时候会来，它来了，就好好招待它。（点评：此段的“意外”和材料中的“意外”稍有不同，有些“意外”是我们不“需要”的，这是一个小缺憾）
意外是常态生活中的不速之客。我们最终要恢复常态，回到正轨。既然这是大势所趋，何不趁此意外，做一些自己喜欢，让自己快乐的事吧？人生苦短，及时行乐。古人言：人生不如意之事十之八九，既然已经如此不如意了，倒不如反倒行其事啊！意外了，失序了，越轨了，那就呆在那里，能快乐一分一秒也好，都不负“意外”光临了一场。（点评：行文挺洒脱）
我们都是活在“套子”里的人，不敢跳出舒适圈与温柔乡，不敢去策马奔腾，活得潇潇洒洒，我们在乎世俗的观点，最后活成了世俗人，我们大多数人变成了巴金笔下的“觉新”、“觉民”。如果“意外”来临的那一刻，允许我们不顾念一切，那就勇敢地做一回“觉慧”吧！如果意外多了，说不定你也习惯成为觉慧。（点评：此段中《家》的论据，成为一大亮点）
生活如果有“意外”光临，不要回避，不要错过，带一点自由与不羁之心，和它来次友好的会晤，我想那也不失为人生之快事。（点评：结尾精简，照应标题）
【点评】
全文围绕着把“意外”演绎成生活欢乐的中心，建立了较为完整的结构体系，行文活泼，语言率真，读来亲切自然。选入湘语文公众号时，有所删改。
【阅读拓展】
（一）“燃”文化在年轻人中蔓延
这些日子，就读于甘肃政法大学的张远觉得自己很“燃”。
由他担任副导演以及配音导演的作品在短短5天里获得了上百万的点击量，所在剧组和多个工作室建立了合作关系，而他个人也开始以嘉宾身份出席各地活动。
对于这个年仅21岁的大二学生来说，眼下的成绩是一个“质的飞跃”，是“燃”的一种表现，超越了过去的自我，“让自己越来越好”。
近来，在影视作品中，脚踏风火轮的“哪吒”、身着消防服的“烈火英雄”、承载着青春激情与荷尔蒙的“乐队的夏天”等，也逐一展现出亲情、友谊以及与命运对抗的勇气和力量，成为年轻人口中点“燃”自己的火种。
一时间，“太燃了”成为年轻一代的流行语，被广泛应用于包括阅兵在内的一个个心潮涌动、热血澎湃的时刻。
“燃”文化也悄然走红。
“拼命刚上去”的“燃”
何谓“燃文化”？张远告诉记者，这是一种最早兴起于ACG（ACG为英文Animation、Comic、Game的缩写，是动画、漫画、游戏的总称——记者注）圈子的亚文化，是无论身处何处，都心怀热情的一种力量，“类似于动漫主人公走到绝境，忽然触底反弹，燃起希望”。
这样的故事情节与张远的成长经历有些相似。小学四年级时，父亲负债离家，张远的心情一度跌入谷底。但此时，一本每周五上新的漫画期刊，“拯救”了张远，成为他寻找慰藉的精神食粮。慢慢地，张远得到不少鼓励，也愿意去相信很多事情会有美好的结局。
但在张远看来，乐观的人生态度，并不是“燃文化”的全部内涵，“燃”更是脚踏实地地主动进取，愿意为了心中的目标，在各个领域不断拼搏、努力奋斗，给自己“打鸡血”的同时，踏踏实实做事。
“就像《夏目友人帐》里说的那样，如果结果不如你所愿，就在尘埃落定前奋力一搏；也像《极速老师》里说得那样，看到自己仰慕的人，就想去追赶他们，看到自己瞧不上的人，就想去超越他们。所谓的长大成人，应该就是在人生中无数次地重复这个过程。”
这名95后正是这样做的。自从入了动漫的“坑”，张远找到了自己的职业目标，他开始系统地学习配音以及后期音频制作，并尝试在网上投稿。几年下来，他在微博上有了20多万粉丝，也与一些专业的配音机构有了合作。但张远并没有满足于此，他仍然在追求人生高光时刻。
2018年，他在B站（bilibili，简称B站，国内知名的视频弹幕网站——记者注）结识了擅长制作“默剧”动画的小伙伴马文卿，专攻配音的张远萌生了与他合作的想法，一次彻夜长谈后，两人一拍即合。自此，一部名为《小小英雄》的原创互动类动画雏形初现。
一开始，剧组只有导演马文卿和副导演张远两个人，却要包揽一部3D动画的全部制作流程。从写剧本、设计角色、建模到剪辑、配音，再到添加字幕、特效，一点都不能马虎。
除此之外，张远和马文卿还特地提高了难度，将自己的作品定义为“互动类”动画，提供开放式结局，让观众自己选择，以打破传统动漫作品参与度低、掌控度低的局面。
而这大大增加了这个两人剧组的“工作量”。张远告诉记者，一集30多分钟的动画，大约会使用1万字左右的剧本，而他们要准备10万字以上的初稿，付出700个小时的工作时间。
两人精益求精的态度，体现在作品的方方面面。为了让角色的神态、动作更精细、逼真，一个15秒钟的打斗，张远和搭档用13个小时去打磨。而截稿前的48个小时，他们两人更是彻夜不眠，开着视频反复沟通、修改细节。“前10个小时还是清醒的，后边就吊着说话，死命熬，到了第二天白天又满血复活了。”张远说。
最终《小小英雄》在B站一战成名，集均播放量在50万次以上，最高播放量144万次，列原创互动类动画榜首，成为ACG圈子的“封神之作”。这时张远觉得这种“拼命刚上去”的“燃”值了。
（二）稍微停一会儿
　　
电灯不会永照不熄，生活不会永转不停，当生活意外停电时，我们不妨停下急促的脚步，驻足于疾驰的社会车轮前，来一次忙里偷闲，就让自己稍微停一会儿。（点评：明确选择，扣紧题目）
让自己稍微停一会儿，把肩上的压力释放缓解。（点评：分论点一）我们的压力来自四面八方，家庭、社会、他人源源不断地向我们施加压力，使我们在节奏变换的快餐时代中大口喘气，这时，如果生活停电，让自己稍微停一会儿，何乐而不为？停下来休息一会儿，让人生得到喘息的机会，我们是正常的人类，而不是为工作而生的智能机器，对机器而言，不断地工作，消耗会使它比正常工作的机器更快报废，而我们人类同样如此，不断消耗自身精力，博取成功与名利，只会让自己淘汰的更快，所以在急促的脚步中停下来是对压力的缓解，也是为未来作储备。（点评：结论水到渠成）
让自己稍微停一会儿，对过去做一些回眸与总结。（点评：分论点二）曾子每日三省其身，为的就是通过反思、总结，发现自己的不足及需要改进之处，效仿曾子，正说得上是明智之举。在一段时间，我们总会遇到许多事，有犯错、有困惑、有冲动，这时，若生活突然停电，我们便可以总结过去，反思自身，以博进步，人总是在反思总结中进步的，很多人认为没有时间反思总结，所以生活突然停电时，我们应该庆幸可以稍微停一会儿，反思自己了。（点评：结论成立）
让自己稍微停一会儿，也是对未来生活的展望。（点评：分论点三）生活已如此艰难，我们当然需要希望，有时我们会对未来感到迷茫，这时若生活突然停电，我们便可以稍微停一会儿，好好思考对未来的规划，明确自己的理想。有了对未来的展望，才会有对目标追逐的渴望，有希望的生活，就会一点点的接近自己的理想，所以当生活出现意外停电时，我们稍微停一会儿，看着我们未来的路，摸摸自己的赤诚之心，也不失为一种明智之举。（点评：有规律的总结，理由充分）
快节奏的生活风驰电掣，我们不必急于追赶，让自己停留在原地一会儿。为什么不可以呢？
与其不停不歇，不如稍事休息。所以，就让自己稍微停一会儿吧。（首尾呼应，有抒情感染力）
【阅读训练】
阅读下面的材料，完成1-3题。
相见以诚
郭沫若
　　“事实胜于雄辩”，这是最有普遍性而且有永远性的格言。不根据事实，或甚至违背事实，或捏造事实的辩论，尽管怎样的花言巧语，终究骗不了人；即使能收到一时的效果，待到事实一揭穿了，那效果会成为逆效果的。到这时言语逾花巧，逆效果来得便愈大。
　　欺骗有时似乎也有必要。所谓“兵不厌诈”，便肯定了诡诈的效力。其实，尽管你是怎样善于用兵的人，你能够出奇制胜，但总要有兵可用。所以用兵的原则依然是忌“巧速”而贵“拙迟”。这一次世界大战，苏、德之间的旋乾转坤的战役，便是这一原则的最具体的说明了。当希特勒对苏联突然发动了闪击战时，他是多么“巧”，多么“速”。1942年打进了斯大林格勒，希特勒的小胡子不知道会心地微笑了好多次，然而结果怎样了呢？
　　专门靠欺诈便能打胜仗，专门靠欺诈便可以收到任何大小事件的成功，天地间决没有那样的事情。要说靠着欺骗便可以治国平天下，那更完全是笑话。那些搞政治的人似乎都中了些苏秦、张仪的毒，说到政治就好像只有几套骗人的纵横捭阖。
　　今天应该是大家相见以诚的时候了。自己拿出真正的责任心来，大胆地照明自己的丑态，彻底地荡垢涤污。不是骂人丑便可以掩盖得了自己的丑。千层的粉饰也把污垢掩盖不了，理由很简单，因为污垢根本还是存在。
　　有诚便能有勇，所谓“真金不怕火来烧”。这种人，他能勇于面对现实，勇于正视自己的过错，勇于接受批评，更勇于对抗外来的一切横逆、诬蔑、诱惑、冷视。要怎样才能够“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”？就要全靠一个“诚”。老老实实的做人，说话，做事，不存一点损人利己的私心，这样便能产出舍己救人的牺牲精神。这样便能够大无畏。我有什么可怕？可怕的就是自己骗自己！
　　没有诚意的人便没有勇气。这种人鬼鬼祟祟，专门损人利己，做不来一件堂堂正正的事，说不来一句堂堂正正的话。一耍装腔作势，立刻便露出了自己的尾巴。但他们也有一项外来的资本，便是靠他人也没有诚意。只要你有一毫私心，有一点软弱，他们便抓到了你这项缺点。于是威胁，利诱，千层的蜘蛛网便罩到你的身上了。这样的现象四处都是，而以黑字写在白纸上的特别明显。但今天是应该相见以诚的时候了，拿出诚意来，大家正大光明地做些对得住人民，也对得住自己的事。
　　（选自《沫若文集》第十三卷，有删节）
　　注：本文作于1945年年底。
　　1．文章开篇并未直接从“相见以诚”的论题切入，这样写有什么作用？（6分）
　　2．“相见以诚”中“诚”的具体内涵是什么？请简要说明。（6分）
　　3．请简要分析本文的论述思路。（6分）
答案与解析
1．开篇从反面论述事实的重要性；从反面列举、剖析事例，得出结论；为下文提出“相见以诚”的观点提供依据；形成正反对比；使结构严谨；增强了文章的说服力。
　　【评分建议】6分。一层1分。
　　2．直面过错的诚心（或责任心）；老实做人做事的诚实；不存私心的诚意。
　　【评分建议】6分。每点2分。
　　3．先引“事实胜于雄辩”的格言，强调违背事实只能失败；再阐述专靠欺诈无以成功
　　的道理；最后点明必须相见以诚，正大光明做事的主旨。
　　【评分建议】共6分，每层2分。2023届高三语文暑期主题读写
（第102期）
主题：当下教师太难为
【作文指导】
【文题在线】
阅读下面的材料，按要求作文。
2017年3月，全国人大代表、广州市人大制度研究会常务副会长陈书指出，要赋予教师更多教育孩子的权力。
2019年7月9日，《中共中央国务院关于深化教育教学改革，全面提高义务教育质量的意见》指出，将保障教师依法享有教育惩戒权。“意见”第14条当中写道：“制定实施细则，明确教师教育惩戒权。”
《中小学教师体罚或变相体罚学生处理规定》第三条：“对体罚和变相体罚学生的教师，学生及学生，家长等知情人可向学校或教育行政部门举报，学校和教育行政部门要认真调查，及时处理。”
上述事件引发了人们的广泛热议，以上材料引发了你怎样的思考。
请选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不得套作，不得抄袭；不得出现真实的班级和老师姓名；不少于800字。
注：文中涉及到“《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》”一律以“《意见》”代替；文中涉及到“《中小学教师体罚和变相体罚学生处理规定》”一律以“《规定》”代替。
【文题解析】
本次作文写作注意以下几点：
1.这是任务驱动型作文，虽“任务”不多，但不可写成新材料作文（从材料中得出一个观点，不顾材料的内容，去论证自己的观点。），实际写作中有部分学生写成了新材料作文，对分数影响较大。
2.任务驱动型作文注重思辨，材料要求“以上材料引发了你怎样的思考”，也就是说，考生必须对材料事件进行思考阐述自己的看法即评论。
3.任务驱动型作文都有一个写作评论的主体，只有针对主体评论，才能写得深刻。本材料就是要对“教育惩戒权”发表看法。
4.必须联系实际，才能评论深刻，有实际意义。
5.文体方面，一般都写成议论文。
【佳作赏析】
当下教师太难为
古时便有“一日为师，终身为父”一说，就连封建社会的皇帝，在面对自己启蒙的恩师时，也敬重有加，礼让三分。
一方讲堂，一幅戒尺，课堂走动之间，便是一抹独特的风景。戒尺落在手上，那是为人师对弟子成才的殷切希望，是留在学生心里的苦心教诲！“一日为师，终身为父！”“老师”“先生”是多么受人尊敬的称呼，教师是多么受人敬重的职业啊！可这是在古代！
教师对学生要不要严厉？这个问题我有深刻体会，还是严厉一点好！读小学时，数学老师是一位极慈祥的老师，慈祥到你上课吃东西，讲小话，离开座位等违纪，也只是摸摸头的地步。不用说，班级纪律是极差的，成绩也不忍直视。后来，换了一位“女师太”，是那种你讲一句闲话，都要罚抄公式100遍的程度。现在回想起来，那时候应该是痛并快乐着。因为老师的严厉，使我的成绩有了很大的飞跃。因此，我想作为学生的我们，是需要严格要求的。严格让我们坐得笔直，走来有型；严格让我们说话中规中矩，有成熟感；严格让我们做事一丝不苟，能早担大任！
可现在，对教师约束越来越苛刻，老师都变得太和蔼了，学生变得更自由自在了，关心学习成绩的人也少了，高考成绩也不与任课教师见面。似乎只要教师“传道、授业、解惑”，不要传授效果。面对调皮的学生，想学习的同学很烦恼，老师变得很无奈。看，各种类型的教育法、保护法常出现矛盾的说法。哪位老师还敢严厉，给自己添“万一”，甚至，吃不了，兜着走？
2017年3月，全国人大代表，广州市人大制度研究会常务副会长陈舒指出，要赋予教师更多教育孩子的权力。
2019年7月9日，《意见》也提出要保障教师依法享有教育惩戒权。（鼓掌！）
可《规定》中第三条却是这样的：“对体罚或变相体罚学生的老师，教师、学生及学生家长等知情人，可向学校或教育行政部门举报。学校或教育行政部门要认真调查，及时处理。”
这种条例究竟是在赋予教师在教学工作中更多的教育惩戒权，还是在限制教师的教育教学职责？
何为更多教育孩子的权力？
何为教育惩戒权？
又何为体罚变相体罚？
其中并无明文规定，也无明显界限，模棱两可。各种“保护法”与“规定”看似在赋予教师更多的权力，实际上却是在种种矛盾中束缚了教师的手脚！
总说教师不能体罚学生，可经常出现在新闻上的是某校学生因不接受教育，对老师实行侮辱性语言，甚至向老师施暴。
前段时间，在新闻上看到某县城的一所高中，因老师批评了学生几句，学生感觉有伤颜面，便当着该教师女儿的面，捅死了该教师。或许，很多人听到这些，都只会摇头惋惜，难道国家教师法、教育法，竟没有一项是切实保护教师权益的？如果有，则又是怎样保护教师权益的？当老师的想想都后怕啊！
老师不能体罚学生，那么学生是否可以侮辱老师？顾着维护学生，却往往忽视教师！反而是各种保护法，让教师无所适从。
家长总想让自己的儿女成人成才，却又不让他们受一丁点苦，教师对学生要求到位一点，就马上埋怨老师过于严厉。这温室的盆花，如何经得起风雨的洗礼？又如何担负起复兴祖国的重任？
百年大计，教育为本！教育的重要性不言而喻。“国将兴，必贵师而重傅。”还请各位家长三思！
【阅读拓展】
（一）感动
　　从那以后，每次我经过学校大门，都会自觉不自觉地往那门旁角落瞟一眼，她总是低着头，全神贯注地做自己手中的活。
　　她，一个40多岁的妇女，衣着简单朴素。给人第一印象她是一个忠实厚道的农村人，一个典型得不能再典型的农村妇女的形象。
　　在周末时，在她身边会有一个十几岁的男孩子，看上去很沉静，言语不多，总是在不停地摆弄着他骑来的那半旧的自行车。有时他会很乖巧地帮着他母亲做一些力所能及的事，看得出，他是个很听母亲话的孩子。
　　原先我并不认识她们，也不知道他们的姓名。但是每次看到他们，心中总会涌起阵阵波澜，脑海中也总会闪现那令我感慨的一幕。
　　望着新买的衣服，很流行的皮夹克，不由得叹气。虽然是时下很流行的款式，可穿着这外套却给我带来了很大的不方便。外边的兜太浅，不够装太多东西，而里边的兜在皮夹克的内衬上。现在春天来了，天气变暖了，只好把内衬去掉，这样外套里面就一个兜也没有了。看着静静躺在自己面前的皮夹、笔，日常用的小笔记本以及体现自己虚荣的手机，它们此时都没有了藏身之处。不由得责怪起自己在买衣服时没有留意到细节，毕竟这些东西都需要随身带着，也可以说是自己必备的东西。　　
　　忽然，脑中有了一个想法；自己添个衣兜。在室友的帮助下，我找来了剪刀、针线，很艰难地从一条因过时不再穿的牛仔裤上将两个后兜活活地剥下，然后用尺子量着，构思着如何把这两个兜放在这外套上。当我们把东西准备齐全真的要动手时，却又犹豫起来，这毕竟是我省了两个月的生活费才买的宝贝外套，真舍不得就这样给它一刀。
　　“真笨，我好像记得咱校门口有个缝纫工，让她帮着改不就行了。”同学彬猛然打破了眼前的沉寂，“对，好像有，天气好时她经常会骑着三轮车来校门口，你去看看，她今天来了没有。”大家纷纷议论着，有如释重负的感觉。　　
　　我很快地穿上外套，抓起两个布兜，向校门口跑去。　　
　　她，那个缝纫工，真的在那里，学校大门口的一个角落里。如果不细看，还真的引不起人的注意，难怪我经常从她身边经过，却没有留意过她的存在。她正在安静地做着手中的活，我站到她面前时，她停下手，微笑着问我有什么事。这时我才看清楚她，黝黑的脸庞，写满沧桑，隐隐透露出农村人特有的坚韧与善良。　　
　　当她得知我的来意，拿着我的衣服，仔细地端详了一阵，又看着我拿去的两个衣兜。“你的这件衣服很好，这样做不好看，手工也很麻烦的。”然后，她又去做她手里原先的活。
　　我一时怔住了，内心不由得有点儿生气，跟我讲这么多，无非是想趁机提高价格，怪不得人们都说“无商不奸”。看起来这么老实善良的人，怎么一点儿都不厚道？还是回去自己做吧。刚要转身离去，或许她察觉到了我脸上的失望，又放下手里的活，“拿过来，我再看看，能不能帮你想个办法。”看着她很仔细地在衣服上比划着，我的心里已做好准备：她应该要开出一个很高的价了。　　
　　她把我给她的那两个衣兜放到一边，起身在她的三轮车里翻找着。“娃，你回家把那放剩布的袋子拿来。”她没有找到所需要的布料，便喊过来不远处正在擦拭自行车的那个男孩，男孩答应一声，很快消失在我的视线外。　　
　　“他是你的孩子，上小学了吧？”在她拆线时，我随口问了一句，也想打探一下价格。“他已经上初中了，就是身体不太好，总觉得腿没力。成绩不是太好，他姐成绩比他好，我整天劝他要好好学习，像你们考上大学多好，不过他很老实，很听话。”此时，她那沧桑的脸上透露出一丝满足。
　　“你在这修衣服，收入还好吧？”“就这样吧，晴天就来，雨天会到服装厂去帮忙。一直想带他去看医生，就是没有时间，再说，看病需要很多钱，一时间也凑不到那么多钱，他爸去世得又早……”　　
　　此时才明白，她为什么整日劳作，满脸风霜。
　　“他在学校里买医疗保险了吗？我在报纸上看见有关学生医疗保险的消息，你叫你孩子去问问老师，如果买了，可以带他去医院看看。”“是吗？那明天就叫他问问老师。”　　
　　听了她的叙述，我开始同情起她来，也不想耽误她的工作，就给她出主意：“我看这样，干脆从衣服里面剪两个洞，把这两个兜缝上就行了。”这样不行，你的衣服这么好，如果这样装兜，从外面看是鼓起来的，会影响整件衣服的效果。”她听我这么一讲，便很耐心地给我解释这样做不好的地方。　　
　　我们谈话的工夫，那个男孩子回来了。她从拿来的袋子里找到一块绸布，量了量。“这是个细活，两元钱。”她拿着布，报出了价格。“啊？好。”我完全没料到，她报的价钱这么低，不由得为自己刚才妄加猜测而感到惭愧。　　
　　她细心地把外套内层缝和的地方用小镊子一点点地拆开，从里面把那块量好的布缝上。看着这繁琐的过程，我不禁说道：“从外边直接缝上不就行了。”“那不行，只有这样才看不出来不一样。”听她这么说，我也不再说什么了。这时一个念头在心中升起，揣起口袋中的两元硬币，我转身向超市走去。
　　我回来时，衣兜已经装好，我不需要去检查什么，因为我相信她的做工态度。当我把买的一盒牛奶递给那个男孩时，她并没有做过多的推辞，可当我把手工钱递去时，她却不愿要，让那个男孩把钱送还给我。
　　我自然没有接钱，并没有可怜w他们的意思，尽管家庭困难，但她依旧恪守自己做人的准则，这令我钦佩。
　　一个素不相识的人，一个或许在别人看来很卑微的人，一个支撑着残缺家庭的坚强的农村妇人，她让我深深感动。对一个普通人来说，看似不起眼的小事却能折射出生命的光辉。其实，正是因为有无数个像她这样普普通通的人，虽平凡渺小，却不改初衷，坚守信念地生活在角落，默默撑起自己的一片天空，才让我们觉得这个世界是那么的可爱和充满希望。
（二）距离
　　李敖一生倨傲，有才情却屡屡不得志，一生艳遇不断，阅美女无数。他与胡茵梦一个是在文化界呼风唤雨、才气横溢的作家，自命的超人、情圣；一个是影视明星，才貌俱佳，个性开放，是许多男人的“梦中情人”。两人一搭一档，外人看来，可谓是棋逢对手将遇良才。可两人轰动一时的婚姻仅维持3个月便宣告破裂。　　
　　胡茵梦、李敖的第一次会面是在萧孟能花园新城的家中，也可能是萧孟能的有意安排，因为传说胡茵梦很想结识李敖。据胡茵梦后来回忆说：他当时的穿着很保守，两只手臂的比例稍短了一些，手形也比一般男人小，整体看来带点阴柔的气质。当时我穿了一件淡柠檬绿的棉质长袍，光着一双大脚，连拖鞋也没穿。李敖一整晚都盯着我的脚看，后来才知道他有点儿恋足癖。　　
　　没隔几天，李敖就带胡茵梦去金兰大厦的家见识他的10万册藏书。两人坐在沙发上闲聊时，据胡茵梦说：“李敖突如其来地吻了我，而且头摆的角度是直的，竟忘了接吻头得歪一点儿才行。”当时李敖还有一个女友，李敖对她说：“我爱你还是百分之一百，但现在来了一个千分之一千的，所以你得暂时避一下。”他给了前任女友210万元，打发她去了美国。　　
　　他们也曾深深爱过，每天早上她一睁开眼，床头一定齐整地摆着一份报纸、一杯热茶和一杯热牛奶。那是他为她准备的，整洁的温暖。她也想带给他快乐，在他面前跳她自己发明的女巫舞，翩跹若蝶。但是这样的琴瑟之和并没维持多久有着独立个性的两个人便因生活的琐碎开始吵个没完。　　
　　她喜欢光着脚丫在地上走，他却反应强烈，认为灰黑的脚底对他来说简直是一项不道德的罪名。还有一回，她兴致盎然地下厨为他煲排骨汤，却因为不知道排骨需要先化冻，而被他骂作“没常识的蠢蛋”。　　
　　为了与他白头到老的心意，她到庙里去烧香，她听从僧人的指点，在床角放铜钱来保持婚姻的持久，他对此却很反感，把那样的做法归为鬼话，惹得她赌气说，从这件事，我看出了你不是真正的爱我。　　
　　胡茵梦后来说李敖不是一个能在女人面前低头的人。这些分分和和，千回百转，任是意浓情深，最终还是黯然分手。　　
　　“当他和我握手的那一刻，我突然很清楚地感受到，手心还是有感情。”她离婚时泪如泉涌说。许多年后，他也还是记得她，回忆起她刚洗完澡，裸着身子出来抱着那只暹罗猫并把猫抱到怀里亲了又亲的场景。他深情地说：“这是我一生中，看到最美的人猫画面。”
　　他们，一个有着司马迁、文天祥那一类血泪染成的‘慷慨过闹市，从容做楚囚’式的真善美。一个是浑身是戏，有着亦幻亦真的浪漫情怀。如此良人绝配，本想着天长地久，谁料到，阴错阳差，缘尽梦醒。其中缘由，许是她的那句伤心之语吧：偶像是只适合远观的，一旦生活在同一个屋檐下，所有琐碎的真相都会曝光，在同居者的眼里既没有英雄，也没有美人，只有过日子的凡人。对此，我们唯有感叹唏嘘。
【阅读训练】
阅读下面的材料，完成1-3题。
水波卖牛
朱雪
　　水波的情绪变得不稳定起来。就在几月前他还把种地致富、当村干部作为自己的奋斗目标，几月后，他觉得呆在我们山里没什么前途。似乎我们的生命都是天给的，人的命怎么可以掌握在天的手中呢。他年轻的心是奔腾着的，渴望大世界，而村子是狭隘的，呆板的。他要挣脱。他想离开。
　　因此，第二年，水波不再把种彩色苞谷放在心上了。水波又捡起了“读书梦”。我爹说如果他实在想回学校继续读书，就把家里的耕牛卖了。在没有办法的情况下，水波真的赶牛去卖。
　　我记得那个初秋，一大早，水波就把牛从家里赶走了。
　　水波赶着牛路过里湾，路过石嘴。他望着苞谷地、望着稻田，望着路边的树……苞谷地一片浓浓的绿，稼秆上的苞谷穗，还是青青的壳子。田里的早稻已熟了，黄亮亮儿的一片。油桐树和橡树、柿树上都缀着果实。油桐叶就像人的手掌似的，伸了几个尖尖儿出来。有的油桐叶是心形，托着又小又圆的青桐籽。橡子比桐籽还小，长圆形的，外壳扎乎乎的。最招人喜爱的是柿子。挂在树上红红的，黄黄的柿子，可以让人馋得流口水。
　　水波拉了一下牛绳，看见牛也在看苞谷地。牛还回头朝池塘的方向看去。它像是在看它喝过水的池塘，又像是在看池塘边黄了的稻田。　　
　　牛突然对着田，对着苞谷地，长哞了几声。样子似乎在跟它的朋友打招呼。它欢快地走了一会儿，又回头看着水波，好像不懂主人要把它朝哪里赶。因为平常它是在河滩上和山坡上吃草，那是它熟悉的，不从这条路经过。
　　走完了村里的庄稼地，水波仍然牵着牛顺着大路走。牛站着不动了。它回头，像在问水波到底要去哪里。
　　走！水波不看它，用棍子抽了一下牛。
　　牛挣脱着绳子，步子跨向了路边，仰着头。水波拽着牛绳，又抽了它几棍子。牛一个转身，气汹汹地冲水波瞪眼。水波一愣，蹲下来，把头埋下来。有些懊恼。牛把脖子伸过来了，用牛脸磨擦着他的胳膊，眼神温和。水波摸了摸牛脖子，站起来，牵着它，继续朝前走。
　　牛又是一声长哞。
　　走出梅花塘。走过三道弯，再过三道梁。一路上，望见庄稼，望见绿水，望见行人。只有踢蹬踢蹬的脚步声。水波和牛都沉默着。
　　快到秀水街时，水波让牛在路边吃了一会儿草，又找了个干净的水坑，让它喝饱，才朝街上牵去。
　　在大街道一侧的岔口深处，水波找到了一个小型屠宰市场。水波拉着牛，在屠宰场站了一下，一个一脸黑肉的生意人朝他靠近了。水波捡了个干净的位置站定，跟生意人谈价。在他的旁边，地面是红色的。血迹染红的，飘着腥味。牛把头扎在地上，嗅着血，又对着不远处一泡同类的粪便，一声长哞。那叫声很悲凉。
　　谈定了，一千二百块。够水波的学费了。
　　牛大滴的眼泪掉落着，眼巴巴地看着主人。水波不看它。
　　在生意人要牵牛绳时，水波紧握着牛绳不放。牛卖了，家里的地用什么耕种！它是家里的一个好帮手啊！没它不行啊！水波犹豫起来。生意人抱怨水波不该做事婆婆妈妈的，说再给他加一百块。水波想卖。他蒙着头，想了半个小时，觉得不能卖，就决定不卖了。水波拍拍牛头，说，回家啦。
　　回来的时候，牛很高兴。它从屠刀下重生了一次，就连叫声也是快活的。走在街上，它挣开绳子，仰起脖子叫了一声，禁不住引来了他人的目光。
　　水波把牛绳攥在了手里，出了秀水街，牛撒欢跑着，水波紧紧地跟着它。跑一阵，歇一阵。太阳洒在水波的背上，也洒向牛；秋风抚着水波赤着的胳膊，也抚摸着牛的身子。快晌午了，水波已赶着牛回到了梅花塘。　　
　　水波赶牛又经过石嘴大柿树的时候，他把牛绳解了。牛在树下跑来跑去，寻着可吃的草。
　　水波站在树下。如果真的不可以再去上学，他打算出去打工。他不信命，他的一颗渴望驰骋的心是什么也拴不住的。他向往一片广阔的天地。任凭自己只是一只丑陋的山鼠，什么能够阻止他对山外生活的想象？没有。
　　（节选自作者长篇小说《梅花塘》）
　　1.下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是：（ ）（ ）（5分）
　　A．小说讲述了农村青年水波在社会转型时期思想的变化历程，他不屈从于命运的安排，对自身命运进行了不屈的抗争。
　　B．从“气汹汹地冲水波瞪眼睛”到“用牛脸摩擦着他的胳膊”，可以看出牛对人的宽恕，有力地反衬了人对牛的残忍。
　　C．牛在屠宰场将要被牵走时，“水波紧紧握着牛绳不放”，这表现出水波对牛的卖价是高是低还没有盘算清楚。
　　D．“秋风抚着水波赤着的胳膊，也抚着牛的身子”，这句带有暖意的景物描写，烘托出牛在刀下重生一次后的欢快。
　　E．小说通过肖像、语言、行动等描写，刻画了一个双手沾满鲜血的心狠手辣、穷凶极恶的屠夫形象。　　
　　2.文中牛的三处“长哞”原因是否相同？请具体分析（6分）
　　3.请结合全文，探究水波开始为什么要卖牛？最终为什么又决定不卖了？（8分）
答案与解析
1.选A项3分，D项2分。B、E不给分。解析：B项，写作目的不是反衬，而是牛与人日久生情。C项水波在盘算到底卖不卖牛，而不是价钱的高低。E项这人只是生意人，未必是屠夫。
　 2.答案：不同。第一次，看到曾经劳作过的田地，欢快和不舍；第二次，难卜自己的命运，无奈和担忧；第三次，由同伴的遭遇预知到自己的命运，辛酸和悲凉。
　　3.卖牛的原因：水波想回学校继续读书，需要学费，但家境贫寒，除了卖牛他别无选择；不卖牛的原因：①水波对家有深情，把牛卖了，家里的地就无法耕种，生计就无法维持。②水波对牛有深情，不忍心看到为一家人辛勤劳作的牛被残忍地屠宰。③水波对命运有了新的认识，改变命运不能依靠别人，要自己去闯。（每点2分））

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