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12.3 研究物质的比热容
预习案
一、预习目标及范围
1、预习目标
（1）知道不同物质的吸热能力不同。
（2）知道比热容是物质的一种属性。
（3）理解比热容的概念。
2、预习范围
教材第二章第一节内容
二、预习要点
1、比热容
（1）对于同一种物质,质量越大,升高的温度越多,则它吸收的热量越________。
（2）物体吸收热量的多少，不仅与________、________有关，还与________有关。
（3）比热容的定义：____________的某种物质,温度升高_______所吸收的热量叫做这种物质的__________.用符号_____表示。
（4）比热容的单位是_________________,符号是_______。
三、预习检测
1、关于物质的比热容,下列说法中正确的是( )
A．一物体切去一半后,剩下部分的比热容减为原来的一半
B．吸收热量多的物质,比热容一定大
C．质量相同的不同物质,吸收相同热量后,温度高的物质比热容大
D．比热容是物质的一种特性,通过测定比热容可以鉴别物质
2.对一桶水来说( )
A．温度高时,比热容大
B．倒掉一半后,比热容减为原来的一半
C．结成冰后,比热容与水还是一样大
D．液态水的比热容是一个确定值,是水的基本特征之一
3.关于比热容,下列说法正确的是( )
A．比热容是物质的属性之一,它的物理意义是反映物质吸热或放热本领的大小
B．只要温度升高相同,比热容小的物体一定比比热容大的物体吸收的热量小
C．温度高的物体比温度低的物体的比热容大
D．比热容跟物体的质量有关,质量大的物体的比热容大
4.“早穿皮袄午穿纱,围着火炉吃西瓜”这句话反映了我国新疆的某些地区夏季昼夜气温变化显著,其主要原因是砂石比水具有较小的( )
A．热量 B．密度 C．比热容 D．内能
探究案
一、合作探究
1、探究:比较不同物质的吸热能力
猜想:_______(填“水”或“砂子”)的吸热能力较强.
需要的器材:____________________________________________________。
实验前需考虑的问题:
(1)怎样得到质量相等的水和砂子 是不是还需要其它的器材
____________________________________________________。
(2)怎样保证水和砂子吸收相同的热量
____________________________________________________。
(3)测量温度时应注意些什么
____________________________________________________。
2、我国北方楼房中都装有“暖气”,用水做介质,把热量带到房中取暖,用水做介质有什么好处 生活和生产中,还有没有用水来加热或散热的情况 试举例。
二、随堂检测
1、水的比热容较大的性质,在日常生活中有着广泛的应用,下列事例中哪个不是应用这一性质( )
A．北方冬天,用热水循环来供暖 B．初春傍晚在秧田里灌水可防止秧苗冻坏
C．用水冷却汽车的发动机 D．夏天给教室洒水,感觉凉爽
2、下列判断正确的是（ ）
A．当冰化成水后其比热容不变
B．船闸是利用连通器原理工作的
C．用吸管把酸奶吸入嘴里是大气压作用
D．飞机的机翼是利用流体压强与流速的关系来工作的装置
3、质量相等的铜块和铝块,升高相同温度时(已知C铝〉C铜,则有( )
A．两者吸收的热量一样多
B．铜块吸收的热量多
C．铝块吸收的热量多
D．无法比较
参考答案
预习案
D
D
A
C
探究案
D
BCD
C

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