资源简介

(共38张PPT)
1.草原
部编版六年级上册
新知导入
你知道这是什么地方吗？
第1课时
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作者简介
老舍（1899年2月3日—1966年8月24日），原名舒庆春，字舍予，北京满族正红旗人，毕业于北京师范学院，中国现代小说家、作家、语言大师、人民艺术家，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家，其作品有《骆驼祥子》《四世同堂》和剧本《茶馆》等。
老舍的一生，总是忘我地工作，是文艺界当之无愧的“劳动模范”。
新知讲解
自读要求：
自由地朗读课文，读通句子。
边读边想，课文围绕草原描写了哪些画面？
初读课文
新知讲解
绿毯 线条 柔美 惊叹 回味 乐趣
洒脱 衣裳 彩虹 马蹄 礼貌 拘束
渲染 勾勒 羞涩 目的地 鄂温克
群马疾驰 襟飘带舞 翠色欲流 一碧千里
陈巴尔虎旗
位于我国内蒙古自治区呼伦贝尔市西北部，地处呼伦贝尔大草原腹地。
新知讲解
蒙古包
měng
蒙古族
měng
蒙骗
mēng
欺骗。
启蒙
méng
开导蒙昧，使之明白事理。
蒙上一层纸
méng
覆盖。
多音字
新知讲解
毯
tǎn
玻
bō
裳
shang
虹
hóng
蹄
tí
腐
fǔ
稍
shāo
微
wēi
璃
lí
新知讲解
重难点字书写指导
tǎn
先写“毛”，再写“炎”，“毛”的第四笔竖弯钩要舒展，能托住“炎”字。
新知讲解
fǔ
“腐”由“府” 和“肉”两个字构成，“广”字的撇要包住 “付”和“肉”。
新知讲解
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
奶豆腐摆上了，主客都盘腿坐下，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿不拘束。
毯
腐
新知讲解
本指言谈举止等自然，不拘束。文中指草原辽阔平坦，在开车时可以随心所欲，而不必担心有什么危险。（ ）
回旋，盘绕。文中指河像带子，弯弯曲曲的样子。（ ）
过分约束自己，态度显得不自然。（ ）
B
C
A
A.拘束 B.洒脱 C.迂回
词语解释
新知讲解
自由读课文，边读边思考，课文围绕草原描写了哪些画面？尝试运用小标题概括画面。
主客联欢图
喜迎远客图
草原风光图
景 人
新知讲解
默读第1自然段，思考：
作者描绘了哪些草原美景？是按照怎样的观察顺序来写的？
新知讲解
天空
地面
清鲜的空气
明朗的天空
四面的小丘
移动的羊群
欲流的翠色
静立的骏马和大牛
观察顺序
草原美景
新知讲解
那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
读第1自然段，展开想象，你从哪里读出了草原风景的美？在文章中画出相关句子，并在旁边作批注。
新知讲解
这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
自由交流：“这种境界”具体指什么？
新知讲解
平地是绿的，小丘也是绿的。
四面都有小丘，羊群像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
品读课文
“这种境界”具体指：
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
新知讲解
“这种境界”具体指：
“那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。”
渲染
勾勒
新知讲解
读一读，画一画：这段话中哪句是直接写草原景色的？哪句写了作者的感受？
那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
景色
感受
新知讲解
在写景中融入感受有什么好处？
那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
感同身受
这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
新知讲解
从课文中找出其他在写景中融入感受的句子，读一读，抄写下来。
那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
新知讲解
齐读第1自然段。
你从文中的哪些内容可以体会到“蒙汉情深” 呢？默读课文2—5自然段，勾画相关语句，并进行批注。
第2课时
新知讲解
喜迎远客图
比喻句
表现出蒙古族人民喜迎远客的热情。
chén
新知讲解
民族团结互助
情谊深厚
心情激动
客
主
新知讲解
主客联欢图
民族美食
民族表演
主人热情、真挚
新知讲解
主客联欢
主人
客人
端肉敬酒
举杯
唱民歌
套马、摔跤、舞蹈
回敬
回敬
也唱
起来
也舞的舞，唱的唱，还要骑一骑蒙古马
面对主人的热情招待，客人是如何做的呢？
情谊深厚
新知讲解
请同学上台演一演主客是如何联欢的。
主人们敬酒时会说些什么？他们的表情和动作是怎样的？
客人们是如何回敬的？会说些什么？
从所读的内容想开去
新知讲解
置身于这样的情景中，作者有怎样的感受呢？
蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！
不忍离别
对一景一物的不舍
对蒙汉之间深厚情谊的赞美
新知讲解
在生活中，你一定也有过与人惜别的经历。和同学们交流你当时的感受吧。
从所读的内容想开去
每年暑假我都会去爷爷奶奶家，与爷爷奶奶相处的时光总是那么快乐。我每次登上返程的火车，都能看见站在站台上的爷爷奶奶眼中不舍的目光。我劝他们早点回家，他们却从不肯。等到火车开动，他们的身影一点点变小，直至消失在我的视线中，我觉得心里酸酸的。
新知讲解
襟（ ）带舞
飘
一、补充词语
（ ）碧千里
久立（ ）望
高歌（ ）曲
翠色（ ）流
群马（ ）驰
一
欲
一
四
疾
课堂练习
《草原》是著名作家 先生首次来到草原，访问 时写的一篇散文。作者以细腻清新的语言记叙了初入草原的所见、所闻、所感，赞美了草原的 ，深情讴歌了蒙汉同胞的 。
老舍
陈巴尔虎旗
美丽风光
民族情谊
二、根据课文内容填空
课堂练习
景色美
人情美
草原
蒙汉情深
草原风光图
喜迎远客图
主客联欢图
板书设计
小练笔：写一写你与人惜别时的场景和感受。
作业布置
谢谢
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