资源简介

(共26张PPT)
第三课 追求民主价值
第一框 生活在新型民主国家
第二单元 民主与法治
目标题 教学目标 教学重难点
民主的足音 我与国家和社会 （认识国情，爱我中华） 能够区分中国古代民主与现代民主的差异
回顾近代以来中国人民对民主制度的探索，认同民主制度的建设是一个过程；感受人们当家作主是中国特色社会主义的民主价值追求；认同民主是具体的，能够根据本国的国情看待民主实现的方式 重难点
新型的民主 知道人们当家作主是社会主义民主政治的本质特征；知道选举民主与协商民主的特点，知道协商民主是我国人民民主的重要形式；能够举例说明发展社会主义民主对推动经济社会持续健康发展，实现人民安居乐业、国家繁荣富强的作用 重难点
能够通过分析公民参与公共事务的典型事件，概括新型民主的本质
5个人决定去玩，4个人想游泳，1个人想看电影，该怎么办呢？
说一说
新课导入
由领头人决定。如果他想游泳，多数人的利益能得到尊重；如果他想看电影，多数人利益将受损。
协商决定。决定既游泳，又看电影。那时间和资金又该如何分配？
投票决定，少数服从多数。多数人投票决定游泳，就去游泳。但想看电影的人的利益受损。
民主不是万能的，但却有其独特的价值。
完全取决于领头人个人能力和品德等，带有偶然性和不可约束性
比较民主，效率较高；有缺陷，侵犯少数人利益等
需要规则、制度等去保障其实现，甚至付出必要的代价
1
2
3
解决方案
天惟时求民主，乃大将显休命于成汤，刑殄有夏。
探究新知
天皇祖有训，民可近，不可下。民惟邦本，本固邦宁。
最早提出。这里指的是“人民的主人”
释义：百姓是国家的根本。这一思想反映了统治者与被统治者的相互依存关系
一、民主的足音
1.民主的价值及其实现
（1）中国传统民本思想
政得其民。
圣人常无心，以百姓心为心。
释义：治理国家要得到人民的认可
释义：说以百姓的意志为意志
中华优秀传统文化中的民本思想是中国民主价值追求的重要思想源头。
民主在价值上要求大多数人当家作主，民主价值的实现要靠民主形式和民主制度的建立。
（2）现代社会民主的价值及其实现
一、民主的足音
1.民主的价值及其实现
（1）1840年以来
民主就是“设议院”“开国会”“选举代议”“求民权”等。
维新派康有为
“立宪法…开国会…权力制衡…建立近代资主义民主政治。”
维新派梁启超
“君主者何？私而已矣;民主者何？公而已矣。”
革命派孙中山
“…而实行其权者，则发端于选举代议士。…民权发达，则纯粹之民国可指日而待也。”
“欲张国势，莫要于得民心；欲得民心，莫要于通下情；欲通下情，莫要于设议院。”
改良派郑观应
一、民主的足音
2.近代以来中国人民追求民主价值的历史进程
在近代民主探索过程中，无数仁人志士前赴后继，不惜献出生命，但这些艰辛尝试并没有实现“还权于民”，民族独立、国家富强的愿望在近代并没有实现。为什么？
一个国家选择走什么样的民主道路，取决于它的具体国情。不触动旧的社会根基、照搬西方政治制度模式的各种方案，都不能完成民族独立、国家富强的愿望。
1901年清政府被迫签订《辛丑条约》
袁世凯窃取辛亥革命果实
议一议
（2）新文化运动以来
新文化运动率先树起“民主”“科学”两面大旗。
简介
电视剧《觉醒年代》中，新文化运动领袖陈独秀先生提出“民主”与“科学”的口号。
中国共产党成立
江西瑞金苏维埃政权
陕甘宁边区政府
（3）中国共产党成立以来
中国共产党始终在不断探索适合中国社会和中国革命的民主实现形式。
（4）新中国成立后
确立、发展和完善社会主义民主。
人民代表大会制度
法制建设
民族区域自治制度
基层群众自治制度
1954年召开第一届全国人大会议
1954年颁布第一部宪法
1965年西藏自治区成立
推进基层群众自治
……
社会主义民主政治制度的运行需要宪法和法律保障。法治，是民主政治的保障。
探究
为什么社会主义民主的发展需要宪法保障？
宪法是国家的根本大法，是公民权利的保障书。一个国家民主的内容和进程，无不通过宪法得以体现和反映。
我国先后颁布四部宪法
我国于1988、1993、1999、2004、2018年对现行宪法进行5次修正
建设人民当家作主的社会主义国家，实现社会公平正义，已经成为全体中国人民的共同价值追求。
实践证明，通过法治体现、保障的民主，才是人民自由幸福、国家繁荣发展、生活稳定有序、制度充满活力、社会长治久安的根基。
一、民主的足音
3.社会主义民主的价值
十三届全国人大代表的构成
社会主义民主政治的本质特征是人民当家作主。
分类 少数民族 代表 妇女 代表 一线工人、农民代表 专业技术人员代表 党政领导干部代表
人数（名） 438 742 468 613 1011
占比（%） 14.7 24.9 15.7 20.57 33.93
二、新型的民主
1.社会主义民主的本质特征
2021年3月4日，全国两会拉开帷幕。代表们来自工人、农民、企业、党政机关、无党派民主人士等领域。今年的议案、提案涉及延长产假、提高基本养老金、延迟退休年龄、允许退休父母随独生子女落户、996工作制监管、免费婚检等群众最关心的热点问题。
为了把基层群众最真实的声音带到两会上，新中国成立以来，特别是改革开放以来，我国不断建立和完善民主制度体系，创新工作机制，确保途径畅通、合理高效。
我国社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主。
广泛性
真实性
最管用
二、新型的民主
2.社会主义民主的特点
为提高政协提案办理协商实效，让政协委员“说了不白说”，合肥市政协近年来大胆创新，省、市政协联合开展提案办理协商，争取党政“一把手”亲自领办提案。2020年，省、市、区（县）三级政协再度联合办理了《关于南淝河及支流污染防治的建议》提案，扎实开展“南淝河及支流污染防治”监督性调研，组织委员实地察看“河长制”落实情况，关于建立“排长制”“警长制”等建议已全面落实。
探究
你认为如何“让协商民主实实在在”？
有事好商量，众人的事情由众人商量，是人民民主的真谛。
我国实行人民民主，既发展选举民主，保障人民通过选举、投票行使权利，又发展协商民主，推动人民内部各方面在决策之前和决策之中进行充分协商，尽可能取得一致意见。
协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。
二、新型的民主
3.社会主义民主的形式
（1）根本政治制度
人民代表大会制度——是人民掌握国家政权、行使权力的根本途径。
二、新型的民主
4.社会主义民主的制度保障
中国共产党领导的多党合作和政治协商制度
——充分协商，求同存异，找到最大公约数，画出最大同心圆。
民族区域自治制度
——实现民族平等、保障少数民族合法权利。
基层群众自治制度
——发展基层民主，是社会主义民主政治建设的基础。
（2）基本政治制度
课后拓展
观看重大革命历史题材电视剧《觉醒年代》第24集，了解陈独秀提出“德先生”与“赛先生”的背景。
生活在新型民主国家
民主的足音
新型的民主
民主的价值及其实现
社会主义民主的本质特征
近代以来中国人民追求民主价值的历史进程
社会主义民主的制度保障
社会主义民主的价值
课堂小结
社会主义民主的特点
社会主义民主的形式
1．2020年5月25日，美国黑人男子乔治·弗洛伊德遭白人警察压颈死亡，激起了无数美国民众的愤怒，他们高呼“黑人的命也是命”等口号，走上街头集会抗议，反对种族歧视。这体现了他们对的追求（ ）
A．自由
B．民主
C．平等
D．稳定
随堂练习
2．在我国，人民掌握国家政权，行使权力的根本途径是( )
A．基层群众自治制度
B．民族区域自治制度
C．多党合作和政治协商制度
D．人民代表大会制度
3．2021年4月23日，国务委员兼外长王毅同美国对外关系委员会视频交流时表示，民主不是全世界一个口味的可口可乐，中国实行的社会主义民主政治符合中国国情。下列对中国特色社会主义民主认识正确的是法（ ）
A．有事好商量，众人的事情由众人商量是社会主义民主的本质特征
B．我国社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最具体的民主
C．人民代表大会制度是保障人民当家作主的基本政治制度
D．协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势3.1《生活在新型民主国家》教案
一、教材分析
1.课程标准依据
本节内容选自人教版《道德与法治》九年级上册第三课第一框。本课所依据的课程标准的相应部分是“我与国家和社会”中的“认识国情，爱我中华”。具体对应的内容标准是：“知道中国特色社会主义理论体系。了解我国现阶段基本经济制度和根本政治制度，知道我国各民族人民的共同理想。”
2.内容解析
本框共安排两目的内容：
第一目“民主的足音”。本目从历史发展的脉络，探讨了民主的价值追求。本目主要表达三层意思。其一，民主的价值及其实现。其二，中国人民追求民主价值的历史进程。其三，社会主义民主的价值。
第二目“新型的民主”。本目旨在引导学生了解我国社会主义民主的本质是人民当家作主，其特点是最广泛、最真实、最管用。本目主要表达了四层意思。其一，社会主义民主政治的本质特征是人民当家作主。其二，我国社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主。其三，阐明人民民主的真谛和人民民主的形式。其四，社会主义民主的制度保障。
二、教学目标
1.知道人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征；知道选举民主与协商民主的特点，知道协商民主是我国人民民主的重要形式。
2.能够区分中国古代民主与现代民主的差异；能够通过分析公民参与公共事务的典型事件，概括新型民主的本质。
3.回顾近代以来中国人民对民主价值的探索，认同民主制度的建设是一个过程；感受人民当家作主是中国特色社会主义的民主价值追求。
三、教学重难点
教学重点：近代以来中国民主发展历程；社会主义民主的基本特征。
教学难点：社会主义民主的基本特征。
四、教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
环节一 展示学习目标 展示学习目标 展示学习目标 整体了解所学内容 通过展示，让学生明确本节课内容所需要掌握的内容点在哪里。
环节二 创设情境，引入新课 合作探究 【案例引入】以怎么决定出去玩为情境问题 讨论与分享 通过讨论情境中出去玩的方案对学生的启示，引导学生初步认识到民主及其价值，为学习本课时知识作铺垫。
提问： 5个人决定去玩，4个人想游泳，1个人想看电影，该怎么办呢？（可让学生分组讨论并进行具体问题指引）
概括明确：民主不是万能的，但却有其独特的价值。
环节三 探究新知——民主的足音 探究1 民主的价值及其实现 教师展示中国传统民本思想（图文） 观看图片与文字解读 通过图文演示与讲解，引导学生认识到中国传统民本思想，是中国民主价值追求的重要思想源头。
教师展示现代社会民主的价值及其实现（图文） 观看图片与文字解读
概括明确：中华优秀传统文化中的民本思想是中国民主价值追求的重要思想源头。民主在价值上要求大多数人当家作主，民主价值的实现要靠民主形式和民主制度的建立。
探究2 近代以来中国人民追求民主价值的历史进程 展示我国近代以来追求民主历程（四组图文) 观看图片与文字解读 通过图文等展示，引导学生了解近代以来我国追求民主价值的历史进程。
提问： 在近代民主探索过程中，无数仁人志士前赴后继，不惜献出生命，但这些艰辛尝试并没有实现“还权于民”，民族独立、国家富强的愿望在近代并没有实现。为什么？ 讨论与分享
概括明确：我国在求民主的过程中经历了曲折的历程，但中国共产党成立以来，带领人民不断探索民主之路，并走上了一条社会主义新型民主道路。 过渡：我国新型民主道路，它究竟“新”在何处。这就是我们要学习的第二个问题——新型的民主。
环节四 探究新知——新型的民主 探究1 社会主义民主的本质特征 展示“十三届全国人大代表的构成”（图文） 观看图片与文字解读，听取讲解 通过具体分析图片，引导学生认识到人民当家作主是社会主义民主政治的本质。
教师总结： 社会主义民主政治的本质特征是人民当家作主。
概括明确：我国社会主义民主是从中国的社会土壤中生长出来的，在实践中不断得到验证，具有强大的生命力。人民当家作主是社会主义民主政治的本质。
探究2 社会主义民主的特点 探究有关2021年“两会”的材料 探究与思考 通过材料探究，让学生认识到我国民主的最广泛、最真实、最管用的特征。
教师总结： 我国社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主。
概括明确：我国的民主是中国特色社会主义民主，是一种新型的民主；我国社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主。
探究3 社会主义民主的形式 展示案例 分析案例 通过材料探究，让学生认识到我国社会主义民主的形式及其特点。
提问： 你认为如何“让协商民主实实在在”？ 探究与分享，听取讲解
教师总结： 发展协商民主，推动人民内部各方面在决策之前和决策之中进行充分协商，尽可能取得一致意见。
概括明确：我国实行人民民主，既发展选举民主，保障人民通过选举、投票行使权利，又发展协商民主，推动人民内部各方面在决策之前和决策之中进行充分协商，尽可能取得一致意见。有事好商量，众人的事情由众人商量，是人民民主的真谛。协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。
探究4 社会主义民主的制度保障 展示“根本整治制度”和“基本政治制度”（两组图文） 观看图片与文字解读 通过图文等展示，引导学生了解近代以来我国社会主义民主不是一句空话，有确实的制度保障。
概括明确：在我国，人们当家作主从来不是一句空话，而是落实爱国家政治生活和社会生活之中。
五、课堂练习
1．2020年5月25日，美国黑人男子乔治·弗洛伊德遭白人警察压颈死亡，激起了无数美国民众的愤怒，他们高呼“黑人的命也是命”等口号，走上街头集会抗议，反对种族歧视。这体现了他们对的追求（ C ）
A．自由 B．民主 C．平等 D．稳定
2．在我国，人民掌握国家政权，行使权力的根本途径是( D )
A．基层群众自治制度 B．民族区域自治制度
C．多党合作和政治协商制度 D．人民代表大会制度
3．2021年4月23日，国务委员兼外长王毅同美国对外关系委员会视频交流时表示，民主不是全世界一个口味的可口可乐，中国实行的社会主义民主政治符合中国国情。下列对中国特色社会主义民主认识正确的是法（ D ）
A．有事好商量，众人的事情由众人商量是社会主义民主的本质特征
B．我国社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最具体的民主
C．人民代表大会制度是保障人民当家作主的基本政治制度
D．协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势
六、课堂小结
七、布置作业
观看重大革命历史题材电视剧《觉醒年代》第24集，了解陈独秀提出“德先生”与“赛先生”的背景。
4 / 4

展开更多......

收起↑