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2021-2022学年沪科版八年级全一册物理8.3空气的“力量”教学设计
一、教学目标：
情感态度价值观目标：通过观察实验，养成实事求是的科学态度；通过对大气压应用的了解，认识到科学技术对人类生活的影响。
知识与技能目标：
1、能说出大气压产生的原因。
2、能简单描述托里拆利实验。
3、知道标准大气压的数值和变化。
过程与方法目标：通过观察托里拆利实验，知道如何测量大气压强以及大气压的数值。
二、教学重难点：
重点：大气压存在的原因和大气压的测定。
难点：大气压的测定和变化。
三、学情分析：
学生在前一章已学过固体压强和液体压强，对压强知识有所了解。但由于气体看不见、摸不着，气体的压强也容易被人们忽视。大气压强更为抽象，虽然我们生活在大气中，但却很难感受大气的存在，因此通过实验和生活实例让学生体验到大气压的存在是本节课的一个重点。大气压强的存在很难感受到，学生对大气压的认识不深甚至不正确，在教学中应通过实验加深或纠正学生的认识。教学中，可以采用播放托里拆利实验视频的方式，使学生形成直观的认识。学好本节知识，有利于加深对已学的固体、液体压强知识的理解，还能加强运用所学知识解决实际问题的能力。
四、教学过程
（一） 导课
一、大气压强的存在
老师：请大家回忆一下液体压强是怎样产生的？
“覆杯实验”：将玻璃杯装满水，用硬纸片盖紧倒过来或朝向各个方向，你又看到了什么？
思考：地球周围被厚厚的空气层包围着，这层空气又叫大气层。大气是否受重力？大气是否具有流动性？大气对浸入其中的物体是否也有压强？
指出大气对浸入其中的物体具有压强，这个压强就叫大气压强，简称大气压。与液体压强一样，大气内部向各个方向都有压强。
指导学生做好以下小实验：
（二）新课
大气压虽然我们看不到也感觉不到，但它无处不在，吸盘、吸管、胶头滴管、移液、大小试管、茶壶盖的小孔等等。但是大气压有多大呢？
1、“吸盘模拟马德堡半球”实验：用两个吸盘相对用力挤压，再往外侧拉，你的感受怎样？这是什么原因？
多媒体课件展──马德堡半球实验。让学生感受大气压之大，简单分析其中的道理：向外抽气的目的是使球内部气体压强减小，球外面的大气压把两个半球紧紧压在一起，很难分开。让球内部进气，不费吹灰之力就可以把半球分开。这有力证明了大气压的不但存在而且很大。
2、接着提问：大气压强如何测量？
播放视频“托里拆利实验模拟录像”。动画演示“托里拆利实验”的特殊过程，并算出大气压的值。
760mm汞柱就是物理学中规定的一标准大气压的`值，等于1.013×105Pa。
　　当学生得出实验结论之后，教师对实验过程进行提问：
　　（1）、以下操作对实验有无影响：
　　a、玻璃管是否倾斜；
　　b、玻璃管的粗细；
　　c、在不离开水银槽面的前提下玻璃管距水银面的位置。学生结合教材在交流讨论后会得出不会影响实验结果的结论。
　　（2）、如果在实验中玻璃管不慎漏有少量空气，液体高度减小，测量值与真实值的大小关系。
　　生答：测量值比真实值偏小。
　　（3）、这个实验利用了什么思想？
生答：等效替换。
（4）、如果换用水做实验，水柱的高度可以达到10.3米。
大气压是我们的朋友，大家生活在城市里，一定没见过活塞式抽水机和农业生产中发挥重要作用的离心式水泵
3、测量大气压的仪器叫做气压计：主要有汞气压计、空盒气压计、管式弹簧气压计。重点介绍空盒气压计的原理和读数。
4、影响大气压的因素有哪些？
　　有图片可以生讨论得：高度。
　　师继续补充：还与温度有关，气温升高时，空气密度变小，大气压减小。
5、气压与沸点的关系
有视频可以得出气压越大沸点越高，要想食物煮熟的更快，可以用高压锅。
（三）课堂小结　
大气压产生的原因是什么？数值是什么？大气压是如何变化的。
课堂练习
下列现象与大气压强无关的是 （ ）
A、堵住茶壶上的小孔，茶壶里的水不容易流出来
B、用注射器将药水推入肌肉
C、用一张纸可以托住一杯水
D、两块玻璃合在一起，中间有水，很难将它们分开
2、下列事例中不属于利用大气压强的是（ ）
A、用离心泵把深井中的水抽上来
B、帕斯卡用几杯水就撑裂了木桶
C、夏天我们用吸管吸饮料
D、在茶壶盖上做一个小孔
3、把装满水的量筒浸入水中，口朝下,然后用手握住筒底向上提，在管口离开水面前，量筒露出水面的部分 （ ）
A 是空的 B 有水，但不满 C 充满水 D 无法判断
4、如图所示，找个一端开口的玻璃管
将其倒置，用酒精灯在管口下方加热一
段时间，然后迅速将玻璃管的管口插入
盛水的容器，我们可以发现___________________。
5、如图所示，是一种常见的活塞式抽水机，图中表示了它的工作原理：当提起活塞时，阀门 关闭，大气压迫使水推开阀门 进入圆筒；压下活塞时，阀门 关闭，水不能往下流就推开阀门 进到活塞上面，再提起活塞，活塞上面的水使 阀门 关闭，水被活塞提起，从侧管中流出来. 　
（五）作业：
查阅资料，简单介绍宇航服的作用。
（5）板书设计
8.3 空气的“力量”
一、大气压 二、大气压的变化
1、现象：吸盘、吸管 1、高度越高气压越小
2、马德堡半球实验 2、天气、季节、温度
3、托里拆利实验 3、密闭气体的压强
4、气压计 4、气压大沸点高
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