资源简介

6.7看图找关系
自主学习案
一、自主学习目标及范围
学习目标：能读懂一些用来表示数量关系的图表，能从图表中获取有关信息，学会分析量与量之间的关系，体会图表的直观性，提高观察分析能力
学习范围：自主学习课本83、84页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成。
自主学习要点
1、（ ）能够直观地表示出信息，图中蕴藏着一些有趣的关系。
2、先观察（ ）轴和（ ）轴分别代表什么。再观察图中的曲线的（ ），表示的实际的变化。
3、根据曲线的（ ）用自己的语言来描述物体发生的具体变化。
三、自主学习检测
１、讨论：说说如何看图找关系。
2、小兰和爸爸、妈妈一起步行到离家800米远的公园健身中心，用时20分钟。妈妈到了健身中心后直接返回家里，还是用了20分钟。小兰和爸爸一起在健身中心锻炼了10分钟。然后，小兰跑步回到家中，用了5分钟，而爸爸是走回家中，用了15分钟。下面几个图哪个是描述妈妈离家时间和离家距离的关系？哪个是描述爸爸的？哪个是描述小兰的？
探究案
合作探究
1、下图是一辆汽车从解放路到商场之间行驶速度变化的情况。观察下图你知道了什么？
2、描述汽车速度的变化情况。
3、说一说汽车从1分到3分行驶路程的大致变化情况
4、下图大致描述了某足球比赛场内的起伏情况。
从观众开始进场到全部退场，一共经过了多长时间？
随堂检测
1、下图大致描述了某足球比赛场内的起伏情况。比赛开始前半时，足球场内的音量是如何变化的？
上半场什么时间足球场内的声音变得非常大？可能发生什么事情？
描述下半场足球场内音量变化的情况以及比赛的情形？
比赛结束观众全部退场的音量变化是什么样的？
参考答案
自主学习检测：
1、略
2、小兰、妈妈、爸爸
随堂检测：
从19:00——19:30观众开始入场，声音逐渐变大；从19:30——19:50比赛开始声音大；19:50——20:00声音骤然非常大；20:00——20:15声音逐渐变小，接近比较安静；20:15——20:30保持声音比较小；22:30——21:00声音稍微变大；21:00声音骤然非常大；21:00——21:15声音逐渐变小至声音大，21:15声音骤然非常大；21:15——21:30声音非常大；21:30——21:45声音逐渐变小。
2、上半场：19:50——20:00声音骤然非常大。下半场：21:00声音骤然非常大；21:15——21:30声音非常大。
3、20:30保持声音比较小；说明比赛比较平稳，22:30——21:00声音稍微变大比赛比较激烈；21:00声音骤然非常大，比赛比较激烈；21:00——21:15声音逐渐变小至声音大，21:15声音骤然非常大，比赛比较激烈；21:15——21:30声音非常大；21:30——21:45声音逐渐变小。
4、比赛刚结束时，观众的声音大，经过十几分钟后逐渐安静。

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