资源简介

3.3 3的倍数的特征
预习案
一、自主学习目标及范围
学习目标：经历探索3的倍数的特征的过程，理解3的倍数的特征，能判断一个数是否为3的倍数。
学习范围：自主学习课本35页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成。
自主学习要点
1、一个数（ ）是3的倍数，这个数就一定是3的倍数。
2、判断一个数是否同时是2，3和5的倍数的方法：看这个数是否（ ）2，3和5的倍数的特征。
3、一个数各个数位上数字之和是9的倍数，这个数就一定是（ ）的倍数。
三、自主学习检测
讨论：说说3的倍数的特征。
1、下面哪些数是3的倍数把它圈出来。
45 57 78 59 93 18 86
2、在1-20的自然数中，找出3的倍数。
探究案
合作探究
1、我们研究了2，5的倍数的特征，说说3的倍数有什么特征？
2、在百数表中圈出3的倍数，你发现了什么？
3、在下面的数中圈出3的倍数。
4、同时是2，3和5的倍数的特征。
5、在□中填几，这个数就是3的倍数。
76□5 17□
二、随堂检测
请把编号是3的倍数的气球涂上颜色，并与同伴交流你是怎么判断的。
2、分别在□里填上一个数字，使这个两位数是3的倍数。
选出两个数字组成一个两位数，分别满足下面的条件。
是3的倍数。
同时是2和3的倍数。
同时是3和5的倍数。
同时是2、3和5的倍数。
在百数表中找出9的倍数，并涂上颜色。
观察9的倍数，它们有什么特征？
这些数的排列有什么特征与同伴说说你的想法。
如果左表扩充到200，并找出99后面是9的倍数的数。它们将在表中的什么位置？做一做，检验你的答案。
参考答案
预习检测：
1、45 57 78 93 18
2、3 6 9 12 15 18
随堂检测：
1、36，54，45，48
2、1，4，7
1，4，7
3，6，9
3，6，9
2，5，8
（1）30，45，54
（2）30，54
（3）30，45
（4）30
（1）这些数各位数字之和是9的倍数。
（2）排在一条斜线上。
（3）略

展开更多......

收起↑