资源简介

6.5图形中的规律
预习案
一、自主学习目标及范围
学习目标：．经历直观操作、探索的过程，体验发现摆三角形的规律的方法。能在观察活动中，发现点阵中隐含的规律，体会图形与数的联系。
学习范围：自主学习课本97页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成。
自主学习要点
1、观察图形时，可以采用（ ）和（ ）。
2、观察法可以分为：（ ）观察、（ ）观察、（ ）观察。
3、从不同的角度观察图形，可以得到不同的（ ）。
自主学习检测
1、讨论交流：
（1）说说摆三角形的规律。
（2）说说你所发现在点阵中的规律。
2、摆一摆，画一画，填一填。
小彤用火柴棒摆出大小不同的长方形（如下图），你能找出她的摆放规律吗？请动手摆出下一个并画出来。
第8个图形是由（ ）根火柴组成。
探究案
合作探究
1、摆10个三角形需要多少根小棒？
2、你从表格中发现了什么规律？
3、笑笑接着摆下去，一共用37根小棒，你知道她摆了多少个三角形吗？
4、点阵中的规律。
我们来一起画画第五个图形。
6、把第5个点阵从不同的角度观察，看看有什么发现？
7、观察下列点阵，并在括号中填上适当的算式。
二、随堂检测
1、从下面的点阵中找规律，写出表示点数的算式，并画出下一组点阵图。
2、观察下面点阵的特点，并画出第四组点阵图。
参考答案
预习检测：
1、略
2、34
随堂检测：
1、1 1+4=5 1+4×2=9 1+4×3=13
2、

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