资源简介

7.1谁先走
预习案
一、自主学习目标及范围
学习目标：会设计简单、公平的游戏规则。
学习范围：自主学习课本101、102页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成。
自主学习要点
1、可能性大小不同，游戏规则就（ ）。
2、只有每种情况出现的可能性相同，游戏规则才（ ）。
自主学习检测
讨论交流：说说怎样设计游戏规则最公平。
2、从下面的4张扑克牌中任意摸出1张，摸出的可能是哪张牌？摸到几的可能性大？
摸到8和10的可能性相等吗？
探究案
合作探究
1、你能替他们想个办法，决定谁先走吗？
2、有两张票，谁和我一起去看比赛，请你设计一个方案，使它对双方公平。
3、转动右边的转盘，指针可能会停在哪种颜色的区域？分别指一指。停在哪个区域可能性最大，停在哪个区域可能性最小？
二、随堂检测
1、
（1）甲转盘是笑笑设计的你，请你确定规则，使游戏双方公平。
（2）乙转盘是淘气设计的你，请你确定规则，使游戏双方公平。
（3）请你也设计一个转盘，并确定一个对双方都公平的规则。
淘气和笑笑决定用抛图钉的方式决定谁去看球赛。
先猜一猜，这个游戏公平吗？
同桌合作抛图钉，每人重复抛10次，并记录结果。汇总全班实验结果，说一说，这个游戏公平吗？
3、奇思和妙想做摸球游戏，每次任意摸一个球，然后放回再摇匀，每人摸10次。摸到白球妙想得1分，摸到黄球奇思得1分，摸到其他颜色的球二人都不得分。你认为从哪几个口袋里摸球是公平的？
4、选出点数1,2.3,4,5,6的扑克牌个一张，反扣在桌面上，利用这6张扑克牌，设计一个对双方都公平的游戏规则。
参考答案
预习检测：
1、略
2、摸出的可能是6、8、10； 摸到6的可能性最大。
随堂检测：
（1）转到黄色笑笑先开始，转到蓝色淘气先开始。
转到黄色笑笑先开始，转到蓝色淘气先开始。
（3）转到黄色笑笑先开始，转到蓝色淘气先开始。
2、不公平，图钉朝上和其它的结果的次数不相同，所以不公平。
3、从1、3、4口袋里摸比较公平。
4、摸到1、2、3甲赢，摸到4、5、6乙赢。

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