资源简介

1.3 人口普查
自主学习案
一、自主学习目标及范围
1.结合具体情境，借助数位顺序表，掌握大数的读、写方法，能正确地读、写大数，同时培养认真读、写数的良好习惯。
2.经历自主探索大数的读、写方法的过程，提升归纳与概括的思维能力。
3.密切大数与社会生活的联系，感受数学的价值。
课本6-7页
二、自主学习要点
1.（1）万级的数按照个级数的读法来读，读完后加一个“万”字，个级的数是多少就读作多少。
1961 2368
读作：
（2）每级末尾的“0”都不读，其他数位有一个或连续几个0都只读一个零。
5950 0510
读作：
（3）709 7600
读作：
（4）13 7053 6875
读作：
2. 从高位写起，一级一级地往下写；
哪个数位上一个计数单位也没有，就在那个数位上写“0”占位。
一亿零四百三十万三千一百三十二 写作：
二千三百一十六万二千一百二十三 写作：
五十五万二千三百 写作：
三、自主学习检测
1.
十八亿三千四百八十二万，写作：
五千八百万，写作：
九千零五十万，写作：
八百三十万零二百，写作：
2.
读作：
探究案
一、合作探究
探究一：大数的读法
2010年我国进行了第六次人口普查，全国总人口为1370536875人。下面是部分省、市及特别行政区的普查结果。（单位：人）
北京：19612368 安徽：59500510 香港：7097600
你能读出这些数吗？
提示：
（1）按照我国的计数习惯，把大数从右起每四个数位分一级。
（2）从高位读起
北京 1961 2368
读作：
万级的数按照个级数的读法来读，读完后加一个“万”字，个级的数是多少就读作多少。
安徽 5950 0510
读作：
每级末尾的“0”都不读，其他数位有一个或连续几个0都只读一个零。
香港 709 7600
读作：
全国 13 7053 6875
读作：
亿级的数也按照个级数的读法来读，读完后加一个“亿”字。
（3）说说多位数的读法：
探究二：大数的写法
你能写出澳门、台湾、广东的人口数吗？
提示：
从高位写起，一级一级地往下写；
哪个数位上一个计数单位也没有，就在那个数位上写“0”占位。
广东：一亿零四百三十万三千一百三十二 写作：
台湾：二千三百一十六万二千一百二十三 写作：
澳门：五十五万二千三百 写作：
写数时要从高位写起，哪个数位上一个计数单位也没有，就在那个数位上写“0”占位。
说一说，你是怎么读数和写数的？
1.读出下列各数。
38 0000 读作：
3070 0000 读作：
2 4600 读作：
10 300 40000 读作：
2.二十亿零四百三十五万 写作：
三百零八万七千零五十 写作：
六千九百万零五百四十万三千一百 写作：
二、随堂检测
1.课件练习
2. 按要求完成下面各题。
⑴读出加拿大和英国的人口数，和同桌说说你是怎 么读的。
⑵在下面的数位顺序表中，写出沙特阿拉伯和巴西的人口数。
3.先读一读，再用线连起来。
4. 在报纸、杂志等媒体中手机一些有关大数的信息，并在全班进行交流。
参考答案
自主学习检测：
1.
十八亿三千四百八十二万，写作：1834820000
五千八百万，写作：58000000
九千零五十万，写作：90500000
八百三十万零二百，写作：8300200
2.
读作：十二亿九千五百三十三万
随堂检测：
1.略
2.（1） 三千三百四十九万，六千一百一十一万
（2）28690000,198740000
3.
4.略

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