资源简介

2.6 角的度量（二）
预习案
一、自主学习目标及范围
1．认识量角器，能在量角器上找到相应度数的角，进一步认识角的度量单位，加深对角的意义的理解。
2．在独立探索和与同伴交流的活动中，理解和掌握用量角器量角、画角的方法，能正确地量角和画角，体会度量的本质，积累数学活动经验。
3．在画角和量角的过程中，培养认真操作的良好学习习惯。
课本26-27页
二、自主学习要点
1、认识量角器
量角器是把（ ）平均分成（ ）份。
对照上图，在你的量角器上找出中心店、零刻度线、90刻度线、内圈刻度、外圈刻度
2、你能量出下面的角的度数吗？
三、自主学习检测
1、先看看它是什么角 估计有多少度 再量出来。
2、你能猜出这两个角的度数吗？并说明原因。
探究案
一、合作探究
下面三个角中，哪个角最大？为什么？
1、认识量角器
度量角的大小通常用（ ）。
说一说量角器的各部分名称并在量角器上找出来：中心点、零刻度线、内外刻度线，90度刻度线。
量角器是把半圆平均分成（ ）份。
内圈的刻度是从（ ）往（ ）依次是0,10,20…
外圈的刻度是从（ ）往（ ）依次是0,10,20…
在量角器上找出50°，140°的角吗？分别在上面的图上画出来，并与同伴交流。
2、量角
估一估，并量出下面两个角的度数，说说你是怎么量的。
量角器的中心点和角的（ ）重合，角的一边和两角器的（ ）刻度重合，看角的另一边指到多少就是多少度。
小结：
先将角的顶点与量角器的中心点重合；
2、再把零度刻度线和角的一条边重合；
3、然后看角的另一条边所对应的刻度，就是这个角的度数。
先看看它是什么角 估计有多少度 再量出来。
用量角器测量角的大小的基本方法和操作要领可以概括为“两个重合，一个注意”：
（1）两个重合：①点点重合，量角器的中心点与角的顶点重合；②线边重合，量角器的零刻度线与角的一条边重合，刻度线与角的另一条边重合，另一条边所对应的刻度就是这个角的度数。
（2）一个注意：内圈刻度与外圈刻度不能混淆。
3、画角
怎么画一个60°的角呢？想一想，画一画，和同伴交流你的方法。
用量角器画指定度数的角，要注意做到“两重合，一对照”
量角器的（ ）与射线的端点重合，射线与（ ）刻度线重合；根据指定度数，对照与射线重合的零刻度线的那一圈刻度，在上面找准度数即可。
4、怎样用三角尺画30°和150°的角？请画到下面。
二、随堂检测
1、在量角器上找出70°，130°的角，分别在下面的图上画出来。
2、用量角器量一量三角尺上每个角各是多少度。
3、用先估一估下图中各角的度数，然后量一量， 你估得准吗？
4、量一量生活中的角。
参考答案
自主学习检测：
1、33° 125°
3、30° 170°
随堂检测：
略
90° 45° 45° 90° 60° 30°
90° 150° 45°
22° 80° 55° 118°

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