资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
消息二则
【核心素养】
1.认真阅读课文，把握新闻的特点和结构。（重点）
2.能边读课文边揣摩作者的态度与倾向，培养独立思考的习惯。（难点）
3.感受人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。（素养）
【教学重点和难点】
1．对消息的结构和特点的把握是教学重点。
2．运用所学的知识撰写消息是教学难点。
【教学方法】 朗读法和活动参与法
【学情分析】 学生对于消息这一体裁的接触比较少，因此要先把消息的文体知识向学生介绍清楚，然后理论和文章相结合，更深入地理解文本。
【课时安排】 2课时
【教学过程】
第一课时
我三十万大军胜利南渡长江
一、导入
图片导入（PPT）
2022年是南京解放73周年。今天让我们走进那个历史时刻，重温那段荡气回肠、青春激扬的硝烟岁月，真切感受人民解放军的英雄气概。
●学习目标
1.了解新闻基本常识，理解消息写作的“五要素”和“倒金字塔式”结构。
2.明确本文的“五要素”和结构层次，领会本文短小精粹、一气呵成的语言特点。
3.关注时事新闻，培养读报习惯。
二、活动参与
（一）活动一：讲述与识记
1.结合课前预习，讲述你所了解的渡江战役。
2.结合课前预习，讲述你所了解的毛泽东。
3.互测字词。
●作者简介。
毛泽东（1893-1976），中华人民共和国的缔造者，伟大的无产阶级革命家、军事家、思想家，中华人民共和国第一任国家主席，中国人民第一代领导集体的核心。他的讲话稿收在《毛泽东选集》（共五卷）里，他的诗词收在《毛泽东诗词文集》里，他撰写的新闻，收在《毛泽东新闻工作文选》里。
●时代背景。
1949年初，淮海、辽沈、平津三大战役结束，我人民解放军在全国取得胜利已成定局。但国民党反动政府依然负隅顽抗，在对长江防线经过三个半月的苦心经营之后，于4月20日悍然拒绝签订国内和平协定。4月21日，毛主席和朱德总司令立即发布了《向全国进军的命令》，人民解放军于20日子夜发起了渡江战役。22日夜，毛泽东撰写了《人民解放军百万大军横渡长江》，22日2时，新华社全文播发了《我三十万大军胜利南渡长江》，报道了我军万船齐发、突破敌阵、占领南岸广大地区的战况。
●字词检查。
渡过(dù)　　芜湖(wú)　　摧枯拉朽(xiǔ)　　溃退(kuì)
摧枯拉朽：枯草朽木受到摧折，比喻腐朽势力被迅速摧毁。
溃退：(军队)被打垮而后退。
风平浪静：没有风浪，水面很平静，形容平静无事。
（二）活动二：新闻知识构建
《我三十万大军胜利南渡长江》作为新闻消息的经典之作，请结合旁批、与书中的文字及你查找的资料，完成新闻相关知识的构建。
【消息的定义】新闻又称消息，是指迅速、简要地报道新近发生的事件。
【消息和新闻的关系】从广义上讲，新闻包括：消息、通讯、报告文学；从狭义上讲，新闻就是指消息。
【消息的特点】（新闻的特征）真实性、及时性、简洁性
【消息的结构】标题、导语、主体、（必不可少的三部分）背景、结语。（辅助）
标题：迅速了解新闻的主要内容。有引标、主标、副标
导语：新闻开头的第一段或第一句话，它扼要地揭示新闻的核心内容，领起下文。
主体：新闻的躯干，它用充足的事实表现主题，是对导语内容的进一步扩展和阐释。
背景：指新闻发生的社会环境和自然环境。
结语：是消息的最后一段或最后的一句话。（背景和结语常常暗含在主体中）
【新闻的六要素】
人们常把“何时”“何地”“何事”“何人”“何故”“如何”称为新闻的“六要素”，消息作为一种新闻体裁，须具备新闻的“六要素”。
【新闻在表达方式上的特点】以记叙为主，也可以适当穿插议论、描写。
（三）新闻知识运用
1．模仿播音员朗读课文，找出消息的五个组成部分。
标题：我三十万大军胜利南渡长江
导语：英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。
主体：渡江战斗于二十日夜开始……鲁港诸城进击中。
背景：国民党反动派经营了三个半月的长江防线。
结语：人民解放军正以自己……朱总司令的命令。
2．本文的标题有什么特点？
明确：点明了人物、事件、地点以及事件的结局，简明、醒目、概括性强。
3.“新华社长江前线二十二日二时电”属于消息的什么？在消息中起什么作用？
明确：属于消息的电头。标明新闻稿的发出单位，显示消息的“身份”，以此承担发表新闻作品的责任，接受社会监督；标明发稿的时间和地点，用来说明新闻的时效，借以传达信息。
4.导语在文中起什么样的作用？
明确：从渡江时间及渡江人数两方面扼要地揭示了新闻的核心内容，总领了全文。
●方法指导
我们该如何确定一篇消息的导语？
（1）注意导语的特征。
它简明扼要地揭示了新闻的核心内容，主要包括什么时间、什么地点、什么人物、干了什么事，以及事件的意义等。
（2）注意导语的位置。
比较短小的新闻（一段话），一般第一句话是导语；比较长的新闻（多段话），一般第一段话是导语。
5.找出这则消息的要素。
时间：一九四九年四月二十日午夜到二十一日
地点：芜湖、安庆之间
人物：敌我双方
事件：三十万人民解放军发动渡江战役（原因）我军英勇善战，敌军纷纷溃退（经过）三十万解放军胜利渡过长江（结果）
（四）活动三：语言赏析及写法探究
1.“英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。”“已”和“大约”能否去掉？
明确：不能去掉，“已”是“已经”，表明解放军三十万人已经渡过长江；“大约”表示估计，不确定，表明三十万人是一个概数，不是确数。
2.“国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。”“经营、溃退”能否换成“构筑、败退”？
明确：不能，因为“经营”有精心筹划和准备之意，更能够说明解放军的英勇。“溃退”更能说明国民党军队败退的程度。这句话表达了对人民解放军赞美的情感，字里行间透出了豪迈的情怀。
3.长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸，不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。
明确：“直取对岸”表现人民解放军排山倒海、一往无前的战斗场景。“不到二十四小时”显示人民解放军攻击强度之高，无坚不摧。
这句话指出了事件的发展方向和战斗正向纵深发展的可喜情况。
4.写作特点。
（1）“倒金字塔”结构。
有一个凸显事件的开头，又有一个铿锵有力的结尾，叫“倒金字塔”结构，也称“倒三角”结构。
在这篇消息中，什么时间，多少人，结果如何是人们最关心的、分量最重的，应放在导语中表达，其他一些不太重要的内容在后面再一一列出。
（2）短小精悍、一气呵成。
本文所反映的是人民解放军胜利南渡长江的重大历史事件，这一战役声势浩大，值得报道、称颂的事迹很多，但作者只用了不到二百字，就对这次战役作了简洁又不失完整的报道，其短小精悍、一气呵成的写作特点，令人叹为观止。
（3）四字词语的运用，简洁有力。
四字词语的运用，使该文言简意赅，生动而有气势和力度。如，“军无斗志”“纷纷溃退”“直取对岸”，把人民解放军横渡长江、长驱直入、英勇向前的进攻豪气生动地展现了出来。
三、本课小结
这篇课文告诉我们，中国革命的胜利，是通过长期革命战争战胜强大敌人取得的。同时，我们也大致了解新闻的特点，是报道国内外最新发生的重大事件或新气象的。新闻有它记叙的六要素，其结构一般包括标题、导语、主体、结语和背景五部分。希望大家利用所学，再读读报纸，进一步掌握新闻这种文体。
四、随堂练习
1.下列词语中字形和注音无误的一项是（ ）
A.南度 防线 摧枯拉朽（gū） B.芜湖 溃退（guì） 风平浪静
C.既已 荻港（dí） 万船齐放 D.突破 占领 执行（xíng）
2．填上合适的词语。
（ ）：比喻腐朽势力很容易打垮。这里指解放军攻势凌厉，不可阻挡。
（ ）：没有风浪，水面很平静。比喻平静无事。
（ ）：（军队）被打垮而后退。
3．文体常识填空。
（1）狭义的新闻专指 ，通常包括标题、 、 、结语和背景五部分。其“六要素”指何时、 、 、何事、 、 。
（2）新闻的结构形式一般为“ ”式结构，其表达方式以 为主，适当穿插 。
4.请找出下面这则新闻的标题、导语和主体。
温家宝强调加强应急管理工作
国务院于7月23日在京召开全国应急管理工作会议。中共中央政治局常委、国务院总理温家宝强调，加强全国应急体系建设和应急管理工作，必须做好健全组织体系、运行机制、保障制度等工作。
5.用一句话概括下面一段话的主要信息。（不超过10个字）
目前，全球已有85个国家的2300余所高校开设了汉语课程，3000万外国人正在学习中文。许多外国人为留学、就业、投资、贸易等，苦学“方块字”，苦练“中国话”。英国计划在未来五年内拨款100万英镑普及中文学习；美国将汉语纳入国民教育体系；韩国不少企业都开设中文学习班。
（全球掀起汉语学习热。）
【板书设计】
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共37张PPT)
同学们，在现实生活中你们都是通过哪些方式来了解世界的风云变幻、国家的政治策略以及群众的街头巷议呢？
新课导入
你从图片中感受到了什么？
2022年是南京解放73周年。今天让我们走进那个历史时刻，重温那段荡气回肠、青春激扬的硝烟岁月，真切感受人民解放军的英雄气概。
1 消息二则
我三十万大军胜利南渡长江
人民解放军百万大军横渡长江
1.认真阅读课文，把握新闻的特点和结构。（重点）
2.能边读课文边揣摩作者的态度与倾向，培养独立思考的习惯。（难点）
3.感受人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。（素养）
核心素养
我三十万大军胜利南渡长江
毛泽东
第一课时
活动一：讲述与识记
1. 结合课前预习，讲述你所了解的渡江战役。
2. 结合课前预习，讲述你所了解的毛泽东。
3. 互测字词。
活动交流
毛泽东（1893-1976），中华人民共和国的缔造者，伟大的无产阶级革命家、军事家、思想家，中华人民共和国第一任国家主席，中国人民第一代领导集体的核心。他的讲话稿收在《毛泽东选集》（共五卷）里，他的诗词收在《毛泽东诗词文集》里，他撰写的新闻，收在《毛泽东新闻工作文选》里。
我所了解的毛泽东
毛泽东撰写的手稿
芜
湖
督
战
荻
港
诸
城
要
塞
泄
气
溃
退
歼
灭
当
锐不可
枯
摧 拉朽
dū
dí
zhū
sài
kuì
xiè
jiān
dānɡ
kū
wú
读一读
经营：
溃退：
突破：
督战：
要塞：
业已：
筹划、组织并管理。
（军队）被打垮而后退。
集中兵力向一点进攻或反攻，打开缺口。
监督作战。
在军事上有重要意义的、有巩固的防御设备的据点。
已经。
记一记
锐不可当：
锋利无比，无法阻挡。文中形容解放军勇往直前的气势不可阻挡。
摧枯拉朽：
文中指枯草朽木受到摧折，比喻腐朽势力被迅速摧毁。
活动二：新闻知识构建及运用
《我三十万大军胜利南渡长江》作为新闻消息的经典之作，请结合旁批、与书中的文字及你查找的资料，完成新闻相关知识的构建。
【消息的定义】
【消息和新闻的关系】
【消息的特点】
【消息的结构】
新闻：又称消息，是报纸最常用的文章样式。它用事实说话，及时报道最新发生的有社会价值的事实。
【消息的特点】
真实性
及时性
简洁性
内容真实准确，不能虚构夸张。
报道迅速及时。
语言简明扼要。
【消息的定义】
【消息和新闻的关系】
新知认知
从广义上讲，新闻包括：消息、通讯、报告文学；从狭义上讲，新闻就是指消息。
标题
导语
主体
背景
结语
迅速了解新闻的主要内容。
引标、主标、副标
新闻开头的第一段或第一句话，它扼要地揭示新闻的核心内容，领起下文。
新闻的躯干，它用充足的事实表现主题，是对导语内容的进一步扩展和阐释。
指新闻发生的社会环境和自然环境。
必不可少的三部分
辅助
结
构
五
部
分
（背景和结语常常暗含在主体中）
【消息的结构】
是消息的最后一段或最后的一句话。
一条完整的新闻消息，一般包括：
标题、导语、主体、背景和结语五个部分。
一篇完整的新闻作品应该具备六个最基本的要素：who（何人）、what（何事）、when（何时）、where（何地）、why（为何）和how（如何）。这六要素常常被称为“五个W和一个H”。
新闻六要素（记叙六要素）：
新闻多采用记叙的表达方式，兼有议论。
“ 三特征、五结构、六要素 ”
阅读课文，找出新闻的各个组成部分。（五结构）
标题：我三十万大军胜利南渡长江。
导语：英勇的人民解放军……渡过长江。
主体：渡江战斗……诸城进击中。
结语：人民解放军……的命令。
知识运用
从标题《我三十万大军胜利南渡长江》中，你获知了哪些信息？你认为消息的标题应具备哪些特点？
获知信息：
人物、地点、事件
标题特点：
简明、醒目，概括性强
交代了通讯社名称、发电地点和发电时间。
电头的作用：表明材料真实，报道及时。
“新华社长江前线1949年4月22日2时电”属于新闻的什么？在新闻中起什么作用？
著名通讯社名称：
新华社（中国） 美联社（美国）
路透社（法国） 塔斯社（俄罗斯）
共同社（日本）
电头
从渡江时间及渡江人数两方面扼要地揭示了新闻的核心内容，总领了全文。
英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。
导语：
作用：
思考：导语在文中起什么样的作用？
讨论：我们该如何确定一篇消息的导语？
1.注意导语的特征。
它简明扼要地揭示了新闻的核心内容，主要包括什么时间、什么地点、什么人物、干了什么事，以及事件的意义等。
2.注意导语的位置。
比较短小的新闻（一段话），一般第一句话是导语；比较长的新闻（多段话），一般第一段话是导语。
方法指导
找一找这则消息的“六要素”。
何时：
何地：
何人：
何事：
为何：
1949年4月20日午夜至21日
芜湖、安庆之间
三十万人民解放军
我三十万大军胜利南渡长江
发起渡江战役
突破敌阵，占领南岸广大地区
如何：
活动三：语言赏析及写法探究
1.赏析语言，注意四字词语的运用，简洁有力。
2.“倒金字塔式”结构写作；短小精悍、一气呵成。
英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。
“已”即“已经”，表明解放军已经渡过长江。体现了消息的准确性。
“大约”表明三十万人是一个概数，不是确数。体现了消息的准确性。
国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。
“经营”有精心筹划和准备之意，反衬出解放军的英勇。
用语简洁，突出了敌军的不堪一击，反衬了我军的英勇善战。
长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸，不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。
“直取对岸”表现人民解放军排山倒海、一往无前的战斗场景。
这句话指出了事件的发展方向和战斗正向纵深发展的可喜情况。
“不到二十四小时”显示人民解放军攻击强度之高，无坚不摧。
1.这篇文章的结构有什么特点？
有一个凸显事件的开头，又有一个铿锵有力的结尾，叫“倒金字塔”结构，也称“倒三角”结构。
在这篇消息中，什么时间，多少人，结果如何是人们最关心的、分量最重的，应放在导语中表达，其他一些不太重要的内容在后面再一一列出。
写作特色
2．短小精悍、一气呵成。
本文所反映的是人民解放军胜利南渡长江的重大历史事件，这一战役声势浩大，值得报道、称颂的事迹很多，但作者只用了不到二百字，就对这次战役作了简洁又不失完整的报道，其短小精悍、一气呵成的写作特点，令人叹为观止。
3.四字词语的运用，简洁有力。
四字词语的运用，使该文言简意赅，生动而有气势和力度。如，“军无斗志”“纷纷溃退”“直取对岸”，把人民解放军横渡长江、长驱直入、英勇向前的进攻豪气生动地展现了出来。
这篇课文告诉我们，中国革命的胜利，是通过长期革命战争战胜强大敌人取得的。同时，我们也大致了解新闻的特点，是报道国内外最新发生的重大事件或新气象的。新闻有它记叙的六要素，其结构一般包括标题、导语、主体、结语和背景五部分。希望大家利用所学，再读读报纸，进一步掌握新闻这种文体。
本课小结
随堂练习
1.下列词语中字形和注音无误的一项是（ ）
A.南度 防线 摧枯拉朽（gū）
B.芜湖 溃退（guì） 风平浪静
C.既已 荻港（dí） 万船齐放
D.突破 占领 执行（xíng）
2．填上合适的词语。
（ ）：比喻腐朽势力很容易打垮。这里指解放军攻势凌厉，不可阻挡。
（ ）：没有风浪，水面很平静。比喻平静无事。
（ ）：（军队）被打垮而后退。
3．文体常识填空。
（1）狭义的新闻专指 ，通常包括标题、 、 、结语和背景五部分。其“六要素”指何时、 、 、何事、 、 。
（2）新闻的结构形式一般为“ ”式结构，其表达方式以 为主，适当穿插 。
4.请找出下面这则新闻的标题、导语和主体。
温家宝强调加强应急管理工作
国务院于7月23日在京召开全国应急管理工作会议。中共中央政治局常委、国务院总理温家宝强调，加强全国应急体系建设和应急管理工作，必须做好健全组织体系、运行机制、保障制度等工作。
标题
导语：
国务院于7月23日在京召开全国应急管理工作会议。
主体：
“中中共中央政治局常委、国务院总理温家宝强调，……保障制度等工作。”
上节课我们学习了《我三十万大军胜利南渡长江》这则消息。1949年4月24日，《人民日报》刊载了另一则消息——《人民解放军百万大军横渡长江》。
这则消息与第一则消息有什么不同呢？让我们走进课文，去寻找答案吧。
新课导入中小学教育资源及组卷应用平台
1《消息二则》导学案
学习目标：
1．走进新闻----了解新闻的有关知识。
2．查阅资料了解作者和时代背景。把握二则新闻的主要内容。
3．认识中国革命的胜利来之不易，并从中获得有益启示。
学习重点、难点：把握新闻的内容，揣摩文章准确、简洁的语言，体会作者蕴含在字里行间的思想感情。
学法指导：认真阅读、领悟“任务一 新闻阅读”
【课前导学】
一、新知认知
1.背景知识。
1948年底到1949年初，随着辽沈、淮海、平津三大战役的胜利，蒋介石赖以进行内战的军事力量基本丧失殆尽，国民党政权摇摇欲坠。蒋介石并不甘心失败，他一方面玩弄“和谈”阴谋，一方面收缩兵力，在长江南岸加强防线。中国共产党愿意在惩办战争罪犯、废除伪宪法和伪法统等八项条件下同国民党政府进行和平谈判。1949年4月1日，中共代表团和国民党政府代表团在北平开始谈判。经多次商谈，中共代表团在4月15日将和平修正案送交国民党代表团。4月20日，国民党拒绝在和平协定上签字，谈判宣告破裂。1949年4月21日，毛泽东主席和朱德总司令发布向全国进军的命令。本文是1949年4月22日人民解放军渡江战役取得胜利后，毛泽东亲自写的一篇新闻稿。
2.新闻特点：真实具体、反应迅速、观点明确、语言简洁。
新闻写作是新闻事实的文字表达手段，是准确、鲜明、及时地报道新闻的重要环节。在新闻实践活动中，采访是新闻写作的基础和前提，没有采访就无从获取新闻事实、掌握新闻素材。但通过采访得到的大量的第一手新闻材料，并非都可以报道，还要经过分析、筛选、提炼、剪裁和加工，方能使之成为新闻作品。新闻的本源是事实，新闻是事实的报道，事实是构成新闻的细胞，离开了事实，新闻也就不存在了。新闻写作，实际上就是客观地记叙事实、评述事实。
3.新闻结构。
阅读新闻，还要注意它的结构的五个部分，即标题、导语、主体、背景、结语。导语是新闻开头的第一段或第一句话，它扼要地揭示新闻的核心内容；主体是新闻的躯干，它用充足的事实表现主题，是对导语内容的进一步扩展和阐释；背景指的是新闻发生的社会环境和自然环境。背景和结语有时可以暗含在主体中。
二、预习任务
1.一读课文，明确两则新闻的主要内容，给“读读写写”注音解词。
2.二读课文，圈点勾画，完成批注。写下自己疑难的问题。
三、预习检测
1.找出《我三十万大军胜利南渡长江》这则新闻的要素。
时间：____________________________
地点：________________
人物：_______________________
事件：_________________________________
2.快速默读，找出《人民解放军百万大军横渡长江》的六要素。
人物：____________________
时间：_____________________________________
地点：_________________________________________________
事件发生的原因：_____________________________________________
经过和结果：_____________________________________________________________________________
【课中导读】
第一课时
我三十万大军胜利南渡长江
一、活动参与
（一）活动一：讲述与识记
1.结合课前预习，讲述你所了解的渡江战役。
2.结合课前预习，讲述你所了解的毛泽东。
3.互测字词。
●字词检查。
渡过( )　　芜湖( )　　摧枯拉朽( )　　溃退( )
摧枯拉朽：
溃退：
风平浪静：
（二）活动二：新闻知识构建
《我三十万大军胜利南渡长江》作为新闻消息的经典之作，请结合旁批、与书中的文字及你查找的资料，完成新闻相关知识的构建。
【消息的定义】新闻又称消息，是指迅速、简要地报道新近发生的事件。
【消息和新闻的关系】从广义上讲，新闻包括：消息、通讯、报告文学；从狭义上讲，新闻就是指消息。
【消息的特点】（新闻的特征）真实性、及时性、简洁性
【消息的结构】标题、导语、主体、（必不可少的三部分）背景、结语。（辅助）
标题：迅速了解新闻的主要内容。有引标、主标、副标
导语：新闻开头的第一段或第一句话，它扼要地揭示新闻的核心内容，领起下文。
主体：新闻的躯干，它用充足的事实表现主题，是对导语内容的进一步扩展和阐释。
背景：指新闻发生的社会环境和自然环境。
结语：是消息的最后一段或最后的一句话。（背景和结语常常暗含在主体中）
【新闻的六要素】
人们常把“何时”“何地”“何事”“何人”“何故”“如何”称为新闻的“六要素”，消息作为一种新闻体裁，须具备新闻的“六要素”。
【新闻在表达方式上的特点】以记叙为主，也可以适当穿插议论、描写。
（三）新闻知识运用
1．模仿播音员朗读课文，找出消息的五个组成部分。（勾画批注）
2．本文的标题有什么特点？
明确：
3.“新华社长江前线二十二日二时电”属于消息的什么？在消息中起什么作用？
明确：
4.导语在文中起什么样的作用？
明确：
●方法指导
我们该如何确定一篇消息的导语？
（1）注意导语的特征。
它简明扼要地揭示了新闻的核心内容，主要包括什么时间、什么地点、什么人物、干了什么事，以及事件的意义等。
（2）注意导语的位置。
比较短小的新闻（一段话），一般第一句话是导语；比较长的新闻（多段话），一般第一段话是导语。
5.找出这则消息的要素。
时间：
地点：
人物：
事件：____________________________（原因）______________________________________（经过）_______________________________________（结果）
（四）活动三：语言赏析及写法探究
1.“英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。”“已”和“大约”能否去掉？
明确：
2.“国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。”“经营、溃退”能否换成“构筑、败退”？
明确：
3.长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸，不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。
明确：
4.写作特点。
（1）“倒金字塔”结构。
有一个凸显事件的开头，又有一个铿锵有力的结尾，叫“倒金字塔”结构，也称“倒三角”结构。
在这篇消息中，什么时间，多少人，结果如何是人们最关心的、分量最重的，应放在导语中表达，其他一些不太重要的内容在后面再一一列出。
（2）短小精悍、一气呵成。
本文所反映的是人民解放军胜利南渡长江的重大历史事件，这一战役声势浩大，值得报道、称颂的事迹很多，但作者只用了不到二百字，就对这次战役作了简洁又不失完整的报道，其短小精悍、一气呵成的写作特点，令人叹为观止。
（3）四字词语的运用，简洁有力。
四字词语的运用，使该文言简意赅，生动而有气势和力度。如，“军无斗志”“纷纷溃退”“直取对岸”，把人民解放军横渡长江、长驱直入、英勇向前的进攻豪气生动地展现了出来。
二、随堂练习
1.下列词语中字形和注音无误的一项是（ ）
A.南度 防线 摧枯拉朽（gū）
B.芜湖 溃退（guì） 风平浪静
C.既已 荻港（dí） 万船齐放
D.突破 占领 执行（xíng）
2．填上合适的词语。
（ ）：比喻腐朽势力很容易打垮。这里指解放军攻势凌厉，不可阻挡。
（ ）：没有风浪，水面很平静。比喻平静无事。
（ ）：（军队）被打垮而后退。
3．文体常识填空。
（1）狭义的新闻专指 ，通常包括标题、 、 、结语和背景五部分。其“六要素”指何时、 、 、何事、 、 。
（2）新闻的结构形式一般为“ ”式结构，其表达方式以 为主，适当穿插 。
4.请找出下面这则新闻的标题、导语和主体。
温家宝强调加强应急管理工作
国务院于7月23日在京召开全国应急管理工作会议。中共中央政治局常委、国务院总理温家宝强调，加强全国应急体系建设和应急管理工作，必须做好健全组织体系、运行机制、保障制度等工作。
5.用一句话概括下面一段话的主要信息。（不超过10个字）
目前，全球已有85个国家的2300余所高校开设了汉语课程，3000万外国人正在学习中文。许多外国人为留学、就业、投资、贸易等，苦学“方块字”，苦练“中国话”。英国计划在未来五年内拨款100万英镑普及中文学习；美国将汉语纳入国民教育体系；韩国不少企业都开设中文学习班。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台
1《消息二则》导学案
学习目标：
1．走进新闻----了解新闻的有关知识。
2．查阅资料了解作者和时代背景。把握二则新闻的主要内容。
3．认识中国革命的胜利来之不易，并从中获得有益启示。
学习重点、难点：把握新闻的内容，揣摩文章准确、简洁的语言，体会作者蕴含在字里行间的思想感情。
学法指导：认真阅读、领悟“任务一 新闻阅读”
【课前导学】
一、新知认知
1.背景知识。
1948年底到1949年初，随着辽沈、淮海、平津三大战役的胜利，蒋介石赖以进行内战的军事力量基本丧失殆尽，国民党政权摇摇欲坠。蒋介石并不甘心失败，他一方面玩弄“和谈”阴谋，一方面收缩兵力，在长江南岸加强防线。中国共产党愿意在惩办战争罪犯、废除伪宪法和伪法统等八项条件下同国民党政府进行和平谈判。1949年4月1日，中共代表团和国民党政府代表团在北平开始谈判。经多次商谈，中共代表团在4月15日将和平修正案送交国民党代表团。4月20日，国民党拒绝在和平协定上签字，谈判宣告破裂。1949年4月21日，毛泽东主席和朱德总司令发布向全国进军的命令。本文是1949年4月22日人民解放军渡江战役取得胜利后，毛泽东亲自写的一篇新闻稿。
2.新闻特点：真实具体、反应迅速、观点明确、语言简洁。
新闻写作是新闻事实的文字表达手段，是准确、鲜明、及时地报道新闻的重要环节。在新闻实践活动中，采访是新闻写作的基础和前提，没有采访就无从获取新闻事实、掌握新闻素材。但通过采访得到的大量的第一手新闻材料，并非都可以报道，还要经过分析、筛选、提炼、剪裁和加工，方能使之成为新闻作品。新闻的本源是事实，新闻是事实的报道，事实是构成新闻的细胞，离开了事实，新闻也就不存在了。新闻写作，实际上就是客观地记叙事实、评述事实。
3.新闻结构。
阅读新闻，还要注意它的结构的五个部分，即标题、导语、主体、背景、结语。导语是新闻开头的第一段或第一句话，它扼要地揭示新闻的核心内容；主体是新闻的躯干，它用充足的事实表现主题，是对导语内容的进一步扩展和阐释；背景指的是新闻发生的社会环境和自然环境。背景和结语有时可以暗含在主体中。
二、预习任务
1.一读课文，明确两则新闻的主要内容，给“读读写写”注音解词。
2.二读课文，圈点勾画，完成批注。写下自己疑难的问题。
三、预习检测
1.找出《我三十万大军胜利南渡长江》这则新闻的要素。
时间：____________________________
地点：________________
人物：_______________________
事件：_________________________________
答案：时间：1949年4月20日 地点：长江前线 人物：人民解放军三十万大军 事件：突破敌阵，占领南岸广大地区
2.快速默读，找出《人民解放军百万大军横渡长江》的六要素。
人物：____________________
时间：_____________________________________
地点：_________________________________________________
事件发生的原因：_____________________________________________
经过和结果：_____________________________________________________________________________
答案：人物：人民解放军百万大军 时间：1949年4月20日夜起至4月22日22时 地点：西起九江（不含），东至江阴一千华里长江战线 事件发生的原因：国民党反动派拒绝签订和平协定，人民解放军为打倒蒋介石，解放全中国而发起渡江战役。 经过与结果：人民解放军兵分三路横渡长江，23日可全部渡完。
【课中导读】
第一课时
我三十万大军胜利南渡长江
一、活动参与
（一）活动一：讲述与识记
1.结合课前预习，讲述你所了解的渡江战役。
2.结合课前预习，讲述你所了解的毛泽东。
3.互测字词。
●字词检查。
渡过(dù)　　芜湖(wú)　　摧枯拉朽(xiǔ)　　溃退(kuì)
摧枯拉朽：枯草朽木受到摧折，比喻腐朽势力被迅速摧毁。
溃退：(军队)被打垮而后退。
风平浪静：没有风浪，水面很平静，形容平静无事。
（二）活动二：新闻知识构建
《我三十万大军胜利南渡长江》作为新闻消息的经典之作，请结合旁批、与书中的文字及你查找的资料，完成新闻相关知识的构建。
【消息的定义】新闻又称消息，是指迅速、简要地报道新近发生的事件。
【消息和新闻的关系】从广义上讲，新闻包括：消息、通讯、报告文学；从狭义上讲，新闻就是指消息。
【消息的特点】（新闻的特征）真实性、及时性、简洁性
【消息的结构】标题、导语、主体、（必不可少的三部分）背景、结语。（辅助）
标题：迅速了解新闻的主要内容。有引标、主标、副标
导语：新闻开头的第一段或第一句话，它扼要地揭示新闻的核心内容，领起下文。
主体：新闻的躯干，它用充足的事实表现主题，是对导语内容的进一步扩展和阐释。
背景：指新闻发生的社会环境和自然环境。
结语：是消息的最后一段或最后的一句话。（背景和结语常常暗含在主体中）
【新闻的六要素】
人们常把“何时”“何地”“何事”“何人”“何故”“如何”称为新闻的“六要素”，消息作为一种新闻体裁，须具备新闻的“六要素”。
【新闻在表达方式上的特点】以记叙为主，也可以适当穿插议论、描写。
（三）新闻知识运用
1．模仿播音员朗读课文，找出消息的五个组成部分。
标题：我三十万大军胜利南渡长江
导语：英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。
主体：渡江战斗于二十日夜开始……鲁港诸城进击中。
背景：国民党反动派经营了三个半月的长江防线。
结语：人民解放军正以自己……朱总司令的命令。
2．本文的标题有什么特点？
明确：点明了人物、事件、地点以及事件的结局，简明、醒目、概括性强。
3.“新华社长江前线二十二日二时电”属于消息的什么？在消息中起什么作用？
明确：属于消息的电头。标明新闻稿的发出单位，显示消息的“身份”，以此承担发表新闻作品的责任，接受社会监督；标明发稿的时间和地点，用来说明新闻的时效，借以传达信息。
4.导语在文中起什么样的作用？
明确：从渡江时间及渡江人数两方面扼要地揭示了新闻的核心内容，总领了全文。
●方法指导
我们该如何确定一篇消息的导语？
（1）注意导语的特征。
它简明扼要地揭示了新闻的核心内容，主要包括什么时间、什么地点、什么人物、干了什么事，以及事件的意义等。
（2）注意导语的位置。
比较短小的新闻（一段话），一般第一句话是导语；比较长的新闻（多段话），一般第一段话是导语。
5.找出这则消息的要素。
时间：一九四九年四月二十日午夜到二十一日
地点：芜湖、安庆之间
人物：敌我双方
事件：三十万人民解放军发动渡江战役（原因）我军英勇善战，敌军纷纷溃退（经过）三十万解放军胜利渡过长江（结果）
（四）活动三：语言赏析及写法探究
1.“英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。”“已”和“大约”能否去掉？
明确：不能去掉，“已”是“已经”，表明解放军三十万人已经渡过长江；“大约”表示估计，不确定，表明三十万人是一个概数，不是确数。
2.“国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。”“经营、溃退”能否换成“构筑、败退”？
明确：不能，因为“经营”有精心筹划和准备之意，更能够说明解放军的英勇。“溃退”更能说明国民党军队败退的程度。这句话表达了对人民解放军赞美的情感，字里行间透出了豪迈的情怀。
3.长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸，不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。
明确：“直取对岸”表现人民解放军排山倒海、一往无前的战斗场景。“不到二十四小时”显示人民解放军攻击强度之高，无坚不摧。
这句话指出了事件的发展方向和战斗正向纵深发展的可喜情况。
4.写作特点。
（1）“倒金字塔”结构。
有一个凸显事件的开头，又有一个铿锵有力的结尾，叫“倒金字塔”结构，也称“倒三角”结构。
在这篇消息中，什么时间，多少人，结果如何是人们最关心的、分量最重的，应放在导语中表达，其他一些不太重要的内容在后面再一一列出。
（2）短小精悍、一气呵成。
本文所反映的是人民解放军胜利南渡长江的重大历史事件，这一战役声势浩大，值得报道、称颂的事迹很多，但作者只用了不到二百字，就对这次战役作了简洁又不失完整的报道，其短小精悍、一气呵成的写作特点，令人叹为观止。
（3）四字词语的运用，简洁有力。
四字词语的运用，使该文言简意赅，生动而有气势和力度。如，“军无斗志”“纷纷溃退”“直取对岸”，把人民解放军横渡长江、长驱直入、英勇向前的进攻豪气生动地展现了出来。
二、随堂练习
1.下列词语中字形和注音无误的一项是（ ）
A.南度 防线 摧枯拉朽（gū）
B.芜湖 溃退（guì） 风平浪静
C.既已 荻港（dí） 万船齐放
D.突破 占领 执行（xíng）
2．填上合适的词语。
（ ）：比喻腐朽势力很容易打垮。这里指解放军攻势凌厉，不可阻挡。
（ ）：没有风浪，水面很平静。比喻平静无事。
（ ）：（军队）被打垮而后退。
3．文体常识填空。
（1）狭义的新闻专指 ，通常包括标题、 、 、结语和背景五部分。其“六要素”指何时、 、 、何事、 、 。
（2）新闻的结构形式一般为“ ”式结构，其表达方式以 为主，适当穿插 。
4.请找出下面这则新闻的标题、导语和主体。
温家宝强调加强应急管理工作
国务院于7月23日在京召开全国应急管理工作会议。中共中央政治局常委、国务院总理温家宝强调，加强全国应急体系建设和应急管理工作，必须做好健全组织体系、运行机制、保障制度等工作。
5.用一句话概括下面一段话的主要信息。（不超过10个字）
目前，全球已有85个国家的2300余所高校开设了汉语课程，3000万外国人正在学习中文。许多外国人为留学、就业、投资、贸易等，苦学“方块字”，苦练“中国话”。英国计划在未来五年内拨款100万英镑普及中文学习；美国将汉语纳入国民教育体系；韩国不少企业都开设中文学习班。
（全球掀起汉语学习热。）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑