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初中语文名著阅读常见题型解题方法
名著是要读的，因为考试会考，读名著容易，答好名著阅读题不简单。因为名著阅读题的考点覆盖广，考察内容多，命题形式又灵活。
不过万变不离其宗，林林总总的名著阅读题，其实可以归纳成几种题型，只要大家能掌握了，答题的难度也就会降低。
一、分辨人物题
名著涵盖广阔，人物众多，所以分辨出人物的甲乙丙丁，完全可以成为考题。常见的命题方式，主要是选取名著的片段，让大家读过之后，选择或填写出相关人物。
举个例子，比如江苏泰州的中考题：
阅读《水浒传》片段，完成填空: A道: ……今日林教头扶我做山寨之，吴学究做军事，B同掌兵权，林教头等共管山寨。汝等众人，各依旧职，管领山前山后事务，守备寨栅滩头，休教有失。各人务要竭力同心，共聚大义。”再教收拾两边房屋，安顿了阮家老小，便教取出打劫得的生辰纲——金珠宝贝，并自家庄上过活的金银财帛，就当厅赏赐众小头目，并众多小喽罗。……庆贺重新聚义。
问题:A是( )，B是( ）
这道题，便是辨析人物题，熟悉原著内容的同学都知道，这一段写的是林冲在梁山伯火并王伦之后，推尊要改为总寨主，而后进行分封。其中，吴用为军师，公孙胜同掌兵权，所以呢，A是晁盖，B为公孙胜。
像这一类试题，命题方式主要是根据名著片段，准确判断并选择或写出恰当人物。想要解答好这一类题目，名著务必下功夫读，情节要熟，人物也要熟，最好对人物的性格都能有所把握，答题的时候才能够万无一失。
二、性格分析题
那么问题就来了，刚才讲过辨析人物。比辨析人物更难一点的就是分析人物的性格。这是最容易考到的题，也可以说是名著阅读中最有价值的题。
读名著不就是要理解和把握作品中的人物形象吗？常见的命题方式，有时会结合具体的片段或故事的情节，让大家以适当的词语来描述人物性格；还有一种命题方式，在有些地区会让同学们自主选择某一个人物形象，以简练的语言对人物进行评价，并说说自己对人物的理解。对，大家能看得出来，后一种比较难，但是这一类题目的总体要求都必须认真审题，按照要求准确概括出人物的性格特征。空口无凭，还是举个例子，比如江苏扬州中考相关题目：
学校开展阅读名著活动，让学生认识诸多特征鲜明的人物形象，请在横线上填入恰当的词语:在火焰山，面对一心复仇的罗刹女，孙悟空三借芭蕉扇”，表现了其（ ）的性格特点；火烧瓦罐寺,怒杀肆意妄为的恶人，体现了鲁智深( )的性格特点；经过战火的洗礼，保尔·柯察金成长为时代英雄，我们要学习他( )的意志品质。
这道题目，就是要求概括人物的性格特点。读了《西游记》，大家知道，孙悟空“三借芭蕉扇”，使对手罗刹女防不胜防，不经意间，败下阵来，表现了其机智、勇敢的性格；读了《水浒传》，大家也会知道，鲁智深火烧瓦罐寺，怒杀肆意妄为的恶人，说明他是路见不平、拔刀相助的好汉，性格是嫉恶如仇、豪侠刚直的；《钢铁是怎样炼成的》的保尔·柯察金屡经磨难，一生坎坷，但积极进取，自强不息，终成时代英雄，所以要学习他顽强拼搏、迎难而上的精神。
三、综合运用题
所谓的综合运用，考察的方面比较多。诸如文体常识，作者情况，内容梗概，写作的背景，主题思想，故事情节，写作手法，都可以考到。
因为比较庞杂，所以就叫做综合运用题。这是一种变幻无方，却可以应对有法的题目。这也是一种可以讲出许多方法，但是只靠方法根本解决不出问题的题目。为什么这样说呢？因为如果你不读名著，只想靠方法答题，是根本没有捷径的。继续举个例子，比如江苏盐城的题目
[甲]鲁提辖假意道:“你这厮诈死，酒家再打!”只见面皮渐渐的变了。鲁达寻思道:“只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。酒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。”
[乙]那大王却待挣扎，鲁智深把右手捏起拳头，骂一声:“直娘贼!”连耳根带脖子只一拳，那大王叫一声:“做甚么便打老公 ”鲁智深喝道:“教你认的老婆!”拖倒在床边，拳头脚尖一齐上，打得大王叫救人。
①[甲]段中“他”的绰号是( )。[乙]段鲁智深在桃花村痛打周通，表现了他的( )性格特征。
②[甲]段中的“鲁提辖”与[乙]段中的“鲁智深”都是指鲁达一人。为什么在后面情节中他的称谓发生了变化
像这一道题目，想必大家已经看出，他是比头两道都要难，这就是文学名著综合运用题。
怎么来解这样的题呢？首先得熟悉名著，问题虽然变换，根子却只要阅读，熟读名著，问题变简单。
具体来说说吧，由甲段“三拳打死”的细节，大家都知道出自课本“鲁提辖拳打镇关西”，故可知甲段中“他”的绰号是“镇关西”。而且正关系被打的原因，课本里都交代得清楚，是鲁达喝酒的时候，知道了镇关西要强娶金氏姑娘的恶行才打抱不平的，他三拳打死郑屠户，这是为民除害。可见其侠肝义胆、嫉恶如仇。
乙段，是在桃花村鲁智深痛打周通，依然嫉恶如仇。阅读《水浒传》不难知晓，上梁山之前鲁达为渭州经略府提辖，故被称之为鲁提辖。替金氏父女抱不平打死了恶霸镇关西，为躲避官府缉拿出家为僧，法名智深，故称“鲁智深”。
四、填空题：此类题型考查我们对名著基本信息的识记能力，平时阅读时我们可以借助思维导图、读书笔记等积累一些关键信息，理清思路，内化吸收。
比如黑龙江龙东中考题：长篇小说《钢铁是怎样的炼成的》散发着带传奇色彩的时代急风暴雨的气息。它的作者是苏联作家（ ）主人公保尔柯察金在（ ）的影响下逐步走上革命道路，在他的身上凝聚着那个时代最美好的精神品质（ ）的精神、（ ）的意志和顽强奋斗的的高贵品质。
五、选择题：此类题型仍然需要我们熟读原著，精准作答，然而此类题型相比填空题又给了我们一个分析推断的机会，可以根据选项进行推理排除，最后锁定正确答案。
比如湖南常德的中考题：下面对《骆驼祥子》相关内容的叙述，正确的一项是（ ）
A.不拉刘四爷的车，却能住在人和车场，这是因为刘四爷看上了祥子的勤快和“真诚自然”，想让祥子给他做女婿。
B.老车夫和孙子小马的遭遇让祥子感到“向来没有的难受”，在他们身上，祥子似乎看到了自己的过去和未来。
C.尽管祥子卖掉赖以生存的车，请来了“收生婆”，还请来了“虾蟆大仙陈二奶奶”，虎妞还是因为难产死去了。
D.小福子病故之后，祥子也不再有希望，他变成了“又瘦又脏的低等车夫”，最后甚至沦为了乞丐和告密者。
A选项中刘四爷并没有让祥子做女婿的想法，最后还因为他断绝了父女关系，C选项中祥子没有卖车给虎妞送医院生产，而是卖车葬虎妞，D选项中只要牢牢记住，小福子之死是压死骆驼的最后一根稻草，祥子在小福子去世后完全堕落了就知道他不可能再去拉车。所以，通过排除，锁定B选项是不难的。
六、简答题：此类题型要求我们在阅读时关注作品的人物性格及与此性格相对应的情节，把握作品主题和艺术特色，甚至能够把同主题的作品进行勾连和比较。比如浙江湖州的中考题：请从下列两组名著中任选一组，从主题角度提炼出一个共同的关键词，并结合小说的内容阐释理由。
A组：《西游记》《钢铁是怎样炼成的》
B组：《西游记》《骆驼祥子》
A组我们从唐僧师徒历经九九八十一难取得真经和保尔经历四次死里逃生终于成为钢铁战士的事例，可以提炼出“成长”“信仰”“意志”等关键词。B组我们可以提炼出“磨难”“希望”等关键词。这种多本连读的题型设计，不仅考查我们的联结归纳思维，更是在答题中对我们进行立德树人教育，实在是高明。
七、综合题：此类题型是把名著阅读与综合性学习、写对联、看图画、记叙文体的阅读等内容整合在一起考查，灵活性比较强，但万变不离其宗，只要我们阅读，熟记基本信息，就能做到以不变应万变。
例如福州市的中考题：请根据课外阅读的外国名著，补全下面的名人对联。
上联：搏命运风浪奏出一支支悲壮的乐曲（贝多芬）
下联：（奥斯特洛夫斯基）
八、写作题：此类题型考查我们能否把阅读能力转化为实践成果，在写作中考查我们的概括、梳理、刷选、理解、想象和语文表达能力，是一道能力层级最高且最有挑战性的题型。
例如下面这道题：某中学广播站的读书板块开通了“经典重读”栏目。本期的主题为“奋斗路上的引路人”，现向你约稿。广播站提供了以下资料：
A.《骆驼祥子》中的祥子
B.《创业史》中的梁生宝
C.《红岩》中的江姐
请你从广播站提供的资料中选取一个能激发你奋斗意志的人物，结合其经历和自己的感悟，写一篇100字左右的稿子。
直接把名著阅读与大作文结合起来：2022年，日新月异的年头，气象万千的时代；请以“——在2022”为题，发挥想象，写一篇文章。要求选择文学名著中的一个人物填在横线上，将题目补充完整。这道试题不仅考查我们对名著人物的了解程度，也考查我们对时代的感知能力，没有深度阅读原著，就写不出夺人眼球的文章。
以上的这些例子，其实就是在强调一个总体的方法，名著阅读题的根本就是要把名著读下来，认认真真的去读，要做到对文本精通熟练，之后才可以谈到方法。
1.贯彻教材要求，落实阅读方法
统编语文教材名著导读部分都为我们安排了阅读方法指导，比如专题探究法、圈点批注法、精读与略读、快速浏览法等，在阅读中我们要自觉落实。唯有这样，我们的阅读才能摈弃浮光掠影的浅阅读，走向秀而繁荫的深阅读。
2.进行读写思辨，打通阅读与成长
阅读是输入，写作是输出，写作有利于我们把阅读成果内化吸收。所以，阅读名著时我们要学习古人“不动笔墨不读书”的阅读方法，不拘写的形式，不论写的长短，在写作中聆听自己内心的声音，在写作中思考成长的方向，在写作中提升语文素养。
另外，从近年所考名著的体裁来看，小说阅读在各类文体中一枝独秀，占据高位，包含统编语文教材名著导读部分的《西游记》《骆驼祥子》《海底两万里》《钢铁是怎样炼成的》《水浒传》《简爱》《儒林外史》，河北省多加了《红岩》和《格列佛游记》。其他文体阅读，散文考的最多的是《朝花夕拾》，诗歌考的比较多的是《艾青诗选》，书信类和科学小品类考的比较多的是《傅雷家书》和《昆虫记》。在备考时我们对每一本名著都要一视同仁，不可因为自己的阅读兴趣不同而厚此薄彼。
综上所述，名著阅读检测虽然正出现新气象，考查能力呈现层级螺旋式上升结构，但只要我们意志坚定，沉入到名著深处，必能取来“理想真经”。

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