资源简介

1.5 过河(1)
自主学习案
一、自主学习目标及范围
自主学习目标：
结合“过河”情境，经历解决实际问题的过程，认识小括号，体会小括号在混合运算中有改变原来运算顺序的作用。
理解并掌握带有小括号的混合运算的运算顺序，能正确进行计算。
3.在与他人合作交流解决问题的过程中，进一步积累运用混合运算解决问题的经验，逐步发展解决问题的能力。
自主学习范围：课本第8页
二、自主学习要点
男生29人，女生25人，同学们都坐大船，需要几条船？
列式：
思考：29+25÷9是否正确，说明理由。
点拨：一个算式中有小括号，要先算小括号里的。
三、自主学习检测
1、涂颜色
2、
每个篮子装几个桃子？
探究案
一、合作探究
从图中你知道了哪些数学信息？
1.问题：男生29人，女生25人，同学们都坐大船，需要几条船？
2.解决问题：
想要先求出男女生总人数是多少，再计算需要几只船。
分步列式：
想一想，该怎么列综合算式呢？
全班讨论交流、汇报。
这样列算式你是怎么想的？
29+25÷9是否正确
要想先算加法，就需要请小括号来帮忙：（29+25）÷9才能先算小括号里面的加法。
在混合运算的算式中，一般先算乘除法后算加减法，有小括号的话，就先算（ ）里的。
提出问题：如果54人都坐小船，需要多少条船？你会做吗？
思考算式中每部分表示的实际含义。
8.知识总结，小组讨论：带小括号的混合运算的运算顺序。
(29＋25)÷9 54÷(9－3)
= =
= =
知识运用
火眼金睛辨对错
1、（6+3）×8与6+3 ×8都要先算乘法。（ ）
2、在一个算式里，如果有括号，要先算括号里面的。（ ）
3、72-36÷6与（72-36）÷6的计算结果一样。（ ）
有18枝花，又买来6枝，平均放在4个花瓶里，每个花瓶放几枝花？
二、随堂检测
1.三⑴班有男生和女生各18人参加队列和团体操表演。
2. 说一说先算什么，再算什么，并计算。
5×(36－29) (46＋17)÷7 81÷(16－7)
参考答案
自主学习检测：
1、
2、（26+19）÷5
=45 ÷5
=9（个）
随堂检测：
1、（1）参加队列和团体操表演的男生有18人，女生18人。队列表演时同学们站成4行，团体操表演，3个男生和3个女生组成一个图案。
⑵ (18＋18)÷4＝9（人）
⑶ 36÷(3＋3)＝6（个）
2、
5×(36－29)
(46＋17)÷7
81÷(16－7)
＝5×7
＝35
＝63÷7
＝9
＝81÷9
＝9

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