资源简介

1.6过河(2)
自主学习案
一、自主学习目标及范围
自主学习目标：
1.结合“过河”情境，经历解决实际问题的过程，认识小括号，体会小括号在混合运算中有改变原来运算顺序的作用。
2.理解并掌握带有小括号的混合运算的运算顺序，能正确进行计算。
3.在与他人合作交流解决问题的过程中，进一步积累运用混合运算解决问题的经验，逐步发展解决问题的能力。
自主学习范围：课本第9-10页
二、自主学习要点
一共70人，先坐满大车，剩下的坐小车，至少需要多少辆小车？
1.列式：
2.说说你的计算方法：
三、自主学习检测
1. 说一说下面两道题的运算顺序，再算一算。
28+14÷7 （28+14）÷7
2.
张阿姨买完限购鸡蛋后付给售货员10元，售货员找回2元，限购鸡蛋每千克多少元？
探究案
一、合作探究
1．提出问题：一共70人，先坐满大车，剩下的坐小车，至少需要多少辆小车？
限乘的含义：
2.学生独立思考解决问题
3.说一说先算什么，再算什么。
分步列式：
先算剩下多少人：
再算至少需要多少辆小车：
4.结合情境讨论，带有小括号的算式所表达的含义及其运算顺序。重点理解70-46为什么要加小括号。
（1）讨论：列综合算式70－46÷8是否正确
（2）正确的综合算式是：
4.看一看，说一说，用（70-46）÷8还能解决什么问题？
先观察情境图。结合实例说说算式的意思。
（1）
（2）
5、知识运用
先坐满大船，剩下的坐小船，至少需要几条船？
二、随堂检测
1、看一看，说一说，用(4＋2)×5能解决什么问题？
2、
3、笑笑买了一种糖，付了20元，找回2元。她买的可能是哪种糖？买了几袋？
4、
参考答案
自主学习检测：
1. 第一小题先算除法，第二小题先算括号里的
28+14÷7 （28+14）÷7
=28+2 =42÷7
=30 =6
2.
（10-2）÷2=4（元）
随堂检测：
1．4个黑棋子和2个白棋子能拼成一个三角形图案，5个三角形图案一共需要多少个棋子？
一件上衣4元，一条裙子2元。给5个玩具娃娃穿上衣服，一共需要多少元？
2．⑴ (100－64)÷6＝6（袋）
⑵ 19－4×4＝3（元）
（3）妈妈买了3袋面条 ，她付给阿姨20元，应找回多少元？
20－6×3＝2（元）
3．可能是2、6、9元一袋的
(20－2)÷2＝9（袋）
(20－2)÷6＝3（袋）
(20－2)÷9＝2（袋）
4.
超市举行促销活动，每人限购2千克鸡蛋。

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