资源简介

3.5 里程表（一）
预习案
一、自主学习目标及范围
1.结合“火车里程表”，经历分析问题、解决问题的过程，学会读常见的火车里程表，解决里程表中的数学问题，提高获取信息的能力，增强应用意识。
2.初步尝试借助直观图和线段图理解题意、表示数量关系，积累解决实际问题的经验。
3．在与他人交流时，能正确表达自己的想法，能认真倾听别人的意见，感受数学学习的快乐。
课本24-25页
二、自主学习要点
下面是“北京—西安”沿线各大站的火车里程表。出示：
保定到石家庄有多少千米？画一画，说一说。
（1）动手在路线图上画一画，并在图上标出相应路段的数据。
（2）有没有其他的表示方法？
尝试用线段图表示
（3）列式计算
三、自主学习检测
1.
2.
探究案
一、合作探究
下面是“北京—西安”沿线各大站的火车里程表。
保定到石家庄有多少千米？
（1）画一画，说一说。
（2）小组内交流：你们的画法有什么异同？
相同点：
不同点：
（3）独立解决问题
2. 保定到郑州有多少千米？
（1）独立试画
（2）画完后和同桌说一说图中每一部分所表示的意义。
（3）独立解决这个问题
3.813-689求的是哪两个城市之间的里程？画一画，说一说 。
线段图：
算一算：
4.小结：解决根据里程表提出的问题，一般先把里程表转化成线段图观察，再列式计算。
5.
二、随堂检测
1.下面是武汉到南京的长江航线示意图。
2.
3.
参考答案
自主学习检测：
305 580 808
427+538=965（米）965
王华 100
随堂检测：
1.（1）637-269=368（千米）
（2）芜湖和南京之间的航程
（3）武汉到芜湖是637千米，轮船行驶600千米时就快到芜湖了，所以大约在接近芜湖的位置。
2.938,977,426；128,100,200
3.（1）371；586；816
（2）990-816=174（米）
（3）学校到博物馆是586米，学校到电影院是230+174=404(米)，586-404=182（米）所以学校到博物馆的路程长182米。

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