资源简介

6.3 乘火车
预习案
一、自主学习目标及范围
1．在解决实际问题的过程中，探索并掌握两、三位数乘一位数（连续进位）乘法的计算方法，能正确进行计算。
2．能运用乘法有关知识解决一些实际问题，逐步提高解决问题的能力。
3．在计算多位数乘一位数乘法的过程中，逐步养成认真计算、细心检查的良好习惯。
课本第56页
二、自主学习要点
72×5=？
请你用自己喜欢的方法算一算
用竖式计算
你遇到什么问题？是怎样解决的？
哪一位上的乘得的积满几十，就向前一位进（ ），计算时每一步都不要忘记加上进位数。
三、自主学习检测
1、
2、课件练习
探究案
一、合作探究
探究一：两位数乘一位数（连续进位）
说一说，你能提出哪些数学问题？
问题①：5节卧铺车厢可乘多少人？
列出算式，探索算法。
（1）独立计算，小组内交流。
（2）全班交流。
方法一：
（ ）×（ ）=（ ）
（ ）×（ ）=（ ）
（ ）+（ ）=（ ）
方法二：列表
（ ）+（ ）=（ ）
方法三：列竖式
关注积的个位上的“0”处理问题。
（3）比较归纳。
这道题的竖式计算过程和上节课的所讲内容有什么相同点和不同点？
探究二：三位数乘一位数（连续进位）
解决问题②：7节硬座车厢可乘多少人？
说一说两三位数乘一位数（连续进位）的计算方法、注意事项。
知识运用
1、 2 3
× 6
2、课件练习
3、课件练习
二、随堂检测
1、采蘑菇
说一说，你能提出哪些数学问题？并尝试解决。
2、
3、摘香蕉
4、森林医生
5、参观海洋馆
6、
7、课件练习
8、课件练习
参考答案
自主学习检测：
1、
2、略
随堂检测：
1、两只小兔分别摘了多少个蘑菇？
46×3=138（个） 28×4=112（个）
2、54 448 750
3、小于200的有:48×4, 36×5, 24×7
大于200的有:29×8, 107×25, 71×3
4、左题：应该先乘再加进位“1”，积是72；中间题：忘记加进位“1”，积是292；右题：“2”忘记进位了，积是120
5、（1）略
（2）15×8+15=135（元），14×8+15=127（元）；
（3）两个班人数都够10人，可以赠送2张成人票，所以只需要买学生票：（15+14）×8=232（元）
6、132×8=1056 65×8=520 26×9=234
7、略
8、略

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