资源简介

6.4 去奶奶家
预习案
一、自主学习目标及范围
1．结合“去奶奶家”的具体情境，学习综合运用乘法的有关知识解决实际问题，进一步巩固乘法的计算方法。
2．在解决实际问题的过程中，学习利用示意图化繁为简分析问题、解决问题的思考方法，发展解决问题的能力。
3．在学习活动中体会数学与生活的密切联系，感受数学学习的乐趣和价值。
课本第58页
二、自主学习要点
淘气去奶奶家，需要先乘4时的火车，在新站换车，再乘2时的汽车。
1、从情境图中你知道了什么？
2、要求淘气家到奶奶家一共有多少千米，应该先求什么？再求什么？
3、你会尝试列式计算吗？
三、自主学习检测
乐乐一家去古城旅游，从光明镇出发需要先乘3时的汽车，在新城换车，再乘5时的火车。
（1）你知道了哪些数学信息？说一说，画一画。
（2）从光明镇到新城有多少千米？
（3）乐乐家到古城共有多少千米？
探究案
一、合作探究
淘气去奶奶家，需要先乘4时的火车，在新站换车，再乘2时的汽车。
探究一：通过画示意图来理解题意。
1、这里有三幅图，是三个同学根据这幅情境图画出来的，请你仔细看一看，并说一说，每幅图分别是怎样表示淘气的行驶路线的？(小组内交流)
说一说你比较喜欢哪幅图，并说说喜欢的原因。
我喜欢第（ ）幅图，因为（ ）。
动手画图，进一步感受数量间的关系。 尝试自己画第三幅图。
2、淘气9：00乘火车出发，2时后火车约行驶到什么位置？在图中标出来。
(1)尝试独立完成。
(2)集体交流，展示各自在图中所标注的位置。
说一说，你是怎样确定这个位置的？
探究二：运用乘法和混合运算的有关知识解决生活中的实际问题。
要求淘气家到奶奶家一共有多少千米，应该先求什么？再求什么？
先求（ ），再求（ ）。
然后把这两段路程加到一起就是淘气家到奶奶家的总路程。
列式计算。
还可以列综合算式
知识运用
丁丁：我的集邮册一共有26页，每页可以放8张邮票。
芳芳：我的集邮册一共有28页，每页可以放6张邮票。
丁丁收集的邮票已经放满了18页，还多3张，丁丁收集了多少张邮票？
芳芳已经收集了160张邮票，她的集邮册能放得下吗？
二、随堂检测
1、课件练习
2、看电影
（1）三年级同学在楼下坐满5排后还多出9人。三年级共有多少人？
（2）四年级共有185人，楼上能坐下吗？
3、课件练习
4、张叔叔家住北京，春节乘火车回青岛老家，途经天津、济南，最后到青岛。
5、课件练习
参考答案
自主学习检测：
（1）火车每小时行98千米，汽车每小时行55千米。乐乐一家去古城旅游，
从光明镇出发需要先乘3时的汽车，在新城换车，再乘5时的火车。
（2）55×3=165（千米）
（3）165+98×5=655（千米）
随堂检测：
1、略
2、（1）28×5+9=149（人）
（2）24×8=192（个） 185＜192 能坐下。
3、略
4、（1）426-122=304（千米）
（2）426+393=819（千米）
（3）152×3=456（千米）大约行驶到刚过济南的位置
5、略

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