资源简介

6.6 买矿泉水
预习案
一、自主学习目标及范围
1．结合“买矿泉水”的现实情境，探索并掌握连乘的运算顺序，能正确计算连乘法。
2．在解决实际问题的过程中，初步了解分析问题和解决问题的基本方法，逐步提高解决问题的能力。
3．初步体会连乘运算与实际生活的密切联系。
课本第62页
二、自主学习要点
算一算，张老师买矿泉水共花多少元？
列式计算。
组内交流。
分步计算
综合计算
说一说每一步算式的意思。
连乘算式的运算顺序。从（ ）到（ ）依次计算
三、自主学习检测
1、试试看
36×2×4 4×17×5 49+12×6
2、在团体操表演中，实验小学共有4个方阵，每个方阵有8行，每行7个同学，实验小学参加团体操表演的一共有多少人？
探究案
一、合作探究
探究一：用估算解决实际问题
尽量往大了估，
（ ）
（ ），150元（ ）
说说理由
48＜50，估出的150（ ）实际的钱数，所以150元（ ）。
小结估算的方法：估算时尽量把其中两个数的乘积估成整十、整百数，再和第三个数相乘。
探究二：用连乘解决实际问题
1、列式计算。
师：算一算，张老师买矿泉水共花多少元？
（1）组内交流。
师：小组内说一说，自己的计算过程。
（1）全班汇报。
分步计算
方法一：先求一箱矿泉水多少元。
方法二：先求买多少瓶矿泉水
综合计算
方法一：
方法二：
交流每一步算式的意思。
无论哪种方式，它们的共同点是什么？
小结：连乘的运算顺序：按照从左到右的顺序依次计算。
2、说一说下图中的信息，再计算。
（1）认真观察每一幅图，分别说一说图中呈现了哪些数学信息和数学问题，要求叙述完整。小组内交流。
（2）尝试独立解答，集体交流订正。交流时要说清楚每一步算式表示的意思，即先算什么，再算什么。
（3）回顾总结，想一想，自己是怎样解决问题的。
知识运用
1、
2、
⑴每本书4元，估一估，500元够买5包书吗？
⑵算一算，一共需要多少元？
二、随堂检测
1、课件练习
2、他们分别用了多少块积木？
3、说一说下图中的信息，再计算。
参考答案
自主学习检测：
1、288 340 121
2、4 × 8 × 7 = 224（人）
随堂检测：
1、略
2、笑笑：6 × 2 × 3 = 36（块）
淘气：3 × 4 × 3 = 36（块）
奇思：9 × 2 × 2 = 36（块）
3、蚂蚁：6 × 6 × 6 = 144（只）
鸽子：12 × 2 × 4 = 96（只）
杨树：30 × 4 × 2 = 240（棵）

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