资源简介

7.1 看日历（1）
预习案
一、自主学习目标及范围
1．结合生活经验，认识年、月、日，了解它们之间的关系；知道大月、小月、平年、闰年。
2．在回顾、整理、观察活动中，能发现一些简单的规律，发展观察、判断和推理能力。
3．经历与他人合作交流解决问题的过程，能倾听别人的意见，感受数学学习的快乐。
课本第67页
二、自主学习要点
1、说一说你知道的重大节日都是哪一天
2、观察附页1，把2013-2016年各月份的天数记录在表格中，你发现了什么？
我发现：
（1）
（2）
（3）
……
3、填一填
1,3,5,7,8,10,12月都有（ ）天，是大月；
4,6,9,11月都有（ ）天，是小月；
2月有28天或（ ）天，2月既不是大月，也不是小月；
2月有（ ）天的是平年；
2月有（ ）天的是闰年；
三、自主学习检测
1、判断
国际儿童节的前一天是5月30日。（ ）
教师节是9月10日。（ ）
一年有12个月，每个月都是30天。（ ）
2月有29天的年份是闰年。（ ）
2、我会填
2月有（ ）天的年份是平年，2月有（ ）天的年份是闰年。
1、3、（ ）、（ ）、（ ）、10、（ ）月是大月，这些月都有（ ）天。
一年有（ ）个月。
探究案
一、合作探究
探究一：关于年、月、日的相关知识
1、关于年、月、日，你知道些什么？
2、在日历上找一找重大节日。
3、说一说你们的生日是XX年XX月XX日？在日历上找一找。
探究二：大月、小月、二月的天数，初步认识平年、闰年
观看2013-2016年的年历，把2013-2016年各月份的天数记录在表格中。
自学提示：
（1）独立观察年历，在表格中记录下2013-2016年各月份的天数。
（2）观察填写好的表格，你有什么发现。
（3）小组交流，说一说自己的发现。
表格完成后如下
全班集体交流，交流一下自己的发现
（1）一年有（ ）个月，每个月份的天数不相同。有的月份每月（ ）天，有的月份每月（ ）天。年、月、日这三个时间单位，年较大，其次是（ ），最后是（ ）。
（2）每月31天的月份是（ ）月，这几个月是大月。
（3）每月30天的月份是（ ）月。这几个月是（ ）月。
（4）2月的天数不一样，有的年份是（ ）天，有的年份是（ ）天。2月份有（ ）天的年份是平年，2月份有（ ）天的年份是闰年。
小结：一年有12个月，7个大月，4个小月，1个特殊月。一年中有些月份的天数是31天；有些月份的天数是30天；还有一个特殊的2月，有时是28天，有时是29天。
探究三：记住各月份天数的方法
（1）你有什么方法能记住各月份天数的方法吗？
（2）小组内交流自己的方法。
（3）总结介绍
拳头记忆法，拳头凸起来的代表大月，凹下去的代表小月，除了2月，从食指开始记。
歌诀记忆法
一三五七八十腊，
三十一天永不差；
四六九冬三十日，
平年2月二十八，
闰年二月把一加。
这里的“腊”指的是十二月，“冬”是指十一月。
知识运用
1、
2、填一填。
第29届夏季奥林匹克运动会于 年 月 日在北京开幕，历时16天，于 月 日 胜利结束。
二、随堂检测
1、（1）一年中相邻的两个大月是（ ）月和（ ）月，这两个月一共有（ ）天。
（2）4月一共有（ ）天，是（ ）个星期零（ ）天。
2、查一查日历，把2017年每个月的天数填入下表。
参考答案
自主学习检测：
1、× √ × √
2、 28 29 5 7 8 12 31 12
随堂检测：
1、7 8 62 30 4 2
2、

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