资源简介

数学好玩—校园中的测量
预习案
一、自主学习目标及范围
1．经历完整的测量活动过程，了解并能够合理选择常用的测量工具和测量办法，解决现实生活中简单的测量问题。
2．在完成测量活动任务的过程中，学会与他人分工合作，积极参与活动过程，获得测量活动的实际经验。
3．在回顾、反思、交流的过程中，初步体验全面合理地评价活动过程，了解评价方法，逐步培养自我反思的习惯。
课本74、75页
二、自主学习要点
1、课前到操场上进行观察，选择适合自己测量的对象，并思考如何开展测量活动。
2、小组内交流，根据实际条件确定本组的实际内容，也可根据学校的实际情况选择其他对象进行测量。
三、自主学习检测
活动任务
测量学校里的体育器械大约有多高。
议一议
1.组内互相说一说，可能有哪些测量方法，你们准备用哪种？
2.活动时需要选择哪些测量工具，记录哪些测量数据？
3.小组内如何分工合作？
做一做
想一想
1.在上面的活动中，使用了哪些测量的方法？这些方法还可以用到哪里？
2.选择的测量工具有哪些？在使用它们的过程中需要注意什么？
3.记录了哪些数据？这些数据在今后什么地方可能用到？
4.在上面的活动中，你有什么收获？你还想进一步研究哪些问题？
探究案
一、合作探究
同学们了解我们的校园吗？
讨论活动有关事项
测量方法、测量工具,以及需要记录哪些数据。
在组内讨论，确定分工。
实际开展测量活动
1.先估测测量对象的高度或长度，小组成员可各自估计，记录下结果，测量后进行对照；也可在组内集体讨论一个共同的估计结果。
2.进行测量
活动一：
活动内容：测量学校操场的一圈大约有多长。
活动准备
1.准备物品：卷尺、竹竿、记录本和笔。
2.确定小组成员及分工：每组4名同学，其中有1名记录员。
活动步骤
（一）用竹竿测。
1.先用尺测量竹竿的长度。
2.用竹竿测量操场一圈的长度 。
测量的时候要注意每次移动竹竿时要做好标记，一定要对准标记继续向下测量，以减少误差。
3.利用竹竿数计算操场的长度。
4.整理活动记录单。
（二）用步测。
1.先用尺测量一步的长度。
2.用步测量操场一圈的长度 。
走的时候要注意每步步幅的大小要尽量与测量那一步的长度保持一致。
3.利用步数计算操场的长度。
4.整理活动记录单。
活动总结
同一段距离，测量方法和测量工具不同，在测得的结果相同的情况下，选简便的测量方法比较合适。
活动二：
活动内容：测量小树大约有多高。
活动准备
1.准备物品：卷尺、记录本和笔。
2.确定小组成员及分工：每组4名同学，其中有1名记录员。
活动步骤
用人体测。
1.先用尺测量一名小朋友的身高。
2.再估计小树有几个这名小朋友的高。
3.算出小树的高度。
4.整理活动记录单。
你还有其他的测量方法吗？试试看。
知识运用
活动三
活动内容：沙坑的长是多少。
活动准备
1.准备物品：卷尺、记录本和笔。
2.确定小组成员及分工：每组3名同学，其中有1名记录员。
活动步骤
1.把尺的“0”刻度和沙坑的一端对齐。
2.沙坑另一端对准的刻度就是沙坑的长度。
3.整理活动记录单。
活动总结
地面上一定范围内的直线距离可以直接用尺来测量。
自我评价
二、随堂检测
略
参考答案
自主学习检测：
略
随堂检测：
略

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