资源简介

3.1 确定位置
【学习目标】
1、在现实情境中感受确定物体位置的多种方法。
2、能比较灵活地运用不同的方法确定物体的位置。
【重难点】感受确定物体位置的多种方式与方法，能比较灵活地运用不同的方式确定
一、学习准备
1、在数轴上,确定一个点的位置需要几个数？
2.在平面内, 确定一个点的位置一般需要几个数据？
二、合作探究
探究一：（1）在教室里如何确定每个同学的座位？
（2）“6排3列”与“3排6列”中的“6”的含义有什么不同？
归纳小结：像这样在教室里和电影院确定位置（座位）的方法叫做“行列定位法”。“行列定位法”是用 个独立的数据来确定位置的，其中一个表示 ，另一个表示 ，两者缺一不可。
实践练习：1.若电影院中3排8号记为（3，8）那么“8排3号”记作( )，(5，6）表示的是 。
探究二：如图是某次海战中敌我双方舰艇对峙示意图，对我方潜艇来说：
（1）北偏东40°的方向上的目标有 ；要想确定敌舰B的位置，还需要的 数据是 。
（2）距我方潜艇图上距离1cm处的敌舰有 。
（3）要确定每艘敌舰的位置，各需 个数据。
归纳小结：用“方位角加距离”定位法（也叫极坐标定位法），是生活中常用的方法，运用此法必须具备两个数据：一是 ；二是 。特别要注意中心位置的确定。
探究三：地球上某个点的位置 解决教材55页做一做的问题
归纳小结：要确定地球上某个地点的位置通常采用“经纬定位法”， 它也需要
和 两个数据才能确定位置 。
实践练习：1.2013年4月20日，在四川雅安发生了7.0级地震，下列说法能确定雅安的准确位置的是（ ）
四川西北部 B、北纬30.3° C、东经103.0° D、北纬30.3°、东经103.0°
探究四： 如图所示是某 市区部分简图，文化宫在D3区，体育场在 C 1 区，请说明 永红中学在 区。商厦在 区 。
归纳 ：以上这种用英文大写字母和阿拉伯数字确定位置的方法
叫做“区域定位法”。
探究五：方格定位法
练习：下图是用黑白两种棋子在方格纸上摆出的两幅图案，如果用（0,0）表示A点的的位置，用（2,1）表示B点的位置，那么
（1）图②中五枚黑子的位置表示为：
（2）图②中（6,1）、（10,8）位置上的棋子分别是那一枚？在图中标记出来。
三、 盘点收获：
这节课你学会了什么？
四、达标测试
1、在平面内,下列不能确定物体位置的是（ ）
Ａ．３楼５号　Ｂ．北偏西４０° Ｃ．解放路３０号 Ｄ．东经１２０°，北纬３０°
2、如图，已知校门的坐标是（1，1）下列对于实验楼位置的叙述正确的个数为（ ）．
①实验楼的坐标是3； ②实验楼的坐标是（3，3）；③实验楼的坐标为（4，4）； 
④实验楼在校门的东北方向上，距校门200米．
A．1个 B．2个 C．3个 D．4个
3、如果（8,6）表示8排6号，那么（6,8）表示 。
4、如图，如果用（0，0）表示点A，（1，0）表示点B，（1，2）表示点F。想一想：按照这个规律该如何表示其它点的位置：

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