资源简介

6.1《正视发展挑战》教案
一、教材分析
1.课程标准依据
本节内容选自人教版《道德与法治》九年级上册第六课第一框。本课所依据的课程标准的相应部分是“我与国家和社会”中的“认识国情，爱我中华”与“法律与秩序”。具体对应的内容标准是：“知道我国的人口、资源、环境等状况，了解计划生育、保护环境、合理利用资源的政策，形成可持续发展意识”“知道我国环境保护的基本法律，增强环境保护意识，自觉履行保护环境的义务”。
此外，本课所依据的课程标准的相应部分还包括“成长中的我”中的“自尊自强”。具体对应的内容标准是：“认识生命形态的多样性，理解人类离不开大自然的哺育”。
2.内容解析
本框共安排两目的内容：
第一目“发展中的人口问题”。本目的主要内容是回答中国的人口问题是什么，如何正确认识人口问题。本目主要表达了三层意思。其一，从国际视角看，人口数量增长与资源环境的矛盾是人类社会面临的共同挑战。其二，正确认识我国的人口问题。其三，我国人口问题的本质以及我国人口政策的完善。
第二目“资源环境面临危机”。本目主要是引导学生认清我国资源环境所面临的严峻形势，反思经济发展理念和方式。本目主要表达了四层意思。其一，从世界眼光来看我国的资源环境问题。其二，我国当前面临的资源问题及对资源问题的反思。其三，我国当前面临的环境问题及对环境问题的反思。其四，人口、资源、环境问题的本质。
二、教学目标
1.了解我国人口的现状及特点，认清人口对我国经济和社会发展的影响，明确我国面临严峻的人口问题；提高对基本国策的理解能力，以实际行动保护资源环境；体会人口问题对于人类发展的影响，理解计划生育的必要性和重要性，树立共筑生命家园、共建生态文明的意识。
2.了解我国资源环境的现状及特点；认识资源环境问题对我国经济和社会发展的影响，明确我国面临严峻的资源和环境问题；体会资源环境问题对于人类发展的影响，理解节约资源和保护环境的必要性和重要性，树立共筑生命家园、共建生态文明的意识。
三、教学重难点
教学重点：了解我国人口、资源、环境的现状及特点，认清人口、资源、环境对我国经济和社会发展的影响，明确我国面临严峻的人口、资源、环境问题。
教学难点：了解我国人口、资源、环境的现状及特点，认清人口、资源、环境对我国经济和社会发展的影响，明确我国面临严峻的人口、资源、环境问题。
四、教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
环节一 展示学习目标 展示学习目标 展示学习目标 整体了解所学内容 通过展示，让学生明确本节课内容所需要掌握的内容点在哪里。
环节二 创设情境，引入新课 合作探究 教师展示探究活动 参与探究活动 通过探究活动，引导学生认识到我国面临着人口、资源、环境问题。
提问： 图片反映了我国经济社会发展中的哪些问题？ 教师总结： 人口、资源、环境问题。 讨论与分享
概括明确：我国面临着人口、资源、环境问题，这是我国面临的发展挑战。
环节三 探究新知——发展中的人口问题 探究1 人口问题成为全球性问题 教师展示“世界人口数量”和“世界人口日”（图文） 观看图片与文字解读 通过图示，引导学生初步认识到人口问题已经成为一个全球性问题和重大挑战。
概括明确：人口问题已经成为一个日益严峻的全球性问题，成为人类社会面临的重大挑战之一。
探究2 我国的人口国情及特点 教师展示“人口大国TOP10”和“世界人口占比”（图文） 观看图片与文字解读 通过展示图文，引导学生认识到我国人口面临的重要国情、人口基本特点、新特点等。
播放视频 提问： 观看视频，概括我国现阶段人口呈现的特点。 观看视频，回答问题
教师展示“我国人口增长率及增量”“我国各种受教育人口占比”（图文） 观看图片与文字解读，听取讲解
教师展示“我国人口呈现的新特点”（图文） 观看图片与文字解读，听取讲解
概括明确：我国是世界上人口最多的国家，这是我国社会主义初级阶段的重要国情。我国人口现状的基本特点：人口基数大，人口素质偏低。我国人口还呈现一些新的特点。
探究3 人口问题对我国经济社会发展的影响 教师展示图文 观看图片与文字解读，听取讲解 通过活动、图文分析，引导学生认识和理解人口问题对我国经济社会发展的影响。
开展探究活动 提问： 任选一个人口特点，分组讨论其对我国经济社会发展产生的不利影响。 讨论与分享
概括明确：人口增长和其他因素结合在一起，给我国经济社会发展带来巨大压力。
探究4 坚持计划生育基本国策的原因 教师讲解 听取讲解 通过图文演示与讲解，引导学生理解坚持计划生育基本国策的原因。
概括明确：我国面临着三个“不会根本改变”，这决定着我们必须长期坚持计划生育基本国策。
探究5 坚持计划生育基本国策的意义 播放视频 观看视频与文字解读 通过视频、文字演示与讲解，引导学生理解坚持计划生育基本国策的意义。
概括明确：坚持计划生育基本国策的意义：使人口的增长同经济和社会发展计划相适应；有效地缓解了人口对资源、环境的压力；有力地促进了经济发展与社会进步。
探究6 调整计划生育政策的原因 开展探究活动 探究与分享 通过活动、文字演示与讲解，引导学生理解调整计划生育基本国策的原因。
提问： （1）计划生育标语的变化，反映了我国计划生育政策经历了怎样的变化？ （2）为何要不断调整计划生育政策？
教师展示调整计划生育政策的原因（图文） 观看图片与文字解读
概括明确：坚持计划生育基本国策，并不意味着计划生育政策是一成不变的。不断调整和完善计划生育政策，是为了更好地适应经济发展的需要，促进家庭幸福和社会和谐，使人口长期均衡发展。
环节四 探究新知——资源环境面临危机 探究1 我国资源环境面临的严峻挑战 开展探究活动 提问： （1）以铜陵等为代表的资源型城市发展之路，反映出我国经济社会发展过程中面临的哪些挑战？ （2）我国面临资源环境危机的原因是什么？怎么解决危机？ 探究与分享 通过图文演示与讲解我国资源环境面临的严峻挑战。
教师展示“资源环境面临的严峻挑战”（图文）
概括明确：我国资源日益短缺，环境污染严重，生态系统退化，经济发展与资源、环境之间的矛盾日益突出。
探究2 走绿色发展道路是必然选择 提问：怎么解决人口、资源、环境危机呢？ 讨论与分享 通过图文演示与讲解，提示学生走绿色发展道路来解决我国的人口、资源、环境危机。
教师讲解 观看图片与文字解读
概括明确：走绿色发展道路。
五、课堂练习
1．“大国点名，没你不行。”第七次全国人口普查显示，我国仍是世界第一人口大国，全国人口共141178万人。这体现出我国人口状况的特点是（ A ）
A．人口基数大 B．人口素质偏低
C．老龄化加剧 D．城乡分布不均衡
2．阅读下表，下列能反映表格信息的有（ D ）
资源种类 土地 耕地 矿产 河川径流量 森林
总量在世界的排名 3 4 3 6 6
我国人均/世界人均 1/3 1/3 3/5 1/4 1/5
①我国的资源形势严峻
②我国是一个“资源大国”，又是一个“资源小国”
③我国资源利用率低，浪费严重
④我国部分重要资源储量丰富
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
3．5月11日，第七次全国人口普查主要数据结果：全国人口共141178万人，与2010年的133972万人相比，增加了7206万人，65岁及以上人口占13.5%。中共中央政治局5月31日会议决定实施一对夫妻可以生育三个子女政策及配套支持措施。这说明( B )
A．我国人口总量大，增长速度不断加快
B．三孩政策是为了适应我国经济社会发展需要
C．三孩政策即将取代计划生育基本国策
D．三孩政策能够彻底解决我国人口老龄化问题
六、课堂小结
七、布置作业
根据所学知识，以小组为单位，对我们所处的地方进行《绿水青山就是金山银山》的相关主题调研活动。
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