资源简介

5.5小熊请客
学习目标
1、结合“小熊请客”的具体情境，经历乘法口诀的编制过程。
2、掌握 4 的乘法口诀，会用已学过的乘法口诀进行乘法计算，解决生活中一些简单的实际问题。
重点：掌握4的乘法口诀。
难点：4的乘法口诀的编制。
探究案
一、自学释疑
怎样编制4的乘法口诀？
二、合作探究
探究点一、数一数，填一填。
小朋友们，你们好！小熊的生日马上就要到了，那一天，它想请大家吃果子串。可是它一个人忙不过来，你们能不能按照小熊的要求帮帮忙？小熊想给每桌小朋友串 9串果子，每串请串 4颗。
你发现了什么数学信息？
数一数，填一填。1串有几个红果？2串呢？……
你能用所学的方法列式解答，并编出乘法算式吗？
独立思考，填写表格
（2）小组交流填表结果和自己的思路。
帮助了小熊，你感到开心吗？
（3）从这张表格中能发现什么规律？
（4）小结：果子随着串数的增加而增加；每多 1串就要增加（ ）个红果。
探究点二、 编4的乘法口诀
有没有信心，通过自己的努力，编出4的乘法口诀？请打开书 38页动手试一试。
1 × 4 一四得四 2 × 4 二四得八
3 × 4 三四十二 4 × 4 四四十六
4 × 5 四五二十 4 × 6 四六二十四
4 × 7 四七二十八 4 × 8 四八三十二
4 × 9 四九三十六
小熊也把口诀写出来了，你们写的跟它一样吗？请你大声读出来。
谁来说说，编这些口诀时，你是怎样想的？
探究点三、记忆口诀
你觉得哪句乘法口诀不太好记？
首先你们观察这些口诀，相邻两句口诀之间有什么联系？相邻两个口诀之间相差 （ ）。
“四七二十八”不太好记怎么办？
（1）三七二十一加上1个7就是（ ）
（2）二七十四，14+14=28，所以四七二十八。
请你根据规律，快速背诵，然后把 4 的口诀读给同桌听，看谁能最快把乘法口诀背出来。
联系生活
一共有多少人？
每辆车里有4个人，有4辆车，就是求4个4是多少。
列式：
口诀：
2、每人分4本课外读物，6人一共需要多少本书？
求6人一共需要多少本书，实际是求6个4是多少。
列式：
口诀：
课堂小结：
我们这节课学习了4的乘法口诀，知道了4的乘法口诀，一四得四，二四得八，三四十二，四四十六，四五二十，四六二十四，四七二十八，四八三十二，四九三十六。还知道了运用乘法口诀进行计算比较简单。
随堂检测
1、直接写出得数。
2+2+3= 4×8= 6×5= 1×5= 3×8=
5×7= 3×4= 2×4-1= 3×3-3= 4+4+4+4=
2、看图写算式。
+ + = + =
× = × =
× = × =
3、选择题。（将正确答案的序号填在括号里）
（1）一件上衣5个纽扣，3件上衣共有（ ）个纽扣。
A.5×3 B.5+3 C.3×3 D.3+3+3
（2） 4×3表示（ ）。
A.4个3相加 B.4个3相乘 C.4+3 D.3+3
（3）有2盒羽毛球，一盒装5个，另一盒装6个，两盒一共装（ ）个球。
A.5×6 B.5+6 C.5×2 D.6×2
（4）与5×3+5得数相同的算式是（ ）。
A.5+3+5 B.5×5 C.5×4 D.5×5+3
（5）一只蚂蚁有3对足，4只蚂蚁有多少对足？下面算式错误的是（ ）。
A.3×4 B.3+3+3+3 C.4×3 D.4+4+4+4
我的收获
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参考答案
随堂检测
1、7 32 30 5 24 35 12 7 6 16
2、4+4+4=12 3×4=12 4×3=12
4+4=8 4×2=8 2×4=8
3、（1）A （2）A （3）B （4）C （5）D

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