资源简介

7.4分香蕉
学习目标
1、结合平均分的具体情境与经验，抽象出除法算式，体会除法运算的意义。
2、掌握除法算式的读法、写法、并认识除法算式各部分的称。
3、会用除法算式表示并解释平均的具体过程。
重点：除法算式的写法和各部分的名称。
难点：除法的意义。
探究案
一、自学释疑
除法算式各部分的名称是什么？
二、合作探究
探究点一、两种不同的平均分
你们知道小猴子喜欢吃什么吗
分12根香蕉，每份同样多，可以怎样分？
1．分香蕉活动。
同桌两人一组，用小棒代替香蕉，取出12根进行分香蕉活动。
2．说说是怎么分的。并上台演示。
（1）12根香蕉，平均分成2份，每份分得（ ）根。
（2）12根香蕉，每份分得6根，可以平均分成（ ）份。
（3）12根香蕉，平均分成3份，每份分得（ ）根。
（4）12根香蕉，每份分得4根，可以平均分成（ ）份。
探究点二、除法算式
把12根香蕉，平均分给2只猴子，每只猴子分得6根。也就是把12根香蕉，平均分成2份，每份6根。用除法算式表示：12 ÷ 2 = 6（根）读作：12除以2等于6。
教学除法算式各部分的名称
“12”在除法算式中称为“被除数”；“ ÷”称为“除号”，表示平均分；“2”称为“除数”；“6”称为“商”。请你和老师一样，在算式中标出各部分名称，并同桌互相说一说。
　　12 ÷ 2 = 6（根）
　　被除数 除号 除数 商
说一说算式中每个数的意思。
12指的是12根香蕉，2指的是平均分给（ ）只猴子，6指的是每只猴子分到（ ）根。
把12分成2份怎样列式 为什么等于6 如果把12平均分3份能用除法表示吗
探究点三、把60页和61页的问题用除法算式表示
下面请大家把60页和61页的问题用除法算式表示
分成3堆，每堆一样多，可以怎样分？
每袋装4个，需要几个袋子？
独立完成。
展示交流结果。
课堂小结：
我们这节课认识了除法的意义和除法算式，知道了求平均分的问题用除法计算。被除数除以除数等于商
随堂检测
圈一圈，填一填。并说一说算式中每个数字表示的意思。
2.
3.
说一说，画一画。
16个小朋友，4人一组，可以分成几组？
我的收获
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参考答案
随堂检测
8÷2=4（根） 16÷4=4（份）
（1）2×6=12（架）或6×2=12（架）（2）12÷3=4（组）
（3）12÷4=3（组） （4）12÷6=2（架）
（1）18÷6=3（盒） （2）18÷3=6（块）
4.

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