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西方文明的摇篮
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学习航标
学习目标：
1、知识与技能：了解爱琴文明概况、雅典的民主制度和斯巴达城邦特点。
2、过程与方法：学会用历史的眼光看待希腊城邦雅典和斯巴达的政治制度。
3、情感、态度与价值观：通过希腊文明和大河文明的比较，感受人类文明发展的多元性和独特性。
学习重点与难点：
重点：古希腊著名城邦雅典和斯巴达的特点以及罗马的发展线索。
难点：正确认识雅典的民主制。
环节一：起航准备
收集有关古希腊社会发展的相关史实
环节二：航标初探
阅读教材P18-21和历史与社会图册，完成下列习题
1．希腊位于地中海东部的 ，东临 。
2.公元 世纪-- 世纪，希腊出现了约两百多个小国，史称 。 是城邦的突出特征。城邦一般以 为中心，包括周边的一些 ，面积 ，人口 。
3.公元前6世纪，雅典执政官 进行改革，基本铲除了 ，扩大了 ，确立了 。公元前5世纪后半期， 当政期间， 达到了全盛，政治民主，经济繁荣，文化昌盛，被称为希腊的 。
4.雅典民主政治建立在 的基础上，占人口大多数的 、 和外邦人没有任何的政治权利，真正能够享受这种民主的人只占少数。
5.希腊另一城邦 实行贵族统治，崇尚 。它与 进行了长期争霸战争。
6. ，使辉煌一时的希腊城邦制度迅速衰微。希腊北边的 却日益强盛。公元前 世纪，它征服了希腊，希腊的 时代随之终结。
7.马其顿国王 出兵东征，建立起地跨 、 、 三洲的 帝国，定都 。
环节三：航标再探
探寻雅典与斯巴达
古代希腊的城邦制度是希腊这块土地上的特有产物，希腊是全欧洲地区分割最破碎的地区，大小山陵纵横交错，把希腊分割成一块块界限分明、彼此隔离的区域。在那时，山脉是天然的屏障，这种地形更利于小城邦的保存。
8.看图回答问题。
（1）该图所示的海域曾孕育出（　　）文明，成为古希腊文明的开端。
（2）图上标有古代希腊的两大著名城邦，A是（　　），B是（　　）。
（3）结合地图，比较在A和B两城邦的差异，分析它们的地理特点以及社会特点：
A．地理环境与经济活动
「雅典」地理环境 ， ，这种开放性的地理环境为航海技术和商业贸易的发展提供了极为便利的条件，所以雅典经济上， 与 发达。
「斯巴达」地理环境位于希腊半岛的东南部，境内三面环山，中间为肥沃的平原地带，所以经济上 。
B．政治制度与社会生活
「雅典」 是雅典政治的突出特色，这也为众多史学家们所津津乐道的。雅典出现了专门的学校进行文学艺术教育，说明当时社会 。
「斯巴达」斯巴达城邦民族特征 ， 。政治上实行 ，整个斯巴达社会就像一座 。
9.雅典民主制
①雅典的国家大事是怎样决定的？ ②雅典的日常事务由谁负责处理？
③雅典的最高司法机构是什么 ④在雅典哪些人有参政议政的权利？
⑤如何正确评价雅典的民主制度？
雅典民主制实际上具有两重性：从积极的方面看， ；从消极的方面看， 。因此，雅典民主制并不像伯利克里所标榜的那样美好。
10.斯巴达与雅典的共同点是（　　）。
A．手工业发达 B．广泛使用奴隶 C．公民有机会参与政治 D．尚武善战
11.公元前5世纪前后，希腊逐渐衰落的主要原因是（　　）。
A．奴隶反抗奴隶主的斗争B．希腊同波斯之间的战争
C．希腊城邦之间的内战D．平民反抗贵族的斗争
12.公元前5世纪，民主制极盛于（　　）
A．古代印度 B．斯巴达 C．雅典 D．罗马帝国
13.下面这幅油画的名称是 《雅典学院》，作者为16世纪欧洲文艺复兴时期的著名画家拉斐尔，看图回答下面问题。
（1）请结合史实对这幅油画中的某一场景做合理的想象。
（2）这幅油画反映出古代希腊人的什么特征？
（3）在世界文化方面，有一种现象被人们称之为“言必称希腊”，请简要阐述其理由。
环节四：航标回探
课堂小结：
今天学习了哪些知识，有什么收获？
再显身手
课后巩固：

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