资源简介

(共32张PPT)
项目二 传统文化要继承
浙教版三年级上册
任务一 制作简易纸折扇
了解目标
1．劳动观念：
能够通过制作简易纸折扇，懂得“一分耕耘，一分收获”的道理。
2．劳动能力：
能够了解两种折叠技巧，能够掌握制作纸折扇的过程，初步掌握简单的手工技能。
3．劳动习惯与品质：
在制作简易纸折扇的过程中养成自觉自愿、认真负责、专心致志、有始有终的劳动习惯和品质。
劳动精神：
能够在制作简易纸折扇的过程中形成勤俭节约、不怕困难的精神。
看课件，了解本节课的学习任务。
交流导入
看图片，进行交流。
这些是什么？
这些是_______。
扇子
扇子是用什么材料做出来的呢？
交流导入
看图片，进行交流。
扇子的制作材料有羽毛、麦秆、 香木、 竹子等。不同的材质和做法，呈现不一样风采。你认识下面这些扇子吗？
羽毛扇
蒲扇
竹扇
纸扇
交流导入
看图片，进行交流。
你知道扇子的作用吗？
室内装饰
扇风
现在降温、驱热
古人用于遮挡脸面
交流导入
看图片，进行交流。
扇子的作用多多，我们可以尝试自己做扇子，不过，在开始做扇子之前，我们需要先分析“什么样的扇子符合我们的需求？”
探究交流
思考讨论：什么样的扇子符合我们的需求？
扇子需求分析表
优点
造型
材料
缺点
是否符合需求
纸张
竹子
羽毛
布料
探究交流
思考问题：扇子的常见造型有哪些？
直方型扇子
古方型扇子
探究交流
思考问题：扇子的常见造型有哪些？
和尚头型扇子
水滴茄头型扇子
探究交流
优点
造型
材料
缺点
是否符合需求
纸张
竹子
羽毛
布料
直方
直方
直方
直方
造型简单应用广泛
韧性较强不易损坏
硬度较大较好掌控
造型美观外形轻盈
较薄且不容易保存
沾水后未处理容易发霉
重量较大不易携带
成本较高不好制作
是
是
否
否
扇子需求分析表
思考讨论：什么样的扇子符合我们的需求？
分析了符合我们需求的扇子之后，现在，就让我们一起来学一学，如何制作一把完整的扇子吧！
探究交流
学习新知
劳动加油站：制作简易折扇折叠技巧（1）画线折
画出行距1厘米
沿线条正反折叠
学习新知
劳动加油站：制作简易折扇折叠技巧（2）徒手折
正折
反折
观察学习
纸折扇
制作工具
尺子:在纸上精准测量出线条之间的距离，以便于折纸大小均等后进行折叠。
铅笔:在纸上精准画出线条，并能够标记出线条之间的距离，然后进行折叠。
扇面直径18cm
棒冰棍15cm
作品名称：简易纸折扇
工具：尺子、铅笔
材料：A4彩色纸1张、棒冰棍2根、双面胶
示意图：
（1）观察表格，学习“设计折扇”的过程。
观察学习
纸折扇
制作材料
A4彩色纸:颜色鲜艳，造型好看很多。
双面胶:粘住封口，固定好连接处。
棒冰棍:作为扇子手柄，方便握柄扇风。
扇面直径18cm
棒冰棍15cm
作品名称：简易纸折扇
工具：尺子、铅笔
材料：A4彩色纸1张、棒冰棍2根、双面胶
示意图：
（1）观察表格，学习“设计折扇”的过程。
观察学习
（1）观察表格，学习“设计折扇”的过程。
纸折扇
制作示意图
扇面直径:精准画出扇面直径，规划出大小适中的扇子。
棒冰棍:准备长度15厘米左右，多出来部分可做手柄。
扇面直径18cm
棒冰棍15cm
作品名称：简易纸折扇
工具：尺子、铅笔
材料：A4彩色纸1张、棒冰棍2根、双面胶
示意图：
观察学习
（2）观察图片，观察纸折扇如何制作。
中点对折
沿线正反折叠后展开
画出折线
观察学习
（2）观察图片，观察纸折扇如何制作。
粘贴固定
圆心处粘贴双面胶
观察学习
（2）观察图片，观察纸折扇如何制作。
粘贴棒冰棍
折扇制作完成
观察学习
（2）观察图片，观察纸折扇如何制作。
温馨提示：我们还可以尝试给扇面画上好看的画和涂上不同的颜料，或者选择其他扇面材料来制作纸扇。
观看视频
观看视频，学习制作纸折扇。
劳动实践
拿出事先准备好的道具，练习制作纸折扇。
拓展延伸
中国扇子文化的演变
同学们知道扇子在古代有什么别称吗？扇子文化又是怎样演变的呢？
扇子在古代的别称“摇风”、“凉友”，相传禹舜时代已有，晋朝崔豹《古今注》曾记载“舜作五扇”。
在隋朝以前，扇子多以绫绢、禽羽、竹篾等材质制成。
拓展延伸
中国扇子文化的演变
隋至唐代，出现了纸扇，后又发展了象牙扇、檀香扇等名贵品种。
明清时苏杭的扇艺代表了中国古代工艺扇的最高峰：苏州的扇子称为“香扇”，杭州的为“雅扇”。
杭州的王星记扇业就是杭州“雅扇”的代表。
拓展延伸
扇子的历史和艺术价值
中国是世界上最早使用扇子的国家，并逐渐传入日本和欧洲的许多国家。扇子的历史可上溯到远古的禹舜时代，因为在明代，有“舜始造扇”的记载。商周时代，人们用雄雉鸡绚丽斑斓的长尾制成“翟扇”，并出现了长柄的“雉扇”。此时，扇子成了帝王威仪的象征。
拓展延伸
扇子的历史和艺术价值
到了唐朝，用雉毛做的扇子改成了用孔雀毛做。据考古发现，四川成都出土的战国铜壶刻有一个仆人手执长柄扇替主人煽风的图案，这是目前发现较早的扇子形象。
拓展延伸
扇子的历史和艺术价值
汉末到魏晋南北朝，出现了用动物尾毛做成的拂尘，谓之“毛扇”。江南地区以白鹅羽毛制成的羽扇最为著名，多作为贡品进贡朝廷。到了汉代，丝织业开始发展，出现了“纨扇”，此形式的扇子深受中国古代妇女青睐。大约在宋朝时，出现了今日常见的折扇并逐渐延续至今而成为社会主流。折扇绘画题诗始于明代永乐年间，由此而繁衍出另一种传统的艺术形式———扇面书画。折扇发展到明代嘉靖年间，分为杭扇、苏扇、宁扇等流派。
课堂总结
1．我们学习了两种折叠技巧。
2．我们了解了设计折扇的过程。
3．我们学习了制作纸折扇的过程。
回顾整节课，说一说，我们主要学习了什么？
劳动评价
你觉得自己今天的表现怎么样？快给自己打分吧！
积极参与调查，了解纸扇的历史和艺术价值。
能独立设计简易折扇。
折叠整齐，粘贴牢固。
能细致，耐心地制作。
课后任务
1．反思：要使扇子便于携带和收纳，还可以进行哪些改进？
2．回家找一张适合制作扇子的纸张，尝试改进纸折扇。
3．你有关于纸折扇的心得吗？如果有，请与同学
分享你的心得吧。
4．未完成评价任务的同学，继续完成！
谢谢
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