资源简介

1.2玩具
学习目标
1、通过数学生熟识的玩具的数量，初步建立数感，并体会数与生活的联系。
2、学会书写1~5各个数字。
3、培养动手能力。
重点：能正确数出5以内物体的个数,能运用数表示日常生活中的一些事物。
难点：把2、3、5写整齐、匀称,养成良好的学习习惯。
探究案
一、自学释疑
你会写1~5各数吗？
二、合作探究
探究点一、数一数，说一说
同学们,你们喜欢玩具吗
看,这位小朋友的玩具真多呀!就是他太调皮了,把玩具摆了一地,乱七八糟的,谁能帮他数一数
预设:
有1个小“机器人”,还有2（ ）架“飞机”。
有（ ）个漂亮的皮球。
1、2、3、4,有（ ）辆“小汽车”。
1、2、3、4、5,还有5（ ）把“手枪”。
探究点二、 想一想，做一做
大家说得很好,“2架‘飞机’”中的“2”我们还可以用2根小棒、2个三角形或2个手指来表示。
3个漂亮的皮球、4辆小汽车、5把小手枪中的3、4、5还可以怎样表示呢
3可以画3个图形,可以用3个手指,也可以用3根小棒来表示
……
探究点三、描一描，写一写
同学们观察得很认真,一个一个数得很好,说得很棒!你们想不想自己把这些数记录下来呢 怎样才能把字写漂亮呢
1. 准备工作。
出示课件。(展示正确的握笔方法和写字姿势)
请同学们模仿图中小朋友的姿势坐端正,头不能太接近书本,眼睛与书本要保持一定的距离,这样才能保护我们的眼睛,预防近视。仔细看这位小朋友的右手,是用哪几根手指握笔的 你来试一试。
学习写数。
同学们,我们写数时要注意写字的姿势要端正,握笔的方法要正确,还要注意书写笔顺。1个数占半个田字格,一般情况下,我们把数写在田字格的左半格,1、2、3这三个数都是一笔写成的,4、5这两个数是两笔写成的。看清笔画在田字格中的具体位置,把字写匀称才漂亮。
“1”的写法:从右上方向左下方略倾斜写,不要写成竖直的。
“2”的写法:从左向右写半圆后倾斜向下,然后向右拉平。
“3”的写法:注意两个半圆要写得圆滑些。
“4”的写法:要注意第二笔的起点处与第一笔的起点处相平或略低,略倾斜。
“5”的写法:下半圆要写得圆滑些,占满格。
请你把教材第7页的虚线数字描实,再照样子写一写。
你们看,1~5各数像什么
大胆想象,并表达自己的想法,交流记忆数字的方法。
小结:1像铅笔把字写,2像鸭子水中游,3像耳朵听声音,4像红旗迎风飘,5像秤钩称东西。
课堂小结：
我们这节课学习了1~5各数的认识与书写，知道了数字1-5的写法。数数时，按照顺序去数，数到几就是第几。
随堂检测
1、涂一涂,写一写。
2、数一数,写一写。
图中有(　　)座房子、(　　)个玉米、(　　)棵大树、(　　)个小朋友、(　　)只鸭子。
你还能数出什么
我的收获
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参考答案
随堂检测
1、
2、 1　2　3　4　5　还有5盆花、1辆小汽车。

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