资源简介

1.2 运动的描述
【学习目标】
1．知道什么是机械运动；
2．会选择参照物描述机械运动，会根据对运动的描述指明参照物；
3．认识运动是宇宙中的普遍现象，运动和静止是相对的。
【教学重难点】
重点：1.参照物概念的理解。
2．判断物体运动和静止的相对性。
难点：利用参照物来判断物体的运动状态。
【教学方法】
讲解法、讨论法
【教学过程】
一、新课导入：
多媒体展示物体运动的图片，感受我们身边的一切物体都在运动，平时认为不动的房屋、树木等，随地球而转，同时绕太阳公转，整个太阳系，乃至整个银河系及宇宙也都不停地运动，宇宙中的一切物体都在运动，绝对不动的物体是没有的。
今天，就让我们带着这些问题，来研究一下运动的描述。
二、新课讲授：
机械运动
教师引导：我们已经认识到了运动是宇宙中的普遍现象，奔驰的骏马，行驶的火车，自转的地球，还有在空中飞行的飞机，奔腾的江水，划过夜空的流星，腾空而起的“神舟十一号”飞船，……这些运动的物体有什么共同特点呢？请用科学的语言对这些运动进行描述。
学生交流归纳总结：上述运动物体的位置随时间不断地发生变化。
物理学中把物体位置随时间的变化叫做机械运动。
参照物
教师提出问题：确定一个物体是否运动似乎很简单，下列的列车你能知道是谁在运动吗？
教师用课件展示：播放模拟教材P17“想想议议”情况视频，创设情境，设置悬疑。
1．你是根据什么判断另一辆列车在运动，拍摄者乘坐的列车是静止的？
2．此时，我们把谁当成了判断这两列列车是运动还是静止的标准？
3．为什么刚才有的同学说拍摄者乘坐的列车是运动的？
学生以小组为单位讨论交流并认真回答问题。
师生共同归纳总结：在判断物体的运动和静止时总要选取一个物体作为“标准”。如果被研究物体的位置相对这个“标准”发生了变化，就说它是运动的；如果没有变化，就说它是静止的，这个作为标准的物体叫参照物。
教师提醒学生选择参照物时注意的问题：
1．不要用物体本身作为参照物，参照物理论上可以任意选，但不是乱选，参照物选得恰当更容易判断物体的运动状态。
2．没提到参照物时，一般是以地面或地面上静止不动的物体为参照物，如桥梁、路边的树木、建筑物等。
3．运用参照物，判断物体的运动情况，具体方法如下：
①确定研究对象，即明确要判断哪个物体是否运动；
②选定参照物，即假定一个物体不动；
③看被研究的对象相对于参照物的位置是否变化，若位置有变化，则被研究的物体是运动的；若位置无变化，则被研究的物体是静止的。
运动和静止的相对性
教师用课件展示：坐在汽车里的乘客，司机和路旁的孩子们有如图所示对话：
教师提出问题：为什么同一个人(乘客)相对于不同的观察者(司机、路旁的孩子们)来说，得到的运动情况截然不同呢？
学生交流回答：两个不同的观察者以各自选定的不同参照物来研究乘客的运动情况，孩子们是以地面为参照物，认为汽车、司机、乘客前进得真快；司机以汽车为参照物，认为自己和乘客都没有动。
教师用课件展示：收割机与车辆图片。
教师提出问题：以同样快慢向同一方向前进的车辆和联合收割机以什么为参照物是运动的，以什么为参照物，车辆或联合收割机是静止的。为什么？
学生讨论回答：选地面为参照物它们是运动的；车辆以联合收割机，联合收割机以车辆为参照物都是静止的。
师生共同总结：
我们在判断一个物体是静止还是运动时，首先要选定参照物，参照物选择的不同，描述同一物体的运动情况时，结论一般也不一样。这就是运动和静止的相对性。
两个物体运动的快慢相同，运动的方向相同，这两个物体相对静止。
由学生列举生活中能说明运动和静止的相对性的事例。
三、课堂练习：
下列说法中各是以什么作参照物的。
1．坐在船上的乘客是静止的。
乘客是静止——参照物是______。
2．“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”。
竹排在江中游——______作参照物；青山在走——以______为参照物。
3．月亮从云中钻了出来。
月亮钻了出来——参照物是______。
【答案】1.船　2.青山　竹排　3.云
1．坐在汽车里的乘客、司机和路旁的孩子们有如图所示的对话，以下分析正确的是(　　)
A．孩子们认为汽车前进得快，是以汽车为参照物的
B．不论选什么作为参照物，乘客都是不动的
C．司机说乘客没动，是以汽车为参照物的
D．图中的人物都是以地面为参照物来判断运动与否的
2．《龟兔赛跑》新篇：兔子和乌龟自从上次赛跑后，成了好朋友，于是在以后的旅行中，陆地上兔子背着乌龟跑，在水中乌龟驮着兔子游，兔子和乌龟因此都走得更快更远了，实现了共赢。当兔子背着乌龟在陆地上奔跑时，下列说法正确的是(　　)
A．以兔子为参照物，乌龟是运动的
B．以乌龟为参照物，兔子是运动的
C．以地面为参照物，乌龟是静止的，兔子是运动的
D．以地面为参照物，乌龟和兔子都是运动的
3．周末，小美与爸妈自驾出游，汽车行驶中，小美与妈妈并肩地坐在后座，以妈妈为参照物，小美是________的，以路边的树为参照物，小美是________的。
【答案】1.C　2.D　3.静止　运动
四、课堂小结：
让学生以“学到了什么”为线索进行小结，交流自己的收获。
本节学习了机械运动和参照物的概念，知道了物体的运动和静止是相对的。
五、作业布置：
完成配套课后练习。
【板书设计】
第2节　运动的描述
一、机械运动：物理学中把物体位置随时间的变化叫做机械运动
二、参照物：被选作标准的物体
三、运动和静止的相对性
【课后反思】
略。
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