资源简介

1.3小猫钓鱼
学习目标
1、通过观察和实践活动,形象地体会从有到无的变化过程。
2、 知道在生活中0所表示的几种常见的含义,知道0和1、2、3……一样,也是一个数,且0比1、2、3……都要小。
3、复习巩固1~5各数的写法,认识数0,会正确书写0。
重点：结合学生的生活实际,认识数0,会正确书写0。
难点：理解0和1、2、3……一样,也是一个数,0比1、2、3……都要小。
探究案
一、自学释疑
结合身边的实物，你能找到生活中的0吗？
二、合作探究
探究点一、说一说，填一填
同学们,我们每个人都拥有一个幸福的家,你们看! 小猫也有自己幸福的家。说一说你看到了什么。
看图讲故事。
有4只小猫,它们一家去钓鱼了。
猫爷爷钓到了3条鱼,猫爸爸钓到了2条鱼,猫妈妈钓到了1条鱼,小猫一条鱼也没有钓到。
小猫一条鱼也没有钓到很不高兴,其他的3只猫钓到了鱼很高兴。
……
你们知道《小猫钓鱼》的故事吗 故事中的小猫在钓鱼时,一会儿捉蜻蜓,一会儿抓蝴蝶,结果蜻蜓飞走了,蝴蝶也飞走了,它什么也没抓着。故事的结尾大家都知道了,小猫一条鱼也没有钓到。你们喜欢故事中这只做事三心二意的小猫吗
由此可见,今后不管我们做什么事情,都要专心致志,如果像小猫那样,最后什么也得不到。
别的小猫钓了多少条，你们能把这些数写在下面的田格里吗？
　　（1）在书上写数。
　　（2）展示。
小猫一条鱼也没有钓到,那么一个也没有该用哪个数表示呢
“一个也没有”就用0表示
探究点二、描一描，写一写
同学们,小猫一条鱼也没有,就用“0”表示。0怎么写呢 0是一笔写成，起笔在右上边线中间偏上一点，向上碰到上边线，再向左下写，写到横竖中线焦点的地方，与竖中线接触，然后向右下拐，到下边线中间偏左的地方与下线接触，再往上拐到中线附近，与右边线接触，再继续向上，收笔处与起笔处相连接。
请你在教材第9页的田字格中描一描、写一写。
注意:写0时,从上到下,从左到右,起笔收笔要相连,写成椭圆形,一定要注意写0的笔顺。
探究点三、说一说，哪里有“0”？
同学们,在我们的生活当中,经常会看到“0”。你们能从直尺上找到0吗 这个0表示什么
直尺上最左边的数是0。
直尺上的0表示开始。
……
!以后我们学习用直尺测量铅笔、练习本等有多长时,就从0开始。
你在电话机上见到过0吗
电话机上有数字0,它和1、2、3…9一样,是用来拨电话的。
介绍:温度计,它可以显示每时每刻的温度。
:能找到温度计上的0吗 谁知道当0摄氏度时会怎么样
特别冷。
要下雪啦!
0摄氏度时就结冰了。
生活中,你还在哪些地方见到过0
门牌号上有0,汽车牌照上有0。
商品标签上有0,记分卡片上有0。
……
课堂小结：
我们这节课认识了数字0，知道了什么东西也没有就用0表示，0还可以表示起点和基准。 我们还学会了0的写法．要注意，写0的时候，要从上到下．从左向右，写得要圆滑，要封口,不能有棱角。
随堂检测
1、写一写，每只蝴蝶有几朵花。
2、数一数，填一填，各有几颗☆？
3、看图写数。
4、填一填。
我的收获
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参考答案
随堂检测
1、 3 0 5 2 4
2、 4 2 1 0
3、 4 3 2 1 0
4、 0 2 4 5

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