资源简介

3.5背土豆
学习目标
1.经历观察和操作等学习活动,进一步理解加减法的意义。
2. 能正确计算得数是7的加法及相应的减法。
3. 能运用所学的加减法知识解决简单的实际问题。
重点：能正确计算得数是7的加法及相应的减法。
难点：能运用所学的知识解决简单的实际问题。
探究案
一、自学释疑
7能分成几和几？
二、合作探究
探究点一、7的加法
同学们,很多孩子都很喜欢吃土豆,你喜欢吗 小老鼠也很喜欢吃土豆,你瞧!
小老鼠找到了几个个土豆,它高兴极了,急忙装在口袋里背上就跑,结果还丢了1个土豆。
仔细看看第一幅图,图中有哪些数学信息
有两堆土豆,一堆有5个,另一堆有2个。
小老鼠一共可以背走几个土豆
根据我们以前解决问题的方法,你想该怎么解决呢
左边有5个,右边有2个,一共有7个,就是把两部分合在一起算,用加法,列式是5+2=7。
怎样得到7的？
方法一：从5后面接着数2个数，（ ）（ ），一共有（ ）个土豆。
方法二：5+1=6，再添1个就是（ ）。
探究点二、 7的减法
但是小老鼠并没有背走那么多。不信,你仔细看第二幅图,小老鼠的口袋上有一个大洞,口袋里掉出了1个土豆,还剩多少呢 你有什么办法解决呢
摆出7颗棋子代表7个土豆,掉了1个,就去掉其中的1颗棋子,数一数还剩（ ）颗棋子,所以7-1=（ ）。
可以画7个圆表示7个土豆,掉了1个,就去掉其中的1个圆,数一数还剩（ ）个圆,所以7-1=（ ）。
……
探究点三、7的分成
口袋上的洞。
小老鼠的口袋里最初装了7个土豆,外边1个也没有了,就是说外面有0个土豆；当小老鼠的口袋里掉出了1个土豆的时候,里面有几个土豆 用算式该怎么表示
里面还剩6个土豆,算式是7-1=6。
如果每次都从口袋里掉出1个土豆,你能用算式记录下每一次的结果吗 可以用你手里的棋子摆一摆,再写算式记录下来。
请你边摆棋子边记录算式
如果一直这样漏下去,等小老鼠回到家的时候,口袋里就1个土豆也没有了。现在把你记录的算式跟大家说说吧!
汇报交流后,填写教材第36页表格。
探究点四、说一说
看图后你明白了什么 说一说。
在小组交流后汇报。
原来大鱼缸里有5条小金鱼,现在又放进2条,这样鱼缸里面一共有7条小金鱼。
原来有7个鸡蛋,已经有2个鸡蛋孵出了小鸡,还剩5个鸡蛋没有孵出小鸡。
课堂小结：
我们这节课学习了7的加减法，知道了得数是7的加法算式有：0+7=7,1=6=7,2+5=7,3+4=7,4=3=7,5=2=7,6+1=7,7+0=7；7减几的算式有：7-0=7,7-1=6,
7-2=5,7-3=4,7-4=3,7-5=2,7-6=1,7-7=0；根据加法算式，我们可以写出相应的减法算式。
随堂检测
看图列式。
+ = - =
算一算。
7-6= 7-3= 7-1= 7-0= 7-2= 7-7= 7-5=
算一算。
3+4= 2+5= 7+0= 3+3= 6+1=
7-2= 7-7= 7-3= 2+2= 4+3=
4.算式接龙。
7
5. 树上有7个,小丽摘了2个,还剩几个
○=
我的收获
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参考答案
随堂检测
3+4=7或4+3=7 7-2=5
1 4 6 7 5 0 2
7 7 7 6 7 5 0 4 4 7
4. 736713
5. 7-2=5

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