资源简介

5 你是人间的四月天 学案
学习目标
1.理解、积累“轻盈、娉婷、鲜妍”等词语。
2.感知诗中的形象，理解诗人的思路和全诗的主旨。
3.了解作者的生平事迹及诗歌写作技巧和诗歌写作方法。
学习重难点
1.理解、积累“轻盈、娉婷、鲜妍”等词语。
2.感知诗中的形象，理解诗人的思路和全诗的主旨。
学习过程
一、预习新课
断章
卞之琳
你站在桥上看风景，
看风景的人在楼上看你。
明月装饰了你的窗子，
你装饰了别人的梦。
二、导学基础知识
作者简介
林徽因（1904-1955），福建闽县人，中国著名建筑师、诗人、作家。同丈夫梁思成一起用现代科学方法研究中国古代建筑，为中国古代建筑研究奠定了坚实的科学基础。文学上，有散文、诗歌、小说、剧本、译文和书信等，代表作有《你是人间的四月天》《莲灯》《九十九度中》等。其中，《你是人间的四月天》最为大众熟知，广为传诵。
写作背景
这首诗发表于1934年4月的《学文》1卷1期上，关于这首诗有两种说法：一是为悼念徐志摩而作，一是为儿子的出生而作，以表达心中对儿子的希望和儿子的出生带来的喜悦。梁从诫先生在《倏忽人间四月天》中说：“父亲曾告诉我，《你是人间的四月天》是母亲在我出生后的喜悦中为我而作的，但母亲自己从未对我说起过这件事。”对于这首诗的创作意图，梁先生说得很客观。故这首诗有可能是一首情诗，是为已在天国的徐志摩而作。另一方面，林徽因是一个母亲，有着对孩子强烈的母爱，为孩子写一首这样轻快灵动的诗也是绝对可能的。
三、导读理解
1.副标题“一句爱的赞颂”有什么作用？
明确：副标题提示了诗歌的写作缘由，即诗人对生命的 赞颂。整首诗究如笼罩在一轮识热的爱的光环之中。
2.以“四月天”为喻，突出了 “你”的哪些特点？
明确：“你”光艳多变、轻柔妩觸、娉婷鲜妍却又 天真庄严、充满生机、令人期待。
3.作者是如何描绘“风”这一抽象的意象的？
明确：“风”本是抽象的，却由爱的“笑响”将它“点亮”。从听觉到视觉， 引导读者从各个感官、各种角度去真切体味。所 谓“笑响”是对“爱”的生动描述。它越是“交舞着变”，就越让人刻骨铭心。
自我检测
1.下列对《你是人间的四月天》的理解，正确的一项是（ ）
A.这首诗不是以诉说为主，而是思想高于画面、意象和声音。
B.诗中“夜夜的月圆”和“水光浮动”两句，烘托出那种微醺的温暖的感觉。
C.四月的春天终将离去，黄昏后星子的“闪”让诗人心中升起一丝惆怅。
D.这首诗的诗眼是“你是爱，是暖，是希望”。
2.阅读文段，回答问题。
那轻，那娉婷，你是，鲜yán_____________/百花的冠miǎn________你戴着，你是/天真，庄严，你是夜夜的月圆。
（1）给加粗的字注音。
娉婷（___________）
（2）根据拼音写汉字。
鲜yán_____________ 冠miǎn________________
3.按要求填空。
（1）《你是人间的四月天》的作者是___________，福建闽侯（今福州）人，建筑学家、___________。
（2）诗中从听觉到视觉总写“你是人间的四月天”的特点的诗句是：___________/___________。
（3）诗中运用动态动词表现早春湿润的感觉的诗句是：___________/___________/___________。
4.阅读下面的诗歌，回答问题。
我说你是人间的四月天；
笑响点亮了四面风；轻灵
在春的光艳中交舞着变。
你是四月早天里的云烟，
黄昏吹着风的软，星子在
无意中闪，细雨点洒在花前。
那轻，那娉婷，你是，鲜妍
百花的冠冕你戴着，你是
天真，庄严，你是夜夜的月圆。
雪化后那片鹅黄，你像；新鲜
初放芽的绿，你是；柔嫩喜悦
水光浮动着你梦期待中白莲。
你是一树一树的花开，是燕
在梁间呢喃，——你是爱，是暖，
是希望，你是人间的四月天！
（1）林徽因作为一名优秀的建筑设计师，充分发挥了其专业特长，将音乐美、绘画美、建筑美融入诗歌当中，请结合诗句分析。
（2）全诗运用了大量的比喻，把“你”比作“四月天”，主要是为了突出什么主题？（用诗中的词语回答）
（3）根据要求赏析下面的诗句。
雪化后那片鹅黄，你像；新鲜/初放芽的绿，你是。（如果把诗句改为“你像雪化后那片鹅黄；你是新鲜初放芽的绿”，你觉得好吗？为什么？）
（4）诗人为我们呈现出了什么样的人间四月天图景？请结合诗句分析。
答案以及解析
1.答案：B
解析：A.这首诗以诉说为主，而不是思想高于画面、意象和声音。C.诗中有的只是诗人的喜悦和诗人对生命的赞美，没有惆怅。D.“梁间呢喃”是诗眼，因为“燕”是与爱相关的意象，而爱是全诗的主题。
2.答案：（1）tíng
（2）妍 冕
3.答案：（1）林徽因 文学家
（2）笑响点亮了四面风；轻灵在春的光艳中交舞着变
（3）黄昏吹着风的软，星子在无意中闪，细雨点洒在花前
4.答案：（1）①音乐美。在这首三行诗中，诗人不但注重押韵，而且在这首诗中，有时故意进行一些“陌生化”的断句，使大家读来充满阻断感，不由自主地放慢节奏，更利于诗人自我感受的传达。②绘画美。诗的绘画美则是通过那些色彩斑斓、灵动活泼的意象表现得一览无余。“春的光艳”、夕阳的黄昏、艳丽的百花、雪后鲜艳的鹅黄、初生的绿芽、梦中的白莲等各种鲜、亮、美、静的色彩交汇，加上“轻灵的风”“柔软的烟”“闪动的星子”“绵绵的细雨”，将四月里轻风拂面、湖面夕阳、云烟笼纱、雨润万物、生命喜悦等一系列美好画面用诗的形式跳跃于文字间。③建筑美。《你是人间的四月天》共分为五段，每段以三行来描写，通过字数与句式的变换，达到了动态上的平衡。这首诗的建筑美不是传统意义上的“豆腐块”式的美，而是一种形式与情感的高度结合，一种独具特色的美。
（2）“爱”“暖”“希望”。
（3）不好。原诗用倒装句，突出了事物特点，音韵和谐；改后则显得很平淡，缺少韵味。
（4）诗人给我们呈现出一幅清新明丽、温润丰美的人间四月天图景：和煦的微风在春光里飞舞，黄昏的云烟弥漫，繁星在夜空闪烁，细雨洒落花瓣；百花润泽鲜艳、婀娜多姿，夜夜的月光皎洁明净；草是鹅黄、芽是嫩绿、莲是洁白，繁花一树树绽放，春燕一双双呢喃。
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