资源简介

(共23张PPT)
部编版八年级上册
1.1《我与社会》
目 录
CONTENTS
新知导入
一
自主学习
二
新知讲解
三
课堂小结
四
本课目录
随堂演练
五
新知导入
我们与社会有着千丝万缕的关系，我们需要了解、关注社会，关心国家大事。我们与社会到底有什么关系呢？今天我们就来了解社会生活，走进《我与社会》课堂。
说一说：同学们知道暑假期间我国重大的时政新闻吗？这些重大事情与我们的生活有联系吗？
◆2022.7.1 庆祝香港回归祖国25周年大会暨香港特别行政区第六届政府就职典礼隆重举行。
◆2022.7.7 中国全民族抗战爆发85周年纪念日。
◆2022.8.2 美国国会众议长佩洛西不顾中方强烈反对和严正交涉，窜访中国台湾地区。
◆2022.8.3 中国人民解放军东部战区在台岛周边海空域全天候组织实战化联合演训，检验部队联合作战能力。
◆2022.8.15 日本宣布无条件投降77周年的日子。各地举行多种形式纪念活动铭记历史、缅怀英烈，提醒人们勿忘国耻、珍爱和平。
自主学习
认真阅读课本P2-6页内容，思考下列问题，并在课本上做好标记。（时间：5分钟）
探究点一：感受社会生活
1.了解（感受）社会生活的方式。
2.社会生活的特点。
3.感受、参与社会生活的意义。（为什么要感受、参与社会生活？）
探究点二：我们都是社会的一员
1.如何理解我们都是社会的一员？（个人与社会的关系）
2.主要的社会关系。
新知讲解
探究点一：感受社会生活
活动一 交流分享
观看视频《感受社会生活》，谈谈我们可以通过哪些方式了解（感受）社会生活？你感受到社会生活有什么特点？
新知讲解
1.了解（感受）社会生活的方式。
走亲访友、研学旅行、上网、阅读、亲近大自然、参加社会实践活动等。
2.社会生活的特点
我们的社会生活绚丽多彩。
新知讲解
活动二 思考归纳
观看视频《假期社会生活》，结合教材归纳：感受、参与社会生活的重要意义。
新知讲解
（1）我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻。
（2）我们会更关注社区治理，献计献策。
（3）我们会更加关心国家的发展，或为之自豪，或准备为之分忧。
3.感受、参与社会生活的意义（为什么要感受、参与社会生活？）
探究点二：我们都是社会的一员
新知讲解
活动一 名言解读
“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其实现性上，它是一切社会关系的总和。”
——马克思
思考：我们是否可能独立存在，不与外界发生任何联系？个人与社会到底是什么样的关系？
人是政治的存在者，必须要过共同的生活。 ———亚里士多德
个人是社会的有机组成部分，我们都是社会的一份子。
新知讲解
1.如何理解我们都是社会的一员？（个人与社会的关系）
（1）个人是社会的有机组成部分
如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，有各种关系连成的线就组成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。
“大网“——社会 “结点”——个人 “连接线”——社会关系
在公交场上
﹙乘客﹚
医院里
﹙病人﹚
商场里
﹙消费者﹚
家庭中
﹙子女﹚
学校里
﹙学生﹚
公园里
﹙游客﹚
活动二 思考归纳
新知讲解
思考：同一个人，为什么身份不同？人的身份是有什么确定的？
新知讲解
1.如何理解我们都是社会的一员？（个人与社会的关系）
（1）个人是社会的有机组成部分。
（2）人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
新知讲解
活动三 交流分享
社会关系可以分为哪些不同的类型？举例说说明在每种社会关系中，你具有什么身份
2.主要的社会关系
血缘关系
地缘关系
业缘关系
新知讲解
血缘关系
以血统或生理联系为基础而形成的社会关系。如家庭、家族成员之间的关系等。
地缘关系
直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系。如同乡、邻居等。
业缘关系
以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同学、同事等。
课堂小结
我与社会
感受、参与社会生活的意义
（为什么要感受、参与社会生活？）
感受社会生活
我们都是社会的一员
了解（感受）社会生活的方式
如何理解我们都是社会的一员？
（个人与社会的关系）
几种主要的社会关系
社会生活的特点
随堂演练
C
1.2022年部分地区新冠肺炎疫情卷土重来来，一些隔离的人不得不“宅"在家里，只能通过电视、网络等途径了解外面的情况。这充分说明( )
A．个人可以脱离社会而孤立地存在
B．社会是由个人组成的集体性组织
C．人们可以通过多种方式了解社会
D．电视、网络能满足人的所有需求
随堂演练
2.2022年6月5日，神舟十四号载人飞船成功发射。小强在电视里看到这则新闻时，感到非常自豪，对中国航天人的进取和奉献精神感到由衷敬佩。这说明( )
①个人是社会的一个“结点”
②我们每个人都是社会的一员
③我们对社会生活的感受越来越丰富
④我们要关心国家的发展，并为祖国取得的成就感到自豪
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
D
随堂演练
3.人的身份是通过社会关系确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。在社区，我与李奶奶是邻居。我与李奶奶的关系属于（ )
A．血缘关系 B．地缘关系
C．业缘关系 D．法律关系
B
随堂演练
4.活动与探究
[热爱生活关爱社会]
情境一 国栋和妈妈在家观看了习总书记召开统筹推进新冠肺炎疫情防控和经济社会发展工作部署，会议的现场直播。了解了抗击新冠肺炎的方法和成就。知晓了当年我国总体部署和重点工作任务。
情境二 嘉豪和他的伙伴们到某农业庄园进行社会调查、了解有机蔬菜的生产、销售情况。
(1)国栋、嘉豪是通过什么方式了解社会生活的
(2)除了以上方式，我们还可以通过哪些方式了解和参与社会生活
(3)感受社会生活对我们的成长有什么作用
课堂演练
【参考答案】：
⑴电视新闻;社会调查。
⑵读书看报、上网浏览、参加公益活动、参加研学活动等。
(3)①随着身体的成长、智力的发展和能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。②我们会更加关注社区治理，并献计献策。③我们会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。
感谢聆听！
谢谢
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