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人教版（新课程标准）2018-2019学年九年级上册历史与社会第一单元第一课《世界的格局与第一次世界大战》同步练习
一、单选题
1．建立公正合理的国际政治经济新秩序是世界人民共同的心愿。20世纪至今世界政治格局出现了三次大的演变，按其形成的先后顺序排列正确的一组是（　　）
A．多极化趋势——凡尔赛华盛顿体系——两极格局
B．两极格局——凡尔赛华盛顿体系——多极化趋势
C．凡尔赛华盛顿体系——两极格局——多极化趋势
D．两极格局——多极化趋势——凡尔赛华盛顿体系
【答案】C
【知识点】20世纪初的世界格局
【解析】【分析】一战后形成的世界格局是凡尔赛—华盛顿体系。二战后北约、华约的建立，标志着两极格局的形成。苏联解体后，当今世界格局正朝着多极化方向发展。按其形成的先后顺序排列应是凡尔赛-华盛顿体系——两极格局——多极化趋势。
C项凡尔赛-华盛顿体系——两极格局——多极化趋势，符合题意。
D项，不符合题意。
故答案为：C。
【点评】本题难度适中，考查的是20世纪至今世界政治格局的演变。
2．（2017九上·台州期中）塞尔维亚某城有一石碑，刻有文字“1914年6月28日，加夫里诺 普林西普在这里用他的子弹，表达了我们人民对暴虐的反抗和对自由的向往”，碑文记载的事件直接导致了第一次世界大战的爆发，这个事件是（　　）
A．来克星顿的枪声 B．珍珠港事件
C．萨拉热窝事件 D．九一八事件
【答案】C
【知识点】第一次世界大战
【解析】【分析】本题考查的是萨拉热窝事件的有关知识。根据所学知识可知，1914年6月28日（塞尔维亚国庆），奥匈帝国皇储费迪南大公夫妇在萨拉热窝视察时，被塞尔维亚青年加夫里若·普林西普枪杀。奥匈帝国以此为借口，在得到德国的支援后，于1914年7月28日向塞尔维亚宣战，第一次世界大战爆发。萨拉热窝事件成为第一次世界大战的导火索。故选C。
【点评】本题比较容易，主要考查学生对萨拉热窝事件的识记。
3．（2017九上·杭州月考）法国元帅福煦在听到《凡尔赛和约》签字的消息后说: “这不是和平,这是20年的休战!”这主要是因为《凡尔赛和约》（　　）
A．没有消除帝国主义之间的矛盾 B．不可能带来任何和平局面
C．激化了日本与美国之间的矛盾 D．解决了战胜国之间的矛盾
【答案】A
【知识点】凡尔赛体系
【解析】【分析】本题考查《凡尔赛和约》带来的影响。因为这一条约是建立在对战败国和弱小国家的欺凌基础上的帝国主义国家的分赃协议，因此它只是暂时调整了各帝国主义之间的矛盾，随着各帝国主义力量对比发生变化，必将发生新的战争，因此这不是和平，而是休战。故选A。
【点评】本题难度适中，考查《凡尔赛和约》带来的影响。
4．陆军实力之总数不应超过10万人，军官及补充部队在内，并应专为维持领土之秩序及边界巡查之用。……莱茵河之东50公里一线以西……陆地要赛均应解除武装并拆卸之。”这些规定（　　）
A．加剧了殖民国家与殖民地之间的矛盾
B．暂时协调了亚太地区的矛盾
C．经全体协约国签字后促进了战后世界和平
D．埋下了战胜国与战败国之间的矛盾
【答案】D
【知识点】凡尔赛体系
【解析】【分析】本题考查的是《凡尔赛和约》的有关知识。根据所学知识可知，1919年1月到6月，战胜的协约国集团为了缔结和约，对战后的世界作出安排，在巴黎召开和会，签署了《凡尔赛和约》，其中规定禁止德国实行义务兵役制，不许拥有空军，陆军人数不得超过10万；莱茵河东岸50千米内，德国不得设防，这样造成了战胜的协约国与战败国之间的矛盾。故选择D。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对《凡尔赛和约》的识记。
5．19世纪末20世纪初，在欧洲大陆各国掀起缔约结盟狂潮时，英国一开始奉行的外交政策是（　　）
A．反对结盟 B．光荣结盟 C．独立自主 D．光荣孤立
【答案】D
【知识点】20世纪初的世界格局
【解析】【分析】本题考查的是20世纪初世界格局的有关知识。根据所学知识可知，19世纪末20世纪初，在欧洲大陆各国掀起缔约结盟狂潮时，英国一开始奉行的外交政策是光荣独立。一战前，帝国主义矛盾的焦点是巴尔干地区，有着欧洲“火药桶”之称。美、德的崛起迫使英国不得不放弃“光荣孤立”政策，与法、俄组成“三国协约”。 德国、奥匈帝国、意大利组成了由德国控制的“三国同盟”。故选择D。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对20世纪初世界格局的识记。
6．（2017九上·慈溪期中）有人形容第一次世界大战是“一把枪挑起一场战争”。第一次世界大战的导火索是（　　）
A．萨拉热窝事件 B．马恩河战役
C．美国参战 D．凡尔登战役
【答案】A
【知识点】第一次世界大战
【解析】【分析】本题考查的是萨拉热窝事件的有关知识。根据所学知识可知，1914年6月28日（塞尔维亚国庆），奥匈帝国皇储费迪南大公夫妇在萨拉热窝视察时，被塞尔维亚青年加夫里若·普林西普枪杀。奥匈帝国以此为借口，在得到德国的支援后，于1914年7月28日向塞尔维亚宣战，第一次世界大战爆发。萨拉热窝事件成为第一次世界大战的导火索。故选A。
【点评】本题比较容易，主要考查学生对萨拉热窝事件的识记。
7．19世纪末，德国声称：我们过去把土地让给一个邻国，把海上让给另一个邻国的时期已经一去不复返……我们也要为自己要求在阳光下的地盘。为与邻国争夺“阳光下的地盘”，德国主导缔造的军事集团是（　　）
A．三国协约 B．欧洲反法联盟
C．三国同盟 D．反法西斯同盟
【答案】C
【知识点】20世纪初的世界格局
【解析】【分析】本题考查的是三国同盟的有关知识。根据所学知识可知，一战爆发前，帝国主义国家政治经济发展不平衡，后起的国家要重新划分殖民地和争夺世界霸权，出现了三国同盟和三国协约两大军事集团。两大集团的竞争，最终导致了第一次世界大战的爆发，其中德国主导成立的是三国同盟。故选择C。
【点评】本题比较容易，主要考查学生对三国同盟的识记。
8．（2017九上·台州期中）“战场上随处可见坍塌的房屋，血肉模糊、呼号挣扎的伤兵和堆积如山的尸体。”这场发生在第一次世界大战中，被人们称为“绞肉机”、“屠场”和“地狱”的战役是（　　）
A．凡尔登战役 B．斯大林格勒战役
C．日德兰海战 D．马恩河战役
【答案】A
【知识点】第一次世界大战
【解析】【分析】本题考查的是凡尔登战役的有关知识。根据所学知识可知，1916年的凡尔登战役，造成双方70多万人的伤亡，因此被称之为“凡尔登绞肉机”，这也是第一次世界大战的转折点。故选A。
【点评】本题比较容易，主要考查学生对凡尔登战役的识记。
9．（2017九上·杭州月考）1919年，美、英、法、日等国在巴黎和会上都（　　）
A．要求最大限度地削弱德国 B．根据自身实力提出利益要求
C．分得了大量的海外殖民地 D．为欧洲持久和平作出了贡献
【答案】B
【知识点】凡尔赛体系
【解析】【分析】本题考查学生对巴黎和会的准确记忆能力。解题时注意回顾巴黎和会上，美、英、法、意、日五大国的共同之处的相关史实。回顾已学史实可知在巴黎和会上英国为保持欧洲大陆的均势反对过分削弱德国，在殖民地的分割上美国没有分到，且在会后的海军军备竞争却成了华盛顿会议的背景，由此分析可知ACD的表述均不合史实；在巴黎和会上各参与国都根据自身实力提出利益要求，因此B符合题意与史实。故选B。
【点评】本题难度适中，考查学生对巴黎和会的准确记忆能力。
10．1895年，德皇威廉二世宣布：“德意志帝国变成世界帝国……德国的货物，德国的知识，德国的勤奋要漂洋过海。”这番话反映的实质是（　　）
A．要向全世界扩展势力 B．加强与世界各国的联系
C．与英国进行商业竞争 D．使德国成为世界工厂
【答案】A
【知识点】20世纪初的世界格局
【解析】【分析】本题考查的是一战前德国的有关知识。根据所学知识可知，19世纪末20世纪初，由于帝国主义国家之间发展不平衡，导致政治发展不平衡，后起的资本主义国家德国要求重新分割世界。根据材料“德意志帝国要成为世界帝国”可知，这是德国要对外实行侵略扩张，称霸世界。故选择A。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对一战前德国对外扩张的识记。
二、材料分析题
11．读下列材料：
材料一：
材料二：第一次世界大战的相关数据
参战国家 卷入人口 伤亡人数 经济损失
30多个 15亿人口 3000余万 3400多亿美元
材料三：根据条约规定，德国损失了10％的领土，12.05％的人口，所有的海外殖民地，16％的煤产地及半数的钢铁工业。莱茵河西岸由协约国占领，东岸50千米内不设防区。禁止德国实行义务兵役制。
（1）材料一中的斜线、方格部分分别表示的帝国主义侵略集团是什么？它们的形成最终对世界形势产生什么影响？
（2）请写出材料二中战争的性质
（3）请问引起材料一和材料二事件产生的根源是什么？
（4）材料三中“条约”是哪次会议上签订的什么条约？？
【答案】（1）斜线：三国协约；方格：三国同盟；影响：疯狂的扩军备战，最终引起第一次世界大战。
（2）性质：一场争夺世界霸权的非正义的帝国主义战争。
（3）根源：帝国主义经济政治发展不平衡。
（4）巴黎和会；《凡尔赛和约》。
【知识点】第一次世界大战；凡尔赛体系；20世纪初的世界格局
【解析】【分析】（1）本题考查的是三国同盟和三国协约的有关知识。根据所学知识可知，根据地图可知画斜线和方格部分的国家分别是英国、法国、俄国和德国、奥匈帝国、意大利。结合所学知识可知，19世纪末20世纪初，帝国主义国家为了争夺霸权，形成了两大敌对的帝国主义侵略集团——德国、奥匈帝国、意大利组成的三国同盟和英国、法国、俄国组成的三国协约。得出答案斜线、方格部分分别表示的帝国主义侵略集团是三国同盟和三国协约；根据所学知识可知，这两大军事集团展开疯狂地扩军备战，世界大战一触即发。
（2）本题考查的是一战性质的有关知识。根据所学知识可知，第一次世界大战历时四年多，参加这次大战的共有30多个国家，15亿人口。这次大战是帝国主义国家为争夺殖民地和势力范围而进行的战争，是一场争夺世界霸权的非正义的帝国主义战争。
（3）本题考查的是一战的有关知识。根据所学知识可知，第二次工业革命以后，美国、德国经济发展迅速，后来居上超过了英国法国，资本主义政治经济发展不平衡，使后起的资本主义国家要求重新瓜分世界，为了能在竞争中战胜对手，列强之间从自身利益出发，结成军事联盟，出现了三国同盟和三国协约两大军事集团。两大军事集团形成以后，疯狂的扩军备战，最终引起第一次世界大战 。
（4）本题考查的是巴黎和会的有关知识。根据所学知识可知，结合材料中的关键信息“莱茵河西岸由协约国占领，东岸50千米内不设防区“可以判断是该条约是《凡尔赛和约》。1919年1月战胜的协约国召开巴黎和会，经过激烈的争吵，1919年6月，战胜国签订与德国签订《凡尔赛和约》，规定阿尔萨斯和洛林交还法国，废除德国的普遍义务兵役制，德国支付大量赔款，德国的海外殖民地交给战胜国委任统治。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对一战爆发背景、原因、性质和影响的识记，对材料的分析理解能力。
12．（2017九上·平阳开学考）阅读材料，回答问题。
材料一：20世纪初帝国主义国家之间的矛盾十分尖锐。后起之秀的帝国主义国家如德国要求分割世界，同英、俄等老牌帝国主义国家展开了激烈的争夺……形成了两大敌对的帝国主义军事集团。
材料二：19世纪是“科学的世纪”。但是，在20世纪初爆发的一场世界大战中，一些大规模杀伤性武器首次在战场上使用，造成了前所未有的人员伤亡和财产损失。
（1）请写出材料一中两大军事集团的名称。它们的较量最终导致世界陷入巨大灾难的重大历史事件是什么？
（2）请写出一种在此次战场上首次使用的新式武器。说说人类应如何更好地运用科学技术。
（3）分析材料一，说说此次世界大战爆发的主要原因。
（4）阅读材料，谈谈这场战争对人们有什么启示？
【答案】（1）三国协约、三国同盟；第一次世界大战。
（2）坦克、飞机、毒气弹等；我们应该把科学技术应用于造福人类、推动社会发展上，而不是应用于战争中。
（3）两个帝国主义军事集团为重新瓜分殖民地而进行的战争。（或帝国主义国家经济、政治发展的不平衡）
（4）珍惜和平，反对战争；发展、壮大爱好和平的力量；提高综合国力。
【知识点】第一次世界大战
【解析】【分析】（1）本题考查三国同盟和三国协约的形成及后果。19世纪末20世纪初主要资本主义国家相继进入帝国主义阶段，由于帝国主义国家之间政治经济发展不平衡，导致矛盾十分尖锐，后起的帝国主义国家要求重新分割世界，争夺霸权；形成了三国同盟和三国协约两大敌对的帝国主义侵略集团。两大集团展开疯狂的扩军备战，最终导致第一次世界大战的爆发。
（2）本题考查科学技术的应用的相关知识相关知识。第一次世界大战中，飞机、坦克、毒气等新式武器首次使用，使得战争变得更加残酷，客观上推动了科技的发展，所以我们应该把科学技术应用于造福人类、推动社会发展上，而不是应用于战争中。
（3）本题考查世界大战爆发的主要原因。第一次世界大战爆发的根源是资本主义经济政治发展不平衡。
（4）本题考查第一次世界大战的启示，属于开放性试题，围绕“珍爱和平、远离战争”言之有理即可。
故答案为:（1）三国协约、三国同盟；第一次世界大战。
（2）坦克、飞机、毒气弹等；我们应该把科学技术应用于造福人类、推动社会发展上，而不是应用于战争中。
（3）两个帝国主义军事集团为重新瓜分殖民地而进行的战争（或帝国主义国家经济、政治发展的不平衡）。
（4）珍惜和平，反对战争；发展、壮大爱好和平的力量；提高综合国力。
【点评】本题难度适中，考查三国同盟和三国协约的形成及第一次世界大战的相关知识。
13．（2017九上·杭州月考）阅读材料，回答问题
材料一：
根据材料回答：
材料二：一战前夕英法德美力量对比
1870—1913年美德英法工业产值在世界生产中的变化
材料三：“一战”爆发时，首先挑动战争的德国，其目的是企图用武力取得“阳光下的地盘”（即拥有大量的殖民地以解决其发展资本主义所需的市场等问题）。
（1）列强对抗的结果形成了上图的对峙形势图，其中AB分别代表哪两个国家？两集团的形成产生了什么影响？
（2）根据材料二，分析一战爆发的根本原因。
（3）依据材料三，写出第一次世界大战的性质。
【答案】（1）德国，英国。量大集团的扩军备战，造成国际关系的极度紧张，整个欧洲笼罩在战争阴云下。
（2）帝国主义国家之间政治经济发展的不平衡。
（3）性质：一战是列强的掠夺和侵略战争，是非正义的战争。
【知识点】第一次世界大战；20世纪初的世界格局
【解析】【分析】（1）本题考查学生的识图能力。19十九世纪末20世纪初，帝国主义国家掀起了缔约结盟的狂潮，结成了德国、奥匈帝国、意大利三国组成的“三国同盟”和英国、法国、俄国三国组成的“三国协约”：， 其中AB分别是三国同盟和三国协约的核心国英国和德国。两大军事集团形成后疯狂扩军备战，使世界和平受到严重的威胁，世界局势日益紧张，世界大战一触即发。故答案为：德国，英国。量大集团的扩军备战，造成国际关系的极度紧张，整个欧洲笼罩在战争阴云下。
（2）本题考查第一次世界大战爆发的根本原因及学生解读历史图表的能力。根据材料二的图表可看出：第二次工业革命后，美国和德国的工业产值增长，在世界生产中的位次已经跃居第一和第二，而其殖民地的占有量却没有变化，后起的帝国主义国家要求重新瓜分殖民地和世界霸权。即帝国主义国家之间政治经济发展的不平衡。故答案为：帝国主义国家之间政治经济发展的不平衡。
（3）本题考查第一次世界大战的性质。除塞尔维亚等极少数国家具有民族解放和自卫战争性质外，一战是帝国主义国家之间为争夺殖民地和势力范围而进行的非正义的掠夺性战争。故答案为：一战是列强的掠夺和侵略战争，是非正义的战争。
【点评】本题难度适中，考查第一次世界大战的相关知识。战争的发生是整个人类的悲剧，一切非正义的侵略战争都是对人类社会犯下的罪行，维护世界和平，避免战争是人类社会每个公民的职责和义务。
1 / 1人教版（新课程标准）2018-2019学年九年级上册历史与社会第一单元第一课《世界的格局与第一次世界大战》同步练习
一、单选题
1．建立公正合理的国际政治经济新秩序是世界人民共同的心愿。20世纪至今世界政治格局出现了三次大的演变，按其形成的先后顺序排列正确的一组是（　　）
A．多极化趋势——凡尔赛华盛顿体系——两极格局
B．两极格局——凡尔赛华盛顿体系——多极化趋势
C．凡尔赛华盛顿体系——两极格局——多极化趋势
D．两极格局——多极化趋势——凡尔赛华盛顿体系
2．（2017九上·台州期中）塞尔维亚某城有一石碑，刻有文字“1914年6月28日，加夫里诺 普林西普在这里用他的子弹，表达了我们人民对暴虐的反抗和对自由的向往”，碑文记载的事件直接导致了第一次世界大战的爆发，这个事件是（　　）
A．来克星顿的枪声 B．珍珠港事件
C．萨拉热窝事件 D．九一八事件
3．（2017九上·杭州月考）法国元帅福煦在听到《凡尔赛和约》签字的消息后说: “这不是和平,这是20年的休战!”这主要是因为《凡尔赛和约》（　　）
A．没有消除帝国主义之间的矛盾 B．不可能带来任何和平局面
C．激化了日本与美国之间的矛盾 D．解决了战胜国之间的矛盾
4．陆军实力之总数不应超过10万人，军官及补充部队在内，并应专为维持领土之秩序及边界巡查之用。……莱茵河之东50公里一线以西……陆地要赛均应解除武装并拆卸之。”这些规定（　　）
A．加剧了殖民国家与殖民地之间的矛盾
B．暂时协调了亚太地区的矛盾
C．经全体协约国签字后促进了战后世界和平
D．埋下了战胜国与战败国之间的矛盾
5．19世纪末20世纪初，在欧洲大陆各国掀起缔约结盟狂潮时，英国一开始奉行的外交政策是（　　）
A．反对结盟 B．光荣结盟 C．独立自主 D．光荣孤立
6．（2017九上·慈溪期中）有人形容第一次世界大战是“一把枪挑起一场战争”。第一次世界大战的导火索是（　　）
A．萨拉热窝事件 B．马恩河战役
C．美国参战 D．凡尔登战役
7．19世纪末，德国声称：我们过去把土地让给一个邻国，把海上让给另一个邻国的时期已经一去不复返……我们也要为自己要求在阳光下的地盘。为与邻国争夺“阳光下的地盘”，德国主导缔造的军事集团是（　　）
A．三国协约 B．欧洲反法联盟
C．三国同盟 D．反法西斯同盟
8．（2017九上·台州期中）“战场上随处可见坍塌的房屋，血肉模糊、呼号挣扎的伤兵和堆积如山的尸体。”这场发生在第一次世界大战中，被人们称为“绞肉机”、“屠场”和“地狱”的战役是（　　）
A．凡尔登战役 B．斯大林格勒战役
C．日德兰海战 D．马恩河战役
9．（2017九上·杭州月考）1919年，美、英、法、日等国在巴黎和会上都（　　）
A．要求最大限度地削弱德国 B．根据自身实力提出利益要求
C．分得了大量的海外殖民地 D．为欧洲持久和平作出了贡献
10．1895年，德皇威廉二世宣布：“德意志帝国变成世界帝国……德国的货物，德国的知识，德国的勤奋要漂洋过海。”这番话反映的实质是（　　）
A．要向全世界扩展势力 B．加强与世界各国的联系
C．与英国进行商业竞争 D．使德国成为世界工厂
二、材料分析题
11．读下列材料：
材料一：
材料二：第一次世界大战的相关数据
参战国家 卷入人口 伤亡人数 经济损失
30多个 15亿人口 3000余万 3400多亿美元
材料三：根据条约规定，德国损失了10％的领土，12.05％的人口，所有的海外殖民地，16％的煤产地及半数的钢铁工业。莱茵河西岸由协约国占领，东岸50千米内不设防区。禁止德国实行义务兵役制。
（1）材料一中的斜线、方格部分分别表示的帝国主义侵略集团是什么？它们的形成最终对世界形势产生什么影响？
（2）请写出材料二中战争的性质
（3）请问引起材料一和材料二事件产生的根源是什么？
（4）材料三中“条约”是哪次会议上签订的什么条约？？
12．（2017九上·平阳开学考）阅读材料，回答问题。
材料一：20世纪初帝国主义国家之间的矛盾十分尖锐。后起之秀的帝国主义国家如德国要求分割世界，同英、俄等老牌帝国主义国家展开了激烈的争夺……形成了两大敌对的帝国主义军事集团。
材料二：19世纪是“科学的世纪”。但是，在20世纪初爆发的一场世界大战中，一些大规模杀伤性武器首次在战场上使用，造成了前所未有的人员伤亡和财产损失。
（1）请写出材料一中两大军事集团的名称。它们的较量最终导致世界陷入巨大灾难的重大历史事件是什么？
（2）请写出一种在此次战场上首次使用的新式武器。说说人类应如何更好地运用科学技术。
（3）分析材料一，说说此次世界大战爆发的主要原因。
（4）阅读材料，谈谈这场战争对人们有什么启示？
13．（2017九上·杭州月考）阅读材料，回答问题
材料一：
根据材料回答：
材料二：一战前夕英法德美力量对比
1870—1913年美德英法工业产值在世界生产中的变化
材料三：“一战”爆发时，首先挑动战争的德国，其目的是企图用武力取得“阳光下的地盘”（即拥有大量的殖民地以解决其发展资本主义所需的市场等问题）。
（1）列强对抗的结果形成了上图的对峙形势图，其中AB分别代表哪两个国家？两集团的形成产生了什么影响？
（2）根据材料二，分析一战爆发的根本原因。
（3）依据材料三，写出第一次世界大战的性质。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】20世纪初的世界格局
【解析】【分析】一战后形成的世界格局是凡尔赛—华盛顿体系。二战后北约、华约的建立，标志着两极格局的形成。苏联解体后，当今世界格局正朝着多极化方向发展。按其形成的先后顺序排列应是凡尔赛-华盛顿体系——两极格局——多极化趋势。
C项凡尔赛-华盛顿体系——两极格局——多极化趋势，符合题意。
D项，不符合题意。
故答案为：C。
【点评】本题难度适中，考查的是20世纪至今世界政治格局的演变。
2．【答案】C
【知识点】第一次世界大战
【解析】【分析】本题考查的是萨拉热窝事件的有关知识。根据所学知识可知，1914年6月28日（塞尔维亚国庆），奥匈帝国皇储费迪南大公夫妇在萨拉热窝视察时，被塞尔维亚青年加夫里若·普林西普枪杀。奥匈帝国以此为借口，在得到德国的支援后，于1914年7月28日向塞尔维亚宣战，第一次世界大战爆发。萨拉热窝事件成为第一次世界大战的导火索。故选C。
【点评】本题比较容易，主要考查学生对萨拉热窝事件的识记。
3．【答案】A
【知识点】凡尔赛体系
【解析】【分析】本题考查《凡尔赛和约》带来的影响。因为这一条约是建立在对战败国和弱小国家的欺凌基础上的帝国主义国家的分赃协议，因此它只是暂时调整了各帝国主义之间的矛盾，随着各帝国主义力量对比发生变化，必将发生新的战争，因此这不是和平，而是休战。故选A。
【点评】本题难度适中，考查《凡尔赛和约》带来的影响。
4．【答案】D
【知识点】凡尔赛体系
【解析】【分析】本题考查的是《凡尔赛和约》的有关知识。根据所学知识可知，1919年1月到6月，战胜的协约国集团为了缔结和约，对战后的世界作出安排，在巴黎召开和会，签署了《凡尔赛和约》，其中规定禁止德国实行义务兵役制，不许拥有空军，陆军人数不得超过10万；莱茵河东岸50千米内，德国不得设防，这样造成了战胜的协约国与战败国之间的矛盾。故选择D。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对《凡尔赛和约》的识记。
5．【答案】D
【知识点】20世纪初的世界格局
【解析】【分析】本题考查的是20世纪初世界格局的有关知识。根据所学知识可知，19世纪末20世纪初，在欧洲大陆各国掀起缔约结盟狂潮时，英国一开始奉行的外交政策是光荣独立。一战前，帝国主义矛盾的焦点是巴尔干地区，有着欧洲“火药桶”之称。美、德的崛起迫使英国不得不放弃“光荣孤立”政策，与法、俄组成“三国协约”。 德国、奥匈帝国、意大利组成了由德国控制的“三国同盟”。故选择D。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对20世纪初世界格局的识记。
6．【答案】A
【知识点】第一次世界大战
【解析】【分析】本题考查的是萨拉热窝事件的有关知识。根据所学知识可知，1914年6月28日（塞尔维亚国庆），奥匈帝国皇储费迪南大公夫妇在萨拉热窝视察时，被塞尔维亚青年加夫里若·普林西普枪杀。奥匈帝国以此为借口，在得到德国的支援后，于1914年7月28日向塞尔维亚宣战，第一次世界大战爆发。萨拉热窝事件成为第一次世界大战的导火索。故选A。
【点评】本题比较容易，主要考查学生对萨拉热窝事件的识记。
7．【答案】C
【知识点】20世纪初的世界格局
【解析】【分析】本题考查的是三国同盟的有关知识。根据所学知识可知，一战爆发前，帝国主义国家政治经济发展不平衡，后起的国家要重新划分殖民地和争夺世界霸权，出现了三国同盟和三国协约两大军事集团。两大集团的竞争，最终导致了第一次世界大战的爆发，其中德国主导成立的是三国同盟。故选择C。
【点评】本题比较容易，主要考查学生对三国同盟的识记。
8．【答案】A
【知识点】第一次世界大战
【解析】【分析】本题考查的是凡尔登战役的有关知识。根据所学知识可知，1916年的凡尔登战役，造成双方70多万人的伤亡，因此被称之为“凡尔登绞肉机”，这也是第一次世界大战的转折点。故选A。
【点评】本题比较容易，主要考查学生对凡尔登战役的识记。
9．【答案】B
【知识点】凡尔赛体系
【解析】【分析】本题考查学生对巴黎和会的准确记忆能力。解题时注意回顾巴黎和会上，美、英、法、意、日五大国的共同之处的相关史实。回顾已学史实可知在巴黎和会上英国为保持欧洲大陆的均势反对过分削弱德国，在殖民地的分割上美国没有分到，且在会后的海军军备竞争却成了华盛顿会议的背景，由此分析可知ACD的表述均不合史实；在巴黎和会上各参与国都根据自身实力提出利益要求，因此B符合题意与史实。故选B。
【点评】本题难度适中，考查学生对巴黎和会的准确记忆能力。
10．【答案】A
【知识点】20世纪初的世界格局
【解析】【分析】本题考查的是一战前德国的有关知识。根据所学知识可知，19世纪末20世纪初，由于帝国主义国家之间发展不平衡，导致政治发展不平衡，后起的资本主义国家德国要求重新分割世界。根据材料“德意志帝国要成为世界帝国”可知，这是德国要对外实行侵略扩张，称霸世界。故选择A。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对一战前德国对外扩张的识记。
11．【答案】（1）斜线：三国协约；方格：三国同盟；影响：疯狂的扩军备战，最终引起第一次世界大战。
（2）性质：一场争夺世界霸权的非正义的帝国主义战争。
（3）根源：帝国主义经济政治发展不平衡。
（4）巴黎和会；《凡尔赛和约》。
【知识点】第一次世界大战；凡尔赛体系；20世纪初的世界格局
【解析】【分析】（1）本题考查的是三国同盟和三国协约的有关知识。根据所学知识可知，根据地图可知画斜线和方格部分的国家分别是英国、法国、俄国和德国、奥匈帝国、意大利。结合所学知识可知，19世纪末20世纪初，帝国主义国家为了争夺霸权，形成了两大敌对的帝国主义侵略集团——德国、奥匈帝国、意大利组成的三国同盟和英国、法国、俄国组成的三国协约。得出答案斜线、方格部分分别表示的帝国主义侵略集团是三国同盟和三国协约；根据所学知识可知，这两大军事集团展开疯狂地扩军备战，世界大战一触即发。
（2）本题考查的是一战性质的有关知识。根据所学知识可知，第一次世界大战历时四年多，参加这次大战的共有30多个国家，15亿人口。这次大战是帝国主义国家为争夺殖民地和势力范围而进行的战争，是一场争夺世界霸权的非正义的帝国主义战争。
（3）本题考查的是一战的有关知识。根据所学知识可知，第二次工业革命以后，美国、德国经济发展迅速，后来居上超过了英国法国，资本主义政治经济发展不平衡，使后起的资本主义国家要求重新瓜分世界，为了能在竞争中战胜对手，列强之间从自身利益出发，结成军事联盟，出现了三国同盟和三国协约两大军事集团。两大军事集团形成以后，疯狂的扩军备战，最终引起第一次世界大战 。
（4）本题考查的是巴黎和会的有关知识。根据所学知识可知，结合材料中的关键信息“莱茵河西岸由协约国占领，东岸50千米内不设防区“可以判断是该条约是《凡尔赛和约》。1919年1月战胜的协约国召开巴黎和会，经过激烈的争吵，1919年6月，战胜国签订与德国签订《凡尔赛和约》，规定阿尔萨斯和洛林交还法国，废除德国的普遍义务兵役制，德国支付大量赔款，德国的海外殖民地交给战胜国委任统治。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对一战爆发背景、原因、性质和影响的识记，对材料的分析理解能力。
12．【答案】（1）三国协约、三国同盟；第一次世界大战。
（2）坦克、飞机、毒气弹等；我们应该把科学技术应用于造福人类、推动社会发展上，而不是应用于战争中。
（3）两个帝国主义军事集团为重新瓜分殖民地而进行的战争。（或帝国主义国家经济、政治发展的不平衡）
（4）珍惜和平，反对战争；发展、壮大爱好和平的力量；提高综合国力。
【知识点】第一次世界大战
【解析】【分析】（1）本题考查三国同盟和三国协约的形成及后果。19世纪末20世纪初主要资本主义国家相继进入帝国主义阶段，由于帝国主义国家之间政治经济发展不平衡，导致矛盾十分尖锐，后起的帝国主义国家要求重新分割世界，争夺霸权；形成了三国同盟和三国协约两大敌对的帝国主义侵略集团。两大集团展开疯狂的扩军备战，最终导致第一次世界大战的爆发。
（2）本题考查科学技术的应用的相关知识相关知识。第一次世界大战中，飞机、坦克、毒气等新式武器首次使用，使得战争变得更加残酷，客观上推动了科技的发展，所以我们应该把科学技术应用于造福人类、推动社会发展上，而不是应用于战争中。
（3）本题考查世界大战爆发的主要原因。第一次世界大战爆发的根源是资本主义经济政治发展不平衡。
（4）本题考查第一次世界大战的启示，属于开放性试题，围绕“珍爱和平、远离战争”言之有理即可。
故答案为:（1）三国协约、三国同盟；第一次世界大战。
（2）坦克、飞机、毒气弹等；我们应该把科学技术应用于造福人类、推动社会发展上，而不是应用于战争中。
（3）两个帝国主义军事集团为重新瓜分殖民地而进行的战争（或帝国主义国家经济、政治发展的不平衡）。
（4）珍惜和平，反对战争；发展、壮大爱好和平的力量；提高综合国力。
【点评】本题难度适中，考查三国同盟和三国协约的形成及第一次世界大战的相关知识。
13．【答案】（1）德国，英国。量大集团的扩军备战，造成国际关系的极度紧张，整个欧洲笼罩在战争阴云下。
（2）帝国主义国家之间政治经济发展的不平衡。
（3）性质：一战是列强的掠夺和侵略战争，是非正义的战争。
【知识点】第一次世界大战；20世纪初的世界格局
【解析】【分析】（1）本题考查学生的识图能力。19十九世纪末20世纪初，帝国主义国家掀起了缔约结盟的狂潮，结成了德国、奥匈帝国、意大利三国组成的“三国同盟”和英国、法国、俄国三国组成的“三国协约”：， 其中AB分别是三国同盟和三国协约的核心国英国和德国。两大军事集团形成后疯狂扩军备战，使世界和平受到严重的威胁，世界局势日益紧张，世界大战一触即发。故答案为：德国，英国。量大集团的扩军备战，造成国际关系的极度紧张，整个欧洲笼罩在战争阴云下。
（2）本题考查第一次世界大战爆发的根本原因及学生解读历史图表的能力。根据材料二的图表可看出：第二次工业革命后，美国和德国的工业产值增长，在世界生产中的位次已经跃居第一和第二，而其殖民地的占有量却没有变化，后起的帝国主义国家要求重新瓜分殖民地和世界霸权。即帝国主义国家之间政治经济发展的不平衡。故答案为：帝国主义国家之间政治经济发展的不平衡。
（3）本题考查第一次世界大战的性质。除塞尔维亚等极少数国家具有民族解放和自卫战争性质外，一战是帝国主义国家之间为争夺殖民地和势力范围而进行的非正义的掠夺性战争。故答案为：一战是列强的掠夺和侵略战争，是非正义的战争。
【点评】本题难度适中，考查第一次世界大战的相关知识。战争的发生是整个人类的悲剧，一切非正义的侵略战争都是对人类社会犯下的罪行，维护世界和平，避免战争是人类社会每个公民的职责和义务。
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