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人教版历史与社会八年级上册 第一单元 第一课 亚非大河文明 同步练习
一、单选题
1．下列哪条河流定期泛滥，滋养着埃及人民(　　)
A．尼罗河 B．恒河
C．密西西比河 D．亚马孙河
【答案】A
【知识点】祖国境内的远古居民；原始的农业聚落；大河文明---古代埃及；古代西亚国家
【解析】【分析】古代埃及是尼罗河的赠礼，尼罗河是埃及的母亲河
【点评】本题考查古代埃及的母亲河
2．古代埃及是人类早期文明的发源地之一，其重要的文明遗存是(　　)
A．空中花园 B．金字塔
C．克尔白神庙 D．巴黎圣母院
【答案】B
【知识点】大河文明---古代埃及
【解析】【分析】本题考查古代埃及的相关知识，根据八上教材《古代埃及》一课的描叙可知金字塔是古代埃及文明的象征。故选B。空中花园是古代巴比伦的建筑，克尔白神庙是伊斯兰圣城麦加的清真寺，巴黎圣母院是法国首都巴黎的文化遗迹。
【点评】本题要求了解古代埃及文明的文明成就
3．古埃及是四大文明古国之一，下列能代表古埃及文明成就的是(　　)
A．金字塔和狮身人面像 B．圣索菲亚大教堂
C．巴黎圣母院 D．麦加清真寺
【答案】A
【知识点】大河文明---古代埃及
【解析】【分析】本题考查古代埃及的相关知识，根据八上教材《古代埃及》一课的描叙可知金字塔是古代埃及文明的象征。故选A。
【点评】本题要求了解古代埃及文明的文明成就
4．人类早期的文明最早诞生在亚非的大河流域。右图是哪个古代文明的发源地(　　)
A．古巴比伦王国 B．古代埃及
C．古代印度 D．古代中国
【答案】A
【知识点】古代西亚国家
【解析】【分析】本题考查了对古代西亚国家考点的掌握。本图出自八上《历史与社会》第5页图1-5新月沃地。其中两河流域是古巴比伦王国的发源地。因此，本题的正确答案是A。
【点评】要求学生掌握两河流域的古巴比伦王国。
5．右边是某文物的图片（局部）。对该文物上的文字进行解读．研究可以了解(　　)
A．古巴比伦奴隶制度概貌 B．古印度种姓制度的影响
C．欧洲封建等级制的形成 D．阿拉伯人对世界的贡献
【答案】A
【知识点】古代西亚国家
【解析】【分析】本题考查了对古代西亚考点的掌握。该图出自八上《历史与社会》书本第5页图1-6《汉谟拉比法典》石柱。为了维护统治，捍卫中央集权，汉谟拉比制定了一部法典，被称为《汉谟拉比法典》。法典中有许多条文规定了奴隶与奴隶主之间的关系，规定了如何处理自由民内部的矛盾和冲突，比较全面地反映了古巴比伦的社会阶级状况。因此，本题的正确答案是A。
【点评】要求学生理解汉谟拉比法典的性质。
6．阿育王在印度可谓是家喻户晓，他在位时，孔雀王朝成为印度历史上第一个统一的大帝国。按古代印度种姓制度的划分，阿育王应该属于(　　)
A．婆罗门 B．刹帝利 C．吠舍 D．首陀罗
【答案】B
【知识点】古代印度及佛教
【解析】【分析】此题考查古印度的种姓制度的概况。古印度种姓制度把社会成员分成四个等级，其中，刹帝利由国王、武士和官吏组成，阿育王是国王，故而选择B。
【点评】掌握古印度的种姓制度的概况，知道刹帝利的组成。
7．下列历史事件中，与古代印度有关的有(　　)
①摩羯陀国王阿育王基本统一半岛 ②种姓制度
③发明阿拉伯数字 ④创立佛教
A．①②③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④
【答案】A
【知识点】古代印度及佛教
【解析】【分析】本题考查了对古代印度及佛教考点的掌握。阿育王基本统一了印度半岛。雅利安人进入古代印度后，内部逐渐产生了不同等级，形成了严格的等级制度，成为种姓制度。古代印度人发明了0到9十个数字符号，即阿拉伯数字。公元前6世纪，乔达摩悉达多创立了佛教。因此，本题的正确答案是A。
【点评】要求学生掌握古代印度的文明成就。
8．有一首歌这样唱道：“白龙马，蹄朝西，驮着唐三藏，跟着仨徒弟，西天取经上大道……”其中的“经”产生于(　　)
A．公元前6世纪 B．公元6世纪
C．公元前3世纪 D．公元3世纪
【答案】A
【知识点】古代印度及佛教
【解析】【分析】本题考查了对古代印度及佛教考点的掌握。佛教诞生在公元前6世纪的印度。因此，本题的正确答案是A。
【点评】要求学生掌握佛教的创立时间。
9．（2020八上·海曙期中）某班级准备以话剧的形式再现古代印度历史，涉及“种姓制度”时，下面台词中不正确的是(　　)
A．本国王把持军政大权，国家唯我独尊
B．别看我只是一个武士，但我和国王同属刹帝利
C．我是一个拥有万贯家财的大商人，却屈居第三等级
D．我很苦恼，我爱上了一个上一等级的姑娘，但我们不能步入婚姻殿堂
【答案】A
【知识点】古代印度及佛教
【解析】【分析】此题考查古印度的种姓制度。古印度在雅利安人进入后逐渐产生了不同等级，这种严格的等级制度，称为“种姓制度”。第一等级是婆罗门，他们是祭司和贵族，掌握神权；第二等级是刹帝利，由国王、武士和官吏组成，把持国家的军事和行政大权；第三等级是吠舍，是广大农民、牧民、手工业者和商人。而且种姓制度规定不同等级的人不得通婚。B武士与国王同属于刹帝利，说法正确，不符合题意；C商人属于吠舍也是事实，不符合题意；D不同等级的人不得通婚也是正确的说法，不符合题意。A国王把持军政大权是正确的，但是他只属于第二等级，不能唯我独尊，故符合题意的是A.
【点评】理解古印度的种姓制度。
10．某历史学家参观法国卢浮宫博物馆时，解说员指着一个黑色大石柱说：“这是现存世界上最早的比较完备的成文法典。”此“法典”来源于（　　）
A．古代埃及 B．古巴比伦 C．古代印度 D．古代希腊
【答案】B
【知识点】古代西亚国家
【解析】【分析】题文中的解说员说的“现存世界上最早的比较完备的成文法典”是指《汉谟拉比法典》来源于两河流域的古巴比伦，是古巴比伦国王汉谟拉比制定的，而古埃及主要文明成果是金字塔，古印度是种姓制度，古代希腊是雅典的民主政治。故答案选B。
【点评】掌握古巴比伦的文化成就。
二、问答题
11．请将下列有关古代埃及文明的事件按出现时间的先后顺序沿箭头所示填人相应框中。（填字母）
A．发达的农业 B．尼罗河定期泛滥 C．初步统一的古代埃及国家
D．手工业和商业发展起来 E．村落的形成 F．尼罗河两岸的小国出现
【答案】BAEDFC
【知识点】大河文明---古代埃及
【解析】【分析】本题考查尼罗河对古埃及文明的影响及古埃及文明发展的过程。先后顺序应是B．尼罗河定期泛滥—A．发达的农业 —E．村落的形成 —D．手工业和商业发展起来—F．尼罗河两岸的小国出现 —C．初步统一的古代埃及国家
【点评】本题掌握尼罗河对古埃及文明的影响及古埃及文明发展的过程
三、材料分析题
12．观察下图，回答问题。
（1）图中弧形的狭长地带被称为什么？
（2）两河流域的早期居民有哪些？
（3）对照现在的世界地图，指出图中底格里斯河和幼发拉底河之间的这片土地大致相当于今天的哪个国家。试比较这个国家和古巴比伦赖以生存的重要因素
【答案】（1）“新月沃地"
（2）苏美尔人、腓尼基人、希伯来人。
（3）国家:伊拉克。 因素:底格里斯河和幼发拉底河为古代两河流域的居民带来充沛的水源，孕育了古巴比伦这一文明古国;今天，伊拉克丰富的石油资源，使其成为西亚地区的一个重要国家。
【知识点】古代西亚国家
【解析】【分析】本题考查古代西亚国家文明的相关知识。此图的区域范围包括了两河流域和地中海东岸地区，是古文明中的“新月沃地"。由图可知两河流域的早期居民有苏美尔人、腓尼基人、希伯来人。底格里斯河和幼发拉底河之间的这片土地大致相当于今天的伊拉克。底格里斯河和幼发拉底河为古代两河流域的居民带来充沛的水源，孕育了古巴比伦这一文明古国;今天，伊拉克丰富的石油资源，使其成为西亚地区的一个重要国家。
【点评】掌握古代西亚国家文明的相关知识
13．下列材料摘自《摩奴法典》，阅读材料，回答问题。
“婆罗门，由于从身体的最高尚部分出生，由于是最先出生且掌握‘历史知识’，因而理应为一切创造物的主宰。”
“婆罗门可以确信不疑地享有首陀罗的财产……婆罗门主人得强迫其首陀罗执行屈辱的服役，因为他是自在神创造出来为婆罗门服役的。”
“‘国王’应极力使吠舍与首陀罗执行自己的劳动，因为他们逃避自己的义务时，则使整个世界动摇。”
（1）你能否推断出，这是什么地方的法律条文？
（2）这些条文反映了什么制度？说明什么问题？
（3）国王在这一制度下属于哪个等级？
（4）从这个法典的内容来看，婆罗门、首陀罗之间的差异是由什么决定的？
（5）制定上述条文的目的是什么？
【答案】（1）古代印度的法律条文。
（2）种姓制度。说明古代印度社会等级森严。
（3）属于第二等级刹帝利。
（4）由神决定。
（5）维护奴隶主贵族的统治
【知识点】古代印度及佛教
【解析】【分析】本题考查古代印度文明及种姓制度的相关知识。本题是基础题，从材料中有“婆罗门”等内容即可知道这是古代印度的法律条文。反映了古代印度的种姓制度。说明古代印度社会等级森严。国王属于第二等级刹帝利。从材料中“他是自在神创造出来为婆罗门服役”可以知道这个法典认为婆罗门、首陀罗之间的差异是由由神决定。制定上述条文的目的是维护奴隶主贵族的统治
【点评】本题掌握古代印度文明及种姓制度的相关知识
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人教版历史与社会八年级上册 第一单元 第一课 亚非大河文明 同步练习
一、单选题
1．下列哪条河流定期泛滥，滋养着埃及人民(　　)
A．尼罗河 B．恒河
C．密西西比河 D．亚马孙河
2．古代埃及是人类早期文明的发源地之一，其重要的文明遗存是(　　)
A．空中花园 B．金字塔
C．克尔白神庙 D．巴黎圣母院
3．古埃及是四大文明古国之一，下列能代表古埃及文明成就的是(　　)
A．金字塔和狮身人面像 B．圣索菲亚大教堂
C．巴黎圣母院 D．麦加清真寺
4．人类早期的文明最早诞生在亚非的大河流域。右图是哪个古代文明的发源地(　　)
A．古巴比伦王国 B．古代埃及
C．古代印度 D．古代中国
5．右边是某文物的图片（局部）。对该文物上的文字进行解读．研究可以了解(　　)
A．古巴比伦奴隶制度概貌 B．古印度种姓制度的影响
C．欧洲封建等级制的形成 D．阿拉伯人对世界的贡献
6．阿育王在印度可谓是家喻户晓，他在位时，孔雀王朝成为印度历史上第一个统一的大帝国。按古代印度种姓制度的划分，阿育王应该属于(　　)
A．婆罗门 B．刹帝利 C．吠舍 D．首陀罗
7．下列历史事件中，与古代印度有关的有(　　)
①摩羯陀国王阿育王基本统一半岛 ②种姓制度
③发明阿拉伯数字 ④创立佛教
A．①②③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④
8．有一首歌这样唱道：“白龙马，蹄朝西，驮着唐三藏，跟着仨徒弟，西天取经上大道……”其中的“经”产生于(　　)
A．公元前6世纪 B．公元6世纪
C．公元前3世纪 D．公元3世纪
9．（2020八上·海曙期中）某班级准备以话剧的形式再现古代印度历史，涉及“种姓制度”时，下面台词中不正确的是(　　)
A．本国王把持军政大权，国家唯我独尊
B．别看我只是一个武士，但我和国王同属刹帝利
C．我是一个拥有万贯家财的大商人，却屈居第三等级
D．我很苦恼，我爱上了一个上一等级的姑娘，但我们不能步入婚姻殿堂
10．某历史学家参观法国卢浮宫博物馆时，解说员指着一个黑色大石柱说：“这是现存世界上最早的比较完备的成文法典。”此“法典”来源于（　　）
A．古代埃及 B．古巴比伦 C．古代印度 D．古代希腊
二、问答题
11．请将下列有关古代埃及文明的事件按出现时间的先后顺序沿箭头所示填人相应框中。（填字母）
A．发达的农业 B．尼罗河定期泛滥 C．初步统一的古代埃及国家
D．手工业和商业发展起来 E．村落的形成 F．尼罗河两岸的小国出现
三、材料分析题
12．观察下图，回答问题。
（1）图中弧形的狭长地带被称为什么？
（2）两河流域的早期居民有哪些？
（3）对照现在的世界地图，指出图中底格里斯河和幼发拉底河之间的这片土地大致相当于今天的哪个国家。试比较这个国家和古巴比伦赖以生存的重要因素
13．下列材料摘自《摩奴法典》，阅读材料，回答问题。
“婆罗门，由于从身体的最高尚部分出生，由于是最先出生且掌握‘历史知识’，因而理应为一切创造物的主宰。”
“婆罗门可以确信不疑地享有首陀罗的财产……婆罗门主人得强迫其首陀罗执行屈辱的服役，因为他是自在神创造出来为婆罗门服役的。”
“‘国王’应极力使吠舍与首陀罗执行自己的劳动，因为他们逃避自己的义务时，则使整个世界动摇。”
（1）你能否推断出，这是什么地方的法律条文？
（2）这些条文反映了什么制度？说明什么问题？
（3）国王在这一制度下属于哪个等级？
（4）从这个法典的内容来看，婆罗门、首陀罗之间的差异是由什么决定的？
（5）制定上述条文的目的是什么？
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】祖国境内的远古居民；原始的农业聚落；大河文明---古代埃及；古代西亚国家
【解析】【分析】古代埃及是尼罗河的赠礼，尼罗河是埃及的母亲河
【点评】本题考查古代埃及的母亲河
2．【答案】B
【知识点】大河文明---古代埃及
【解析】【分析】本题考查古代埃及的相关知识，根据八上教材《古代埃及》一课的描叙可知金字塔是古代埃及文明的象征。故选B。空中花园是古代巴比伦的建筑，克尔白神庙是伊斯兰圣城麦加的清真寺，巴黎圣母院是法国首都巴黎的文化遗迹。
【点评】本题要求了解古代埃及文明的文明成就
3．【答案】A
【知识点】大河文明---古代埃及
【解析】【分析】本题考查古代埃及的相关知识，根据八上教材《古代埃及》一课的描叙可知金字塔是古代埃及文明的象征。故选A。
【点评】本题要求了解古代埃及文明的文明成就
4．【答案】A
【知识点】古代西亚国家
【解析】【分析】本题考查了对古代西亚国家考点的掌握。本图出自八上《历史与社会》第5页图1-5新月沃地。其中两河流域是古巴比伦王国的发源地。因此，本题的正确答案是A。
【点评】要求学生掌握两河流域的古巴比伦王国。
5．【答案】A
【知识点】古代西亚国家
【解析】【分析】本题考查了对古代西亚考点的掌握。该图出自八上《历史与社会》书本第5页图1-6《汉谟拉比法典》石柱。为了维护统治，捍卫中央集权，汉谟拉比制定了一部法典，被称为《汉谟拉比法典》。法典中有许多条文规定了奴隶与奴隶主之间的关系，规定了如何处理自由民内部的矛盾和冲突，比较全面地反映了古巴比伦的社会阶级状况。因此，本题的正确答案是A。
【点评】要求学生理解汉谟拉比法典的性质。
6．【答案】B
【知识点】古代印度及佛教
【解析】【分析】此题考查古印度的种姓制度的概况。古印度种姓制度把社会成员分成四个等级，其中，刹帝利由国王、武士和官吏组成，阿育王是国王，故而选择B。
【点评】掌握古印度的种姓制度的概况，知道刹帝利的组成。
7．【答案】A
【知识点】古代印度及佛教
【解析】【分析】本题考查了对古代印度及佛教考点的掌握。阿育王基本统一了印度半岛。雅利安人进入古代印度后，内部逐渐产生了不同等级，形成了严格的等级制度，成为种姓制度。古代印度人发明了0到9十个数字符号，即阿拉伯数字。公元前6世纪，乔达摩悉达多创立了佛教。因此，本题的正确答案是A。
【点评】要求学生掌握古代印度的文明成就。
8．【答案】A
【知识点】古代印度及佛教
【解析】【分析】本题考查了对古代印度及佛教考点的掌握。佛教诞生在公元前6世纪的印度。因此，本题的正确答案是A。
【点评】要求学生掌握佛教的创立时间。
9．【答案】A
【知识点】古代印度及佛教
【解析】【分析】此题考查古印度的种姓制度。古印度在雅利安人进入后逐渐产生了不同等级，这种严格的等级制度，称为“种姓制度”。第一等级是婆罗门，他们是祭司和贵族，掌握神权；第二等级是刹帝利，由国王、武士和官吏组成，把持国家的军事和行政大权；第三等级是吠舍，是广大农民、牧民、手工业者和商人。而且种姓制度规定不同等级的人不得通婚。B武士与国王同属于刹帝利，说法正确，不符合题意；C商人属于吠舍也是事实，不符合题意；D不同等级的人不得通婚也是正确的说法，不符合题意。A国王把持军政大权是正确的，但是他只属于第二等级，不能唯我独尊，故符合题意的是A.
【点评】理解古印度的种姓制度。
10．【答案】B
【知识点】古代西亚国家
【解析】【分析】题文中的解说员说的“现存世界上最早的比较完备的成文法典”是指《汉谟拉比法典》来源于两河流域的古巴比伦，是古巴比伦国王汉谟拉比制定的，而古埃及主要文明成果是金字塔，古印度是种姓制度，古代希腊是雅典的民主政治。故答案选B。
【点评】掌握古巴比伦的文化成就。
11．【答案】BAEDFC
【知识点】大河文明---古代埃及
【解析】【分析】本题考查尼罗河对古埃及文明的影响及古埃及文明发展的过程。先后顺序应是B．尼罗河定期泛滥—A．发达的农业 —E．村落的形成 —D．手工业和商业发展起来—F．尼罗河两岸的小国出现 —C．初步统一的古代埃及国家
【点评】本题掌握尼罗河对古埃及文明的影响及古埃及文明发展的过程
12．【答案】（1）“新月沃地"
（2）苏美尔人、腓尼基人、希伯来人。
（3）国家:伊拉克。 因素:底格里斯河和幼发拉底河为古代两河流域的居民带来充沛的水源，孕育了古巴比伦这一文明古国;今天，伊拉克丰富的石油资源，使其成为西亚地区的一个重要国家。
【知识点】古代西亚国家
【解析】【分析】本题考查古代西亚国家文明的相关知识。此图的区域范围包括了两河流域和地中海东岸地区，是古文明中的“新月沃地"。由图可知两河流域的早期居民有苏美尔人、腓尼基人、希伯来人。底格里斯河和幼发拉底河之间的这片土地大致相当于今天的伊拉克。底格里斯河和幼发拉底河为古代两河流域的居民带来充沛的水源，孕育了古巴比伦这一文明古国;今天，伊拉克丰富的石油资源，使其成为西亚地区的一个重要国家。
【点评】掌握古代西亚国家文明的相关知识
13．【答案】（1）古代印度的法律条文。
（2）种姓制度。说明古代印度社会等级森严。
（3）属于第二等级刹帝利。
（4）由神决定。
（5）维护奴隶主贵族的统治
【知识点】古代印度及佛教
【解析】【分析】本题考查古代印度文明及种姓制度的相关知识。本题是基础题，从材料中有“婆罗门”等内容即可知道这是古代印度的法律条文。反映了古代印度的种姓制度。说明古代印度社会等级森严。国王属于第二等级刹帝利。从材料中“他是自在神创造出来为婆罗门服役”可以知道这个法典认为婆罗门、首陀罗之间的差异是由由神决定。制定上述条文的目的是维护奴隶主贵族的统治
【点评】本题掌握古代印度文明及种姓制度的相关知识
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