资源简介

6.2 比例尺的认识
一、学习目标
1、结合具体事例，经历按1;1画图以及按一定的比例缩小画图的过程。
2、理解比例尺的含义，能按比例尺画出简单的示意图。
3、积极参入操作活动，感受按比例画图的作用，获得成功的学习体验。
重点：理解比例尺的含义，能按比例尺画出简单的示意图。
难点：理解比例尺的含义，能按比例尺画出简单的示意图。
二、温故知新
1、填一填
24：（ ）=（ ）：2
2、用5千克水果糖和7千克奶糖配制一种什锦糖，写出这种什锦糖中水果和奶糖质量的比。
三、教学过程
（一）老师谈话。
给大头蛙设计名片。要求名片的长为4厘米、宽是3厘米。说说他们设计的名片符合大头蛙的要求吗？
（二）合作交流
①
②
他们设计的名片符合大头娃的要求吗？
像这样画出的图形，与要求的尺寸一样，我们就说这样的图形是按1:1画的。
2、 画一个长是60厘米、宽是45厘米的镜框的示意图。
①纸上画不下，可以按比例缩小后画在纸上。把长和宽分别除以15，缩小到原来的
图上的长：60×=4厘米
图上的宽是45 ×=3厘米
画图时，可以把图形的长和宽按比例缩小后，画出示意图。
②说一说：图上1厘米表示实际长度多少厘米？画图的比例是什么？
在画的示意图时用尺子上的1厘米表示实际15厘米，我们就说这幅图的比例尺是1:15。画出的示意图后，不用标出图的实际尺寸，直接写上比例尺1:15就可以了。
③试着把镜框的长和宽分别缩小到原来的
示意图是按1比几画的，我们就说这幅图的比例尺是1比几。
（三）规律探究
你能说说按1;1画图以及按一定的比例缩小画图的方法吗？
画出的图形，与要求的尺寸一样，我们就说这样的图形是按1:1画的。
示意图是按1比几画的，我们就说这幅图的比例尺是1比几。
画出的示意图后，不用标出图的实际尺寸，直接写上比例尺就可以了。
小小裁判员
一个正方形的镜框按1：6缩小后。画出的示意图的比例尺是（ ）。
小迷糊
一个图形扩大或缩小后，各边的长度都发生（ ）的变化。
随堂检测
1、测量黑板的长和宽，按1:20的比例尺画出它的示意图。
2、选择桌面或凳子面，画出它们的示意图，填写活动报告。
活动报告
（1）被测物体：（ ），长是（ ） 厘米，宽是（ ）厘米
（2）示意图的长是 （ ） 厘米，宽是 （ ）厘米。
（3）示意图的比例尺是：（ ）
（4）画出示意图，并标出比例尺。
3、找一张小画片，先量出它的长和宽，然后按2：1的比例尺画出这张画片的形状示意图。
4、写出下图的比例尺。
写出下面图形的比例尺。
6、写出下面图形的比例尺。
课堂小结
你学会了哪些知识？
我的收获
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
参考答案
温故知新
1、6 8
2.水果糖：奶糖=5:7
合作交流
①
②
图上的长：60×=4厘米
图上的宽是45 ×=3厘米
画图时，可以把图形的长和宽按比例缩小后，画出示意图。
意图是按1比几画的，我们就说这幅图的比例尺是1比几。
小小裁判员
比例尺是 1:6
小迷糊
同样
随堂检测
1、长：300厘米 宽：200厘米
桌面 80 50
8 5
1:10
3、2：1
4、比例尺1:3
5、比例尺5:3
6、比例尺2:1

展开更多......

收起↑