资源简介

初中二年级上学期体育单元教学计划及课时教案
跳跃技术的基础知识。
1、 跳跃运动包括哪些项目？
2、 最早兴起的跳高姿势是什么姿势？
3、 跳远技术是由哪几部分组成的？
田 径
一、跑
通过学习途中跑和弯道跑，逐步掌握耐久跑的基本知识与基本技术；发展速度、耐力、灵敏、协调等身体素质；培养吃苦耐劳、克服困难、勇往直前等良好品质。
1： A、弓箭步走路20米×2 B：高抬腿跑10---15米×2
C：30---50米加速跑 D：游戏：听数找朋友。
2： A：学习站立式起跑。 B：变速跑：男1000米，女士800米跑。
3： A：学习站立式起跑， B：学习弯道跑技术。
4： A：50米×（2---4）次 B：越野跑1200---18000米。
5： A：圆周跳绳接力练习。 B ：计时跑男1000米，女800米。
6：考核：男：1000米；女：800米。
1、 跳跃
通过各种练习基本掌握蹲踞式跳远技术；发展弹跳素质，提高跳跃能力。
1、A：学习蹲踞式跳远。
2、“腾空步”练习。
3：复习“腾空步”技术。
4：学测步点；蹲踞式跳远练习。
5：复习蹲踞式跳远。
6：考核：蹲踞式跳远。
三、投掷
学习原地推铅球技术，通过练习初步了解原地推铅球的动作要领；发展力量、灵敏等身体素质。
1、 学习原地推铅球（以右手为例）。
2、 原地对实心球。
3、A：双脚跳跃练习。 B：推铅球。
4、A：双人跳起移动练习。 B：推铅球练习。
5、考核：原地推铅球。
四、体操：支撑跳跃。
通过支撑跳跃动作的练习，主要提高支撑跳跃基本能力，掌握支撑跳跃的方法，学会保护与帮助，基本掌握屈腿腾越动作技术，发展踏跳能力。
1、 A：踏跳、推手练习。 B：单手推墙练习。
2、 A：跳上成蹲撑，向前挺身跳下。 B：蹲撑、抱腿、挺身跳。
3、 跳上成跪撑挺身跳下。
4、 A：复习（同上）。 B：助跑练习。
5、 屈腿腾越跳箱。
6、 复习（同上）
7、 考核：屈腿腾越跳箱。
五、篮球
学习行进间体前变向运球，原地单手肩上传、接球和单手肩上投篮球，进一步熟悉球性，提高控制球能力，掌握基本技术。通过各种移动步法的练习，提高学生的协调、灵敏素质；通过教学比赛，巩固已学基本技术。
1、 A：复习各种移动步法。 B：复习体前变向运球。 C：学习体前变向运球。
2、 A：复习先进间体前变向运球。 B：学习原地单手肩上传接球。
3、 A：复习原地单手肩上传接球。 B：复习原地肩上传接球。
4、 A：复习原地单手肩上投篮。 B：学习急起急停。
5、 A：学习跨步和转身。 B：复习急起和急停。
6、 A：复习跨步和转身。 B：综合练习。
7、 篮球教学比赛。
六、排球
巩固移动、传、垫球技术，改进正面下手发球技术。基本掌握正面上手发球技术，初步了解正面扣球技术。发展力量、速度、灵敏、协调等素质。
1、 A：复习移动。 B：复习传、接球。
2、 学习正面上手发球。
3、 复习正面上手发球。
4、 发、垫球练习。
5、 A：复习体侧垫球。 B：传、垫球比赛。
6、 学习原地正面扣球。
7、 复习原地正面扣球。
8、 排球教学比赛。
七、韵律操和舞蹈
学习第二套少年韵律体操，进一步提高节奏感和表现力。
1、复习少年韵律操1。
2、学习少年韵律操2第一段。
3、学习少年韵律操第二段。
4、A：复习少年韵律操一、二段。 B：学习第三段。
5、复习少年韵律操（二）。
6、进行全套韵律操的总复习。
八、民族传统体育
1、 学习青年拳第一段1---5动。
2、 A：复习青年拳1---5动。 B：学习6---9动。
3、 A：复习青年拳1---9动。 B：学习班10---16动。
4、 A：集体复习青年拳1---13动。 B：学习14---17动。
5、 A：复习1---17动。 B：l学习18---20动。
6、 复习青年拳第一段。
7、 （同上）
形体训练
初步了解基本手位与基本步法的动作方法，培养学生的节奏感，发展协调性和团结合作精神，引导养成正确的身体姿势。
1、 基本手位。
2、 基本脚位。
3、 综合形体训练。
4、 复习形体训练。
周次 课 次 教 学 内 容 周次 课次 教 学 内 容
一 1 跳跃技术基础知识 五 1 学习站立式起跑；素质练习男：1000米、女：800米。复习少年韵律操（二）。
2 1、复习支撑跳跃的助跑、踏跳与推手。2、复习少年韵律操（一） 2 学习弯道跑技术；复习站立式。考核：屈腿腾越跳箱。
二 1 1、上成蹲撑接向前挺身跳下。2、复习排球传、垫球技术及移动技术。 六 1 学习蹲踞式跳远。复习移动及体前变向运球。
2 1、学习正面上手发球。2、学习少年韵律操2第一段。 2 发、垫球练习。复习体前变向运球，学习原地单手肩上传、接球。
三 1 1、上成跪撑跪跪跳下。2、复习正面上手发球。 七 1 腾空步练习。形体训练：基本手位练习。
2 复习跳上成跪撑跪跳下。学习少年韵律操2第二段。 2 形体训练：基本脚位。复习原地单手肩上传、接球，学习原地单手肩上投篮。
四 1 屈腿腾越横箱。复习少年韵律操2第一、二段。 八 1 助跑腾空步练习。复习体侧垫球；传垫球比赛。
2 各种跑的练习。2、学习少年韵律操2第三段。 2 测量步点;蹲踞式跳远练习。复习原地单手肩上投篮；学习急起急停。
教学进度计划
周次 课 次 教 学 内 容 周次 课次 教 学 内 容
九 1 蹲踞式跳远跳过一定高度的横杆。学习原地正面扣球。 十三 1 1、考核：原地侧向推铅球。2、复习青年拳1---13动。
2 考核：蹲踞式跳远。学习跨步和转身；复习急起急停。 2 1、计时跑：男1000米、女800米。2、复习少年韵律操2的难点动作。
十 1 学习原地推铅球。复习跨步和转身。（篮球） 十四 1 1、学习青年拳14---17动。2、复习形体训练。
2 原地对推实心球。学习青年拳第一段1---5动。 2 1、复习少年韵律操2。2、复习青年拳1---17动；
十一 1 复习原地正面扣球。复习形体训练。 十五 1 1、考核：男1000米、女800米2、学习青年拳18---20动。
2 双人双脚跳跃练习；原地推铅球。考核：排球。 2 1、考核：少年韵律操2。2、复习青年拳单练第一段。
十二 1 双人跳起移动练习；推铅球练习。复习青年拳1---5动；学习6---9动。 十六 1 1、考核：青年拳第一段。2、球教学比赛。
2 越野跑1200---1500米。复习青年拳1---9动；学习10---13动。 2 体育基础知识。
2 课时教案教材内容复习支撑跳跃的助跑与踏跳。复习少年韵律操（一）教学任务进一步熟悉支撑跳跃的助跑与踏跳的技术要领。巩固提高少年韵律操（一）的动作质量 。课的结构课 的 内 容练习分量组 织 教 法 与 要 求次数时间开始部分体育委员整队，报告人数。师生问好。宣布本课内容。检查服装，安排见习生。2分钟一：1、组织： 四列横队， 避开干扰。2、要求： 快、静、齐。准备部分一：走、跑约200米。二：徒手操：扩胸运动。踢腿运动。踝腕关节绕环。力 撑接挺身跳。单脚起跳双脚踏跳练习。组合练习。4×84×84×84×84×88分钟一、组织：四路纵队裂、并队行进。要求：转角成90°，队伍配合 协调一致。二、组织：体操队形。教法：教师统一教授，学生集体 练习。 要求：教师示范并简单说明动作方法，然后由慢到快领学生练习。 充分培养学生的创新思维。基本部分复习少年韵律操（一）、重点：熟悉动作节奏。难点：上、下肢的协调配合。突破重、难点的方法：反复练习突破重点。针对练习难点内容。13分钟组织： 体操队形。教法：集体练习一遍。根据练习情况有针对性的复习2---3遍。完整练习1---2遍。
课的结构课 的 内 容练习分量组 织 教 法 与 要 求次数时间基本部分课件网：www.520kejian.com二、复习支撑跳跃的助跑与踏跳。重点：单脚起跳，双脚踏跳。难点：匀速助跑，快速踏跳。突破重、难点的方法： 采用由慢到快的方法突破重难点。13分钟要求：明确动作节奏，力求动作整齐一致。教师在复习过程中，点拔动作要点，分个体和整体进行纠正。组织： 设计四个不同情况的场地学生根据自己实际情况选择适合自己的练习场地。 一人练习，二人准备其它同学站于踏板一侧观察。要求：1、助跑由近到远的进行单脚起跳，双脚踏跳的练习。2、速助跑，快速踏跳练习。助跑踏跳推手练习，跳起后要落回原地。教师巡回指导，发现问题及时纠正。并采用区别对待的方式对学生提出目标和要求。结束部分放松活动。幸福拍手歌。二、收拾器材下课。4分钟组织： 体操队形。二、要求： 按动作规格练习，充分放松各关节。场地器材踏跳板：4块跳箱 ：4个录音机：1台练习密度预计（30---35）％平 均 心 率（125---130）/分课后小结
教材内容 一、学习正面上手发球。二、学习少年韵律操（二）第一段。
教学任务 一、初步学会正面上手发球的用力顺序，明确动作要领。初步撑握少年韵律操（二）的动作，发展协调能力。
课的结构 课 的 内 容 练习分量 组 织 教 法 与 要 求
次数 时间
开始部分 体育委员整队，报告人数。师生问好。宣布本课内容。检查服装，安排见习生。 2分钟 一：1、组织： 四列横队， 避开干扰。2、要求： 快、静、齐。
准备部分 一：走、跑约200米。二：徒手操：扩胸运动。腹背运动。踢腿运动。踝腕关节绕环。体侧运动。全身运动。 4×84×84×84×84×84×8 8分钟 一、组织：四路纵队裂、并队行进。要求：转角成90°，队伍配合 协调一致。二、组织：体操队形。教法：教师统一教授，学生集体 练习。 要求：教师示范并简单说明动作方法，然后由慢到快领学生练习。 充分培养学生的创新思维。
基本部分 一、学习少年韵律操（二）第一段。重点：动作路线及方向。难点：身体的协调配合。突破重、难点的方法：采用先分解后综合的方法进行学习，练习时由慢到快。 13分钟 组织： 体操队形。教法：1、教师先示范一遍，然后边说动作方法边领学生学习。2、用多点多面示范，尽量让学生动作的每一个细节，明确动作方法。分组练习。配乐练习。
第 4 课时教案
的结构 课 的 内 容 练习分量 组 织 教 法 与 要 求
次数 时间
基本部分 二、学习正面上手发球。 重点：抛球挥臂动协调。难点：正确的用力顺序，准确的击球点。突破重点、难点的方法：采用徒手模仿练习，巩固动作结构，初步形成动力定型。 13分钟 要求：教师统一教，学习集体学。采用多点多面示范，尽最大可能让学生了解动作结构。：二、组织：（如图） ×××××××××××× ×××××××××××× ×××××××××××× ×××××××××××× ♀教法：1、教师统一带领，做徒手模仿练习。2、分组做抛球、挥臂练习。 3、击球手型，掌根击球或全手掌击球。要求：抛球稳，不旋转。抛球、挥臂、击球动作配合协调。
结束部分 放松活动。意念放松。课件网：www.520kejian.com徒手操放松。二、收拾器材下课。 4×84×8 4分钟 组织： 体操队形。要求： 集体配乐练习，教师统一领做，学生积极模仿，充分放松身体各部分。
场地器材 排 球：24个。录音机：1台。 练习密度预计 （35---40）％
平 均 心 率 （120----125）/分
课后小结
第 6 课时教案
教材内容 复习跳上成跪撑——跪跳下。学习少年韵律操（二）第二段。
教学任务 初步掌握少年韵律操第二段的动作技术，增强身体的协性和节奏感。二、巩固提高跳上成跪撑——跪跳下的技术动作。
课的结构 课 的 内 容 练习分量 组 织 教 法 与 要 求
次数 时间
开始部分 育委员整队，报告人数。二、师生问好。三、宣布本课内容。四、检查服装，安排见习生。 2分钟 一：1、组织： 四列横队， 避开干扰。2、要求： 快、静、齐。
准备部分 一：走、跑约200米。二：徒手操：扩胸运动。踢腿运动。踝腕关节绕环。腹背运动。弓步压腿。跳跃运动。 4×84×84×84×84×84×8 8分钟 一、组织：四路纵队裂、并队行进。要求：转角成90°，队伍配合 协调一致。二、组织：体操队形。教法：教师统一教授，学生集体 练习。 要求：教师示范并简单说明动作方法，然后由慢到快领学生练习。 充分培养学生的创新思维。
基本部分 学习少年韵律操（二）第二段。重点：熟悉动作节奏。难点：上、下肢的协调配合。突破重、难点的方法：反复练习熟悉动作节奏。练习难点采用分解教学法进行突破。 13分钟 组织： 体操队形。教法： 教师先完整练习一遍，然后边说动作方法，边领学生由慢到快的进行练习。采用多点多面进行示范。配乐练习。
课的结构 课 的 内 容 练习分量 组 织 教 法 与 要 求
次数 时间
基本部分 二、复习跳上成跪撑——跪跳下。 13分钟 练习方法：教师统一领做，学生集体模仿，逐步了解动作方法。练习方法采用由慢到快的方式。分组练习，教师巡回指导。集体配乐练习。要求：1、仔细观察，手脑并用，以最快的速度熟悉动作节奏。分组练习时小组长认真，维护好本组纪律。二、组织： 按不同的难度设置成四个练习场地；学生按自己的能力自由选择场地。 要求：学生尽量在脱离帮助的情况下进行练习。充分体会助跑的节奏、踏跳的正确方法，增强自我保护的能力。
结束部分 一、放松活动：幸福拍手歌 二、收拾器材下课。 4分钟 组织： 体操队形。要求： 按动作节奏进行练习，在音乐伴奏下愉快的进行放松。
场地器材 录音机：1台。跳箱： 4个。跳板： 4块。 练习密度预计 （26----28）％
平 均 心 率 （128---130）/分
课后小结
第 7 课时教案
教材内容 屈腿腾越跳箱。二、复习少年韵律操（二）第一、二段。
教学任务 提高屈腿腾越跳箱的动作技术，发展弹跳、力量、协调等素质。二、巩固提高韵律操的动作质量，培养学生的节奏感。
课的结构 课 的 内 容 练习分量 组 织 教 法 与 要 求
次数 时间
开始部分 育委员整队，报告人数。生问好。宣布本课内容。检查服装，安排见习生。 2分钟 一：1、组织： 四列横队， 避开干扰。2、要求： 快、静、齐。
准备部分 一：走、跑约200米。二：垫子操：扩胸运动。伸展运动。3、体侧运动。4、腹背运动。5、跪跳起接挺身跳。6、单脚起跳双脚踏跳练习。7、每组学生按顺序设计本组的大海绵垫。 4×84×84×84×84×8 8分钟 一、组织：四路纵队裂、并队行进。要求：转角成90°，队伍配合 协调一致。二、组织：体操队形。教法：教师统一教授，学生集体 练习。 要求：教师示范并简单说明动作方法，然后由慢到快领学生练习。 充分培养学生的创新思维。
基本部分 屈腿腾越跳箱。做法：匀速助跑，单脚起跳，双脚快速踏跳，推手迅速有力，同时臀部上提，两腿并拢屈膝，收腹提至胸前，过箱后上体抬起伸腿挺身，然后落地，屈膝缓冲。 13分钟 组织：学生分成四组，分别站于跳箱一侧；两名同学准备试跳，一名同学保护，整个场地成圆周形分布，以便于全体同学互相观察。要求：1、小组长认真负责，维持好本组的练习秩序，安排好保护的同学，练习过程中，如果垫移位，练习结束的同学随时整理。
课的结构 课 的 内 容 练习分量 组 织 教 法 与 要 求
次数 时间
基本部分 保护与帮助： 保护与帮助的同学站在落地点附近，两手握其大臂，使其平稳地。重点：两手快速积极推箱。难点：过箱展体及身体的协调配合。突破重、难点的方法：反复强调动作要点，教师或技术较好的学生示范，突破重、难点。二、复习少年韵律操（二）第一、二段。重点：熟悉动作节奏。难点：上、下肢的协调配合。突破重、难点的方法： 1、反复练习突破重点。2、针对练习难点内容。 2、试跳时先与保护的同学联系好，然后再开始试跳，以便加强保护。 3、教师巡回指导，及时发现并随时解决存在的问题和不足。 4、踏跳后两手快速推箱。练习方法： 各组同学轮流练习，练习过程中保始终有同学保护，防止不安全事故的发生。一、组织：体操队形。练习方法：学生先随音乐练习一遍，然后据练习情况有针对性的复习2---3遍。教师领做，学生集体练习1---2遍，并随时点拔动作 要点。充分发挥个人优势促进集体节奏一体化。
结束部分 放松活动。幸福拍手歌。二、收拾器材下课。 4分钟 组织： 体操队形。 要求：在音乐伴奏下，充分放松各关节。
场地器材 跳 箱：4付。踏跳板：4块体操垫：48块。 练习密度预计 （35---40）％
平 均 心 率 （120---125）/分
课后小结
第 8 课时教案
教材内容 各种跑的练习。二、学习少年韵律操（二）第三段。
教学任务 初步掌握少年韵律操（二）第三段的动作方法，发展协调能力。二、通过各种跑的练习，锻炼学生的灵敏、协调、力量、速度等素质。
课的结构 课 的 内 容 练习分量 组 织 教 法 与 要 求
次数 时间
开始部分 育委员整队，报告人数。生问好。宣布本课内容。检查服装，安排见习生。 2分钟 一：1、组织： 四列横队， 避开干扰。2、要求： 快、静、齐。
准备部分 一：走、跑约200米。二：徒手操：胸运动。2、踢腿运动。3、踝腕关节绕环。 4、腰部运动。 5、全身运动。6、跳跃运动。 7、整理运动。 4×84×84×84×84×84×84×8 8分钟 一、组织：四路纵队裂、并队行进。要求：转角成90°，队伍配合 协调一致。二、组织：体操队形。教法：教师统一教授，学生集体 练习。 要求：教师示范并简单说明动作方法，然后由慢到快领学生练习。 充分培养学生的创新思维。
基本部分 学习少年韵律操（二）第三段。重点：熟悉动作节奏。难点：上、下肢的协调配合。 13分钟 组织： 体操队形。教法： 师先完整练习一遍，然后边说动作方法，边领学生由慢到快的进行练习。用多点多面进行示范。3、 采用两拍一动的方法 进行练习。4、 配乐练习。
课的结构 课 的 内 容 练习分量 组 织 教 法 与 要 求
次数 时间
基本部分 突破重、难点的方法：1、 采用由慢到快、先分解后综合的方法进行练习突破重点。针对练习难点，反得练习明确动作节奏。二、各种跑的练习。 13分钟 练习方法：教师统一领做，学生集体模仿，逐步了解动作方法。练习方法采用由慢到快的方式。分组练习，教师巡回指导。集体配乐练习。要求：1、仔细观察，手脑并用，以最快的速度熟悉动作节奏。分组练习时小组长认真，维护好本组纪律。二、组织：集体指导，分组练习。练习方法：原地高抬腿跑。四个同学相互搭肩高抬腿跑：纵队10---15米×2次。横队10---15米×2次。四个同学相互搭肩双脚跳跃前后移动各10---15米×2次。30---50米加速跑。 要求：严格按动作规格练习。
结束部分 放松活动。幸福拍手歌。二、收拾器材下课 4分钟 组织： 体操队形。二、要求： 按动作规格练习，充分放松各关节。
场地器材 录音机：1台。 练习密度预计 （36---39）％
平 均 心率 （125---128）/分
课后小结
第 9 课时教案
教材内容 一、复习屈腿腾越跳箱。二、学习站立式起跑；素质练习变速跑约1000---1200米。
教学任务 一、进一步熟悉支撑跳跃的动作技术，提高动作质量。二、初步掌握站立式起跑技术，增强学生的灵敏、协调速度、耐力等素质。
课的结构 课 的 内 容 练习分量 组 织 教 法 与 要 求
次数 时间
开始部分 育委员整队，报告人数。生问好。宣布本课内容。检查服装，安排见习生。 2分钟 一：1、组织： 四列横队， 避开干扰。2、要求： 快、静、齐。
准备部分 一：走、跑约200米。二：垫子操：扩胸运动。伸展运动。3、体侧运动。4、腹背运动。5、跪跳起接挺身跳。6、单脚起跳双脚踏跳练习。7、每组学生按顺序设计海绵垫。 4×84×84×84×84×8 8分钟 一、组织：四路纵队，绕场行进。 要求：步伐整齐，口号响亮。二、组织：体操队形。教法：教师统一教授，学生集体练习。要求：教师示范并简单说明动作方法，然后由慢到快领学生习。充分培养学生的创新思维。（启发学生设计最能起到保护作用的大海绵垫）
基本部分 一、复习屈腿腾越跳箱。 13分钟 组织：学生分成四组，分别站于跳箱一侧；两名同学准备试跳，一名同学保护，整个场地成圆周形分布，以便于全体同学互相观察。要求：1、小组长认真负责，维持好本组的练习秩序，安排好保护的同学，练习过程中，如果垫移位，练习结束的同学随时整理。
课的结构 课 的 内 容 练习分量 组 织 教 法 与 要 求
次数 时间
基本部分 保护与帮助： 保护与帮助的同学站在落地点附近，两手握其大臂，使其平稳地。重点：两手快速积极推箱。难点：过箱展体及身体的协调配合。突破重、难点的方法：反复强调动作要点，教师或技术较好的学生示范，突破重、难点。二、学习站立式起跑。重点：身材的协调配合。 13分钟 2、试跳时先与保护的同学联系好，然后再开始试跳。3、教师巡回指导，及时发现并解决存在的问题和不足。4、踏跳后两手快速推箱。练习方法： 各组同学轮流练习，练习过程中保始终有同学保护，防止不安全事故的发生。二、组织：体操队形。教法：1、讲明起跑的口领为“各就位---跑”2、让学生采用自由式站立起跑2—3次，找出技术好和差的同学并进行对比，并找出区别。3、充分利用诱导式教学，让学生结合实践总结出站立式起跑的动作要领。要求：充分调动学生的积极性。（2）组织、男女分组练习变速跑直道慢弯道快约跑1000—1200米。 要求：跑时动作轻松自然，呼吸与步伐配合协调。
结束部分 放松活动（略）二、收拾器材下课。 4分钟 一、组织：（略）二、要求：（略）
场地器材 跳箱：4个。 跳板：4块。录音机：1台。 练习密度预计 （26---29）％
平均心率 （130---136）/分
课后小结
第11课时教案
班级：
教材内容 学习蹲距式跳远复习移动及体前变向运球
教学任务 通过本次课的学习，使学生初步掌握蹲距式跳远的技术动作，体会动作要领，进一步改进提高移动及体前变向运球的动作技术。发展学生的速度、弹跳、灵敏协调素质及身体平衡能力。培养学生团结协作、遵守纪律的优良品质和勇于拼搏的精神。
课的结构 课的内容 练习分量 组织 教法与教学要求
时间 次数 强度
开始部分 体育委员整队，报告人数，师生问好。宣布课的内容及要求。检查服装，安排见习生。 2分钟 111 组织：四 列 横 队要求：背风、背光、被干扰快、静、齐3、精神饱满，注意力集中
准备部分 队列练习：比一比谁的反应快（正反口令）走跑约200米拍手操：伸展运动体转运动下蹲运动 腹背运动踢腿运动跳跃运动 8分钟 3∣4次二八拍 小中中 组织：四列横队要求；反应迅速组织：四路纵队，绕场地行进要求：步伐整齐，口号响亮组织：四列体操队形教法：教师由慢到快完整示范一遍，进行练习。要求：学生尽量模仿，充分活动各关节。
基本部分 蹲踞式跳远 动作要领：助跑：采用半蹲式或站立式起跑踏跳：踏跳腿全脚掌着板，髋关节前送，同时提肩、拔腰使身体腾起。腾空与落地：身体腾空后，保持腾空步到最高点时，踏跳腿向摆动腿靠拢成“蹲距”姿势飞进；落地时，前伸小腿，脚跟先着地，紧接压脚掌、屈膝，两臂前摆，身体转为全蹲姿势。重点：模仿练习难点：助跑与踏跳的结合突破难点的方法：1、3—5步助跑踏跳练习2、走步法丈量步点移动及体前变向运球教学口诀：（学习）变向运球拍球外，转身压肩换手快，异侧脚步快跟上，及时转身莫迟缓。重点：移动时重心降低，变向运球时拍按球的部位难点：手、脚的协调配合突破难点的方法：加大练习密度，强调动作的正确性 13分钟12分钟 444426 中中 组织：学生站于场地两侧教法：教师配合挂图示范讲解动作要领，让学生明确助跑与踏跳相结合的技术是决定成绩的关键。练习方法：原地做摆动腿向前摆起，踏跳腿蹬地与摆动腿靠拢，向前落地的练习。学生分组依次站在跳箱盖上用“蹲踞式”跳下。三步助跑蹲踞式跳远练习目标与要求：通过教师引导，学生熟记动作要领，初步掌握动作技术。80%的学生能够掌握动作，其余同学基本完成动作组织：教法：教师示范，纠正动作，强调变向时及时换手。练习方法：成体操队形，看教师手势做滑步练习。做各种跑的练习。两人一球做原地体前变向运球练习目标与要求：通过练习，学生熟练掌握动作，85%以上的学生能够熟练应用。
结束部分 集体舞：幸福拍手歌课堂小结安排回收器材 5分钟 小 组织：四列体操队形教法：教师示范领做要求：轻松愉快放松身体
器材 篮球、标志物、录音机、音乐磁带、挂图 练习密度 35%——40%
平均心率 128次/分
第12课时教案
班级：
教材内容 一、发、垫球练习二、复习体前变向运球学习原地单手肩上传、接球
教学任务 通过本次课的学习，使学生初步掌握原地单手肩上传、接球的技术动作，体会动作要领，进一步改进提高体前变向运球的动作技术,熟练掌握发、垫球技术发展学生的速度、弹跳、灵敏协调素质及身体平衡能力。培养学生团结协作、遵守纪律的优良品质和勇于拼搏的精神。
课的结构 课的内容 练 习分 量 组织教法与教学要求
时间 次数 强度
开始部分 体育委员整队，报告人数，师生问好。宣布课的内容及要求。检查服装，安排见习生。 2分钟 111 组织：四 列 横 队要求：背风、背光、被干扰快、静、齐3、精神饱满，注意力集中
准备部分 行进间队列练习： 分—列—合—并 走跑约200米6、拍手操：伸展运动体转运动下蹲运动 腹背运动踢腿运动跳跃运动 8分钟 3∣4次二八拍 小中中 组织：四路纵队 要求；队伍整齐、队形变换迅速 组织：四路纵队，绕场地行进要求：步伐整齐，口号响亮组织：四列体操队形教法：教师由慢到快完整示范一遍，学生进行练习。要求：学生尽量模仿，充分活动各关节。
基本部分 发、垫球练习动作要领：抛球要稳、挥臂击球部位要准、方向要正确；垫球时要蹬腿提腰，两臂夹紧对准来球，插入球下。重点：接发球的到位率难点：抛球高度、方向、击球部位突破难点的方法：徒手模仿一发二垫示范纠正二 复习体前变向运球、学习原地单手肩上传、接球教学口诀：（学习）两脚开立，两膝弯屈，侧对传球方向，重心随球转移，迅速挥臂扣腕，腰腿配合用力。重点：拍按球的部位及手脚协调配合；传、接球的手法、难点：运球的换手时机；传接球时用力顺序突破难点的方法：原地体前左右手换手运球换手运球比赛传球过彩带传球规范比准 组织：三人一组间隔3-5米一发二垫教法：1、教师提问发垫球的做法，纠正错误动作。2、一生示范，其他学生认真观察并指出其优缺点教师讲评练习方法：1、3人一组，一发二垫。2、3发3垫练习发球过网垫球练习目标与要求：改进提高发球、接发球的动作技术80%的学生能够熟练掌握动作，其余同学能够完成动作。组织：两人一组间隔6-8米教法：1、教师示范并讲解动作方法以及用力顺序。2、一生示范，其他学生认真观察并指出其优缺点练习方法：1、徒手模仿练习2、两人一组原地传接球。3、换手运球比赛4、传球比准目标与要求：通过教师点拨，学生熟记动作要领，初步掌握动作技术。80%的学生能够掌握动作，其余同学基本完成动作
结束部分 放松操：高老头跳一跳二、课堂小结三、安排回收器材，布置作业 组织：四列横队教法：教师领做，学生练习要求：轻松愉快的放松
器材 录音机、音乐磁带、篮球、彩带 练习密度 30%——35%
平均心率 120次/分
第13课时教案
班级：
教材内容 一、腾空步练习二、形体训练：基本手位练习
教学任务 一、通过本次课的学习，使学生初步掌握形体训练的基本手位，进一步改进提高腾空步的技术动作。二、发展学生的速度、弹跳、灵敏协调素质及身体平衡能力。三、培养学生团结协作、遵守纪律的优良品质和吃苦耐劳的精神。
课的结构 课的内容 练习分量 组织教法与教学要求课件网：www.520kejian.com
时间 次数 强度
开始部分 体育委员整队，报告人数，师生问好。宣布课的内容及要求。检查服装，安排见习生。 2分钟 111 组织：四 列 横 队要求：背风、背光、被干扰快、静、齐3、精神饱满，注意力集中
准备部分 队列练习： 分—列—合—并 走跑约200米6、徒手操：扩胸运动振臂运动体转运动腹背运动弓、仆步压腿腕、踝、膝、肩各关节绕环 8分钟 3∣4次二八拍 小中中 组织：四路纵队 要求；队伍整齐、队形变换迅速 组织：四路纵队，绕场地行进要求：步伐整齐，口号响亮组织：四列体操队形教法：教师由慢到快完整示范一遍，领做。要求：动作正确、到位，充分活动各关节。
基本部分 腾空步练习、动作要领：踏跳腾空后，上体挺直两臂上摆，踏跳腿蹬直，摆动腿自然弯曲，保持“跨步”姿势。重点：踏跳腿踏跳有力，蹬摆配合协调。难点：踏跳后的腾空步姿势突破难点的方法：弓箭步换步跳练习原地跳起成弓箭步助跑3—5步，在助跳板上踏跳做腾空步二、形体训练：基本手位练习动作名称 示范面一位手 正二位手 侧三位手 正、侧四位手 正、侧五位手 正六位手 正七位手 正重点：站立形态的控制难点：肘关节带动手臂做手位转换的顺序突破难点的方法：慢动作练习体会用力顺序。反复练习手位1—7动作 1312 848324 中中下 组织：学生站于场地两侧，依次练习教法：1、教师示范讲解动作做法，纠正错误动作。2、一同学示范，其他学生认真观察并指出其优缺点。练习方法：听哨音做原地换步跳练习弓箭步走10米在跳箱上做腾空步练习目标和要求：1、通过教师辅导 ，让学生理解动作要领，初步掌握动作。2、80%的学生能够掌握动作，其余同学基本完成动作。组织：四列体操队形教法：1、教师示范讲解动作要领，纠正错误动作。2、一女同学示范，其他学生认真观察指出其优缺点并纠正自身错误。练习方法：分解动作练习完整动作练习。在音乐伴奏下完整动作练习。目标要求：在教师辅导下，学生基本掌握动作。2、90%的同学能够掌握动作，其余同学基本完成动作。
结束部分 放松操：脚尖脚跟跳课堂小结安排回收器材，布置作业。 5 小 组织：四列体操队形教法：教师示范领做学生练习要求：轻松愉快的放松身体各器官
器材 录音机、音乐磁带、跳箱 练习密度 35%——40%
平均心率 122次/分
第14课时教案
班级：
教材内容 一、形体训练：基本脚位二、复习原地单手肩上传、接球 ，学习原地单手肩上投篮
教学任务 一、通过本次课的学习，使学生初步掌握原地单手肩上投篮动作要领，理解动作概念，进一步改进提高原地单手肩上传、接球的技术动作熟练掌握基本脚位动作二、发展学生的力量、弹跳、灵敏协调素质及身体平衡能力。三、培养学生团结协作、遵守纪律的优良品质和勇于拼搏的精神。
课的结构 课的内容 练习分量 组织教法与教学要求
时间 次数 强度
开始部分 体育委员整队，报告人数，师生问好。宣布课的内容及要求。检查服装，安排见习生。 2分钟 111 组织：四 列 横 队要求：背风、背光、避免干扰快、静、齐3、精神饱满，注意力集中
准备部分 行进间队列练习： 分—合—裂—并 走跑约200米行进间操：上肢运动振臂运动体前屈运动 压腿运动踢腿运动 8分钟 3∣4次二八拍 小中中 组织：四路纵队 要求；队伍整齐、队形变换迅速 组织：四路纵队，绕场地行进要求：步伐整齐，口号响亮组织：四列体操队形教法：教师由慢到快完整示范一遍，进行练习。要求：动作正确到位，充分活动各关节。
基本部分 复习原地单手肩上传、接球、学习原地单手肩上投篮教学口诀：（学习）翻腕持球于肩上，屈膝开立球对篮，蹬地同时臂上伸，出球扣腕用指弹。重点：传接球及投篮时的手型和用力顺序难点：身体的协调配合突破难点的方法：徒手模仿投球过彩带动作技术规范比赛完成球的旋转二、基本脚位动作名称 示范面一位脚 正二位脚 正、侧三位脚 正、侧四位脚 正、侧五位脚 正、侧重点：保持站立形态，身体不能晃动难点：正确转换脚位突破难点的方法：反复练习，相互纠正错误 15 10 中上中 组织：两列横队站于彩带两侧，传、投球过彩带教法：1、教师示范讲解动作方法，注意用力顺序：蹬、伸、提、压、拨2、一学生示范，其他学生认真观察并指出其优缺点。练习方法：1、徒手模仿投球过彩带练习重点练习球的旋转投球比准目标与要求：通过教师点拨，学生熟记动作要领，初步掌握动作技术。无球学生帮助前排学生纠正动作80%的学生能够掌握动作，其余同学基本完成动作组织：教法：教师先示范一遍，然后领学生练习练习方法：1、分解动作练习.完整动作练习.音乐伴奏下练习,提高学生兴趣.目标与要求：教师边示范边纠正错误动作。280%的学生能够掌握动作，其余同学基本完成动作
结束部分 放松操：三拍放松操二、课堂小结三、安排回收器材，布置作业 5 组织：四列横队教法：教师领做，学生练习要求；轻松愉快的放松身体各器官
器材 录音机、音乐磁带、篮球、彩带 练习密度 35%——40%
平均心率 约125次/分
第 16课时教案
教材内容 助跑腾空步练习。二|、复习体侧垫球；传、垫球比赛。
教学任务 通过本课练习让学生尽一步掌握腾空步技术，发展跳跃能力。巩固提高体侧垫球技术，增强控球能力。
课的结构 课 的 内 容 练习分量 组 织 教 法 与 要 求
次数 时间
开始部分 1、体育委员整队，报告人数。2、师生问好。3、宣布本课内容。4、检查服装，安排见习生。 2分钟 一：1、组织： 四列横队， 避开干扰。2、要求： 快、静、齐。
准备部分 一：走、跑约200米。二：球操：提踵练习。伸展运动。体侧运动。腹背运动。腰部运动。抛球拍手练习。左右手自垫球。 4×84×84×84×84×84×84×8 8分钟 组织：四路纵队裂、并队行进。学生在最后一周裂队行进时分别在规定地点按顺序捡球，并队时成体操队形散开于场地中央。 要求：队伍行进过程中，动作整齐一致，四路纵队协调配合。教师统地指挥学生集体练习。 二、组织：体操队形。 要求：每位同学各持一球，老师讲明动作方法，然后领学生由慢到快进行练习。学生尽量模仿，积极配合充分活动各关节。左右手自垫球时，二四列同学跑步将球送到指定地点，并发最快的速度到原位站好，自动转成与一三列面对面站立。
课的结构 课 的 内 容 练习分量 组 织 教 法 与 要 求
次数 时间
基本部分 体侧垫球、传垫球比赛。重点：跨步移动。难点：直臂垫球及保持正确的击球姿式。突破重点、难点的方法：采用反复练习及慢抛球的方法。二、助跑腾空步练习： 16分钟10分钟 组织：（同上）练习方法：1、一抛一垫。抛球者将球抛至垫球者左或右侧，垫球者判断球的落点后左右跨步做体侧垫球。轮换练习。2、一传一垫。同（1），抛球改为传球。3、二人对垫。相距4米左右对垫，地对垫中学会运用体侧垫球的方法 。要求：1、体侧垫球时，应使两臂先到侧前方截击来球，切忌随意伸臂和两臂弯曲垫球。2、先做规定方向的侧垫，然后改变方向，以提高体侧垫球技术的灵活运用能力。3、传垫球比赛时相距约4米，在2分钟之内，看哪个组垫的多。4、一人不得连续击球两次或两次以上。组织：（同上）练习方法：用走步法测量步点。与同伴比赛蹲踞式跳远4—6。要求：助跑踏跳腾空落地四个过程连贯协调。
放松活动 放松活动（略）。 组织要求：（同前）
场地器材 排球：48个。垫子：4 块。 练习密度预计 （126---129）％
平 均 心 率 （25---28）％
课后小结
第17课时教案
教材内容 一、复习踞式跳远。二、复习原地单手肩上投篮。
教学任务 一、提高蹲踞式跳远的动作技术，促进助跑起跳腾空落地四个过程的连续性。 二、巩固提高原地肩上投篮球的技术动作，发展协调能力及控球能力。
课的结构 课 的 内 容 练习分量 组 织 教 法 与 要 求
次数 时间
开始部分 员整队，报告人数。2、师生问好。3、宣布内容。4、检查服装，安排见习生。 2分钟 一：1、组织： 四列横队， 避开干扰。2、要求： 快、静、齐。
准备部分 一：走、跑约200米。课件网：www.520kejian.com二：球操：提踵练习。伸展运动。体侧运动。腹背运动。腰部运动。抛球拍手练习。7、左右手自垫球 4×84×84×84×84×84×84×8 8分钟 组织：四路纵队裂、并队行进。学生在最后一周裂队行进时分别在规定地点按顺序捡球，并队时成体操队形散开于场地中央。 要求：队伍行进过程中，动作整齐一致，四路纵队协调配合。教师统地指挥学生集体练习。 二、组织：体操队形。 要求：每位同学各持一球，老师讲明动作方法，然后领学生由慢到快进行练习。学生尽量模仿，积极配合充分活动各关节。教师统一指挥，及时点拔学生练习中的不足。
课的结构 课 的 内 容 练习分量 组 织 教 法 与 要 求
次数 时间
基本部分 一、学习急起急停；复习原地单手肩上投篮。动作要领：两脚左右前后开，两膝内收与肩宽，上体前倾脚跟提，异侧脚掌猛蹬地，腰部发力体前移，前三四步要敏捷。二、复习蹲踞式跳远。重点：助跑、踏跳、腾空、落地动作的协调配合。难点：无腾空高度。课件网：www.520kejian.com突破方法：跳过一定高度的橡皮筋。 13分钟13分钟 一：组织： 体操队形。 练习方法：看教师信号或手势，向左、右反复做两步急停。看教师手势，向前做一步急停。学生成纵绕场跑（保持适当距离），按教师口令做急起、急停练习。要求：重心降低，两腿保持同肩宽，膝关稍内扣。练习方法：两人一组，面对面相距4米，用单手肩上投篮动作相互传、接球。一路纵队罚球线后轮流投篮。要求：全身协调配合用力，注意投篮出手弧度要合理。二、组织：体操队形---分组练习（4组）练习方法：、用双脚夹住篮球，与同伴做对抛练习。检查调整步点，做几次腾空步练习，跳过一定高度的横杆。蹲踞式跳远练习。
放松活动 放松活动：拍手操收拾器材下课。 4分 组织：体操队形。要求：充分放松各关节。
场地器材 篮球：48个。垫子：4块。橡筋：4根。 录音机：1台。 练习密度预计 （130—136）％
平 均 心 率 （28---300）％

展开更多......

收起↑